在折纸鹤的过程中写作文
2.求一个关于折纸鹤日记的折纸过程。丁铃铃，下课铃响了，老师手里拿着一张红纸走进教室，笑着对学生们说:“今天老师教大家折纸鹤。”
话音一落，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说:“简单，我以前就知道。”还有人说:“没学过，会不会很难？”我全神贯注地等待老师的示范，自信地想:我一定要学！大家在老师的指示下拿出一张白纸，一切准备就绪。我按照老师的指示，开始折纸鹤。
首先，我看到老师把纸剪成正方形，对折两次，形成一个小三角形。第一步太简单了。我一看就知道了，暗暗高兴。然后，老师把三角形打开，折成两个相连的正方形。很快就写完了，我和同桌小声说，看看周围的同学怎么样了。我看着一些同学睁大眼睛，手忙脚乱，真的很担心他们。
没想到，我错过了老师说的重要一步。老师手里的纸是怎么变成钻石的？心里七上八下，想破小脑袋都想不通；然后，就在我要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快就气馁。遇到困难的时候，要直面困难，四人一组互相学习。在老师的细心讲解和同学的帮助下，我又跟上了；最后，我给我的纸鹤画了小眼睛，看着这只栩栩如生的纸鹤。我非常高兴。
我明白了，学习一项技能需要仔细的观察，仔细的思考，以及在遇到困难时的毅力，这样才能成功。
3.我爱折600字的纸鹤作文。一阵微风吹过，纸鹤翩翩起舞，夕阳将流光洒在纸鹤上。迷人的跳动迷惑了我们的眼睛。我和妹妹看着这一串爱心纸鹤，仿佛我们也变成了爱心纸鹤，一起欢笑，一起起舞...窗外是阴沉的天空，仿佛接受了上帝的重负。
在过去，橙色光影的黄昏，蓝天和白云消失了，只有深深的凄凉，就像我的心情——深深的失落，沮丧和悲伤...拖着手里眼花缭乱的试卷，我沮丧地倒在桌子上，沉思着:“为什么我学不好数学？”不努力？你好玩吗？或者...”“姐姐，姐姐，你看我给你带了什么？”姐姐边跑边说，那急促的奔跑声甜美而深情，就像窗前的风铃。真是太好了！可惜我太压抑了，对一切都很厌倦。天空是如此的灰暗，这贝壳的风铃是如此的苍白无力。”看，这是什么？”姐姐骄傲而高兴地说。
纸鹤？我很惊讶。“嗯，这是纸鹤。”
一只粉红色的纸鹤，它的妹妹拿起篮子，仔细看了看，说:“姐姐，你知道吗？纸鹤是幸福、幸运和快乐的象征。虽然是纸折的，但也有窗外小鸟般的快乐……”听了姐姐的话，我拿起了一只纸鹤。它是蓝色的，像天空一样蓝，像颜色一样美丽。
它的翅膀在向上挖掘，仿佛要飞向心中期盼已久的地方，凝视前方，不离不弃，像雨中的燕子一样不离不弃。我没笑。
我就问我姐她哪来的纸折纸鹤。姐姐拉了拉袖子，支支吾吾地说:“我...我...捡起来。”
“这怎么可能呢？太好了。”我很怀疑。
姐姐终于说出了真相:“我用钢笔和别人的纸折的。我不想看到你难过。”我的心在颤抖，是姐姐在我最困难的时候给了我最大的鼓励。
我生气地骂她:“你真笨！那是你唯一的笔。你给了别人。你用什么做作业的？”“用铅笔！”姐姐爽快地回答。我的心从未如此感动和震撼。
我很后悔，也很内疚。看着眼前这个汗流浃背的妹子，我突然发现，她仿佛站在三月朝阳下带着露珠怒放的灰蒙蒙的天空下。它美丽又可爱。
“来吧，这里有针和线。我们把它穿上，挂在窗边当窗帘吧，”姐姐兴奋地说。“嗯，”我欣然同意。
那只孤独的纸鹤被我和姐姐连在一起，挂在窗前。不知道什么时候，太阳已经出来了，天空是那么的蓝，有橘色光影的黄昏，有那串爱的纸鹤。
窗外是阴沉的天空，仿佛在接受上帝的重负。在过去，橙色光影的黄昏，蓝天和白云消失了，只有深深的凄凉，就像我的心情——深深的失落，沮丧和悲伤...拖着手里眼花缭乱的试卷，我沮丧地倒在桌子上，沉思着:“为什么我学不好数学？”不努力？你好玩吗？或者...”“姐姐，姐姐，你看我给你带了什么？”姐姐边跑边说，那急促的奔跑声甜美而深情，就像窗前的风铃。真是太好了！可惜我太压抑了，对一切都很厌倦。天空是如此的灰暗，这贝壳的风铃是如此的苍白无力。
“你看，这是什么？”姐姐骄傲而开心地说。纸鹤？我很惊讶。
“嗯，这是纸鹤。”一只粉红色的纸鹤，它的妹妹拿起篮子，仔细看了看，说:“姐姐，你知道吗？纸鹤是幸福、幸运和快乐的象征。虽然是纸折的，但也有窗外小鸟般的快乐……”
听了姐姐的话，我拿起了一只纸鹤。它是蓝色的，像天空一样蓝，像颜色一样美丽。它的翅膀在向上挖掘，仿佛要飞向心中期盼已久的地方，凝视前方，不离不弃，像雨中的燕子一样不离不弃。
我没笑。我就问我姐她哪来的纸折纸鹤。
姐姐拉了拉袖子，支支吾吾地说:“我...我...捡起来。”“这怎么可能呢？太好了。”
我很怀疑。姐姐终于说出了真相:“我用钢笔和别人的纸折的。我不想看到你难过。”
我的心在颤抖，是姐姐在我最困难的时候给了我最大的鼓励。我生气地骂她:“你真笨！那是你唯一的笔。你给了别人。你用什么做作业的？”“用铅笔！”姐姐爽快地回答。
我的心从未如此感动和震撼。我很后悔，也很内疚。
看着眼前这个汗流浃背的妹子，我突然发现，她仿佛站在三月朝阳下带着露珠怒放的灰蒙蒙的天空下。它美丽又可爱。“来吧，这里有针和线。我们把它穿上，挂在窗边当窗帘吧，”姐姐兴奋地说。
“嗯，”我欣然同意。那只孤独的纸鹤被我和姐姐连在一起，挂在窗前。
不知道什么时候，太阳已经出来了，天空是那么的蓝，有橘色光影的黄昏，有那串爱的纸鹤。一阵微风吹过，纸鹤翩翩起舞，夕阳将流光洒在纸鹤上。迷人的跳动模糊了我们的眼睛。我和妹妹看着这一串纸鹤出神，仿佛我们变成了一只爱的纸鹤，和它们一起欢笑，一起起舞......-初中初中作文800字:一千个爱的纸鹤！作文题目:千爱纸鹤！关键词:初中800字:800字作文本文适用于初中作文网。
提供各大院校考研，公务员，四六级辅导视频课程必备网站——考研室好蓝，有橘色光影的黄昏，有一串爱情纸鹤。？？？。网络综合——高一叙事作文:《爱的纸鹤》窗外是一片阴沉的天空，仿佛在接受旧时代。
4.求一个关于折纸鹤日记的折纸过程。丁铃铃，下课铃响了，老师手里拿着一张红纸走进教室，笑着对学生们说:“今天老师教大家折纸鹤。”话音一落，同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说:“简单，我以前就知道。”还有人说:“没学过，会不会很难？”我全神贯注地等待老师的示范，自信地想:我一定要学！
大家在老师的指示下拿出一张白纸，一切准备就绪。我按照老师的指示，开始折纸鹤。首先，我看到老师把纸剪成正方形，对折两次，形成一个小三角形。第一步太简单了。我一看就知道了，暗暗高兴。然后，老师把三角形打开，折成两个相连的正方形。很快就写完了，我和同桌小声说，看看周围的同学怎么样了。我看着一些同学睁大眼睛，手忙脚乱，真的很担心他们。没想到，我错过了老师说的重要一步。老师手里的纸是怎么变成钻石的？心里七上八下，想破小脑袋都想不通；然后，就在我要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快就气馁。遇到困难的时候，要直面困难，四人一组互相学习。在老师的细心讲解和同学的帮助下，我又跟上了；最后，我给我的纸鹤画了小眼睛，看着这只栩栩如生的纸鹤。我非常高兴。
我明白了，学习一项技能需要仔细的观察，仔细的思考，以及在遇到困难时的毅力，这样才能成功。
5.构图叠纸鹤【构图叠纸鹤】叠纸鹤。
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在平常的生活中，每个人都尝过成败的滋味。叠纸鹤从失败走向成功的经历点燃了我成功的希望，作文叠纸鹤。作文
周四大课间，同学们冲进活动室，我跟着他们，看他们要玩什么新花样。小学四年级的作文是《纸鹤上写字》。我发现前面有一群学生正头对头地聚在一起，强烈的好奇心驱使我去看一看。哎，原来他们在折老师刚教他们的纸鹤。
我小时候也折过这个小东西，现在忘了，就站在旁边耐心听“大师”解释:“先横折四个正方形，再斜折四个三角形，再沿着这条线转，然后……”我们这些弟子都虚心的听着。做完要领，“师傅”大声问我们:“准备好了吗？”“是的！”我们一致回答。
师父给了我们每人一张纸，让我们自己折。我一边折，一边回忆大师的观点:“先横着折……”过了一会儿，我折了一只纸鹤。可仔细研究，不对劲，翅膀左右，头尾前后拱起，太不像了。看学生的书库。他们昂首挺胸，非常有活力。相比之下，我的纸鹤就是“哀鹤”！
不，我必须做一个像样的纸鹤。我跑去找同学取经，看他们怎么折的。他们先把纸对齐，一点也不突出。虚线用指甲使劲刮，表示这是一条清晰的线。不到五分钟，一只纸鹤就诞生了。
看着我折好的纸鹤，我仔细回忆了我折的时候哪里出了问题。突然想到，第一次叠的时候，并没有他们对的那么整齐，而是乱七八糟的一叠，对！这就是问题所在。第一步是基础工程。基础不牢，地动山摇。
我又要了一张纸，找了个地方坐下，认真地叠好。好事多磨，经过我的努力，这只纸鹤非常棒！特别精神，比第一折强百倍。
我会叠纸鹤，成功的滋味真好！
指导员郭训民
6.我学会了叠纸鹤的作文。今天我跟爸妈说:“我同学都会叠纸鹤，我不会。”
说着，我拿出三张彩纸。“现在我们一起来折纸鹤吧！”我很高兴我的父母同意了我的建议。我们开始折叠。
首先，我们按照纸鹤的步图，把前三步叠起来。当时我就想:叠纸鹤这么容易！就在我得意洋洋的时候，意想不到的困难摆在了我的面前。第四步太难了。我们琢磨了半天也想不通。最后，我们把同学送我们的纸鹤全部拆开，想看看同学是怎么小心翼翼地叠起来的，我还是不行。真匆忙！我心想:“我真笨！一想到这个，我的耐心立刻就跑掉了。结果我和我妈都成了逃兵，只有我爸在认真思考这件事。过了一会儿，父亲喊道:“我能折了！“我和妈妈赶紧跑过去，果然，桌子上站着一只漂亮的纸鹤。好事多磨。我和妈妈很惭愧，就又坐回到原来的地方，和爸爸一起认真的叠起了纸鹤。最后终于学会叠纸鹤了。
我和父母各折了几只纸鹤，做成彩色的纸鹤挂件。爸爸把它挂在门上，我们找了一个红色的小尖钉，系在吊坠的底部。真的是一个很漂亮的小挂件。我非常喜欢它。看着这一串串的小纸鹤，我好激动，终于可以折纸鹤了。
7.纸鹤作文纸鹤，飞！飞到你想去的地方，带走我无限的思念和悲伤。
仰望一望无际的蓝天，凝视你飞行留下的水平弧线，是淡淡的忧伤和伤感。但那带给我无限遐想。
我很听纸鹤的故事，那是一种多么深刻的向往啊！我通常会留一张纸，拿在手里摆弄。我衷心祝愿你有生命，有活力，从那天起你就背负着使命和希望。
就这样，我把它们一个个折起来，直到五彩纸鹤装满了我的小瓶。但是我不满意。我换了大瓶，还是折的。
此刻，我独自站在船头。我唤醒了所有熟睡的纸鹤，我让它们飞向我希望它们带着我的梦想去的地方。
我把它们放飞了，五颜六色的纸鹤，五颜六色的梦。第二天，我父母打来电话。他们说，他们昨晚做了同一个奇怪而美丽的梦:一群七色纸鹤飞进了他们的梦里，他们都告诉了我对他们的思念，还有我对他们的真挚祝福和无限感激。
听完，我笑了。
8.教师节礼物作文【教师节礼物作文】教师节礼物“唉，明天就是教师节了，我们该怎么办？我该送老师什么礼物？”走在上学的路上，我对自己说，一篇教师节的礼物作文。记得有一次生病在雨中，打完点滴躺在床上。家里门铃响了，老师带了几个同学来看我，送了一个水果篮和同学折叠的纸鹤。老师同学围着我帮我补课，希望我早日康复。当时我感动的流下了眼泪，老师把我抱在怀里，慢慢的我..老师直到深夜才离开。后来好了，回学校了。还记得老师同学的关心。今天是老师的节日。用爸爸给我的钱给老师送什么好呢？就在我犹豫的时候，突然看到前面有一丛野菊花，红的黄的白的，好漂亮！菊花仿佛在空中飞翔，我的心也随着飞翔。我太激动了，以至于摔倒在花丛中。这是我给老师的礼物！我在烈日下摘菊花，不自觉的摘了一把。我高兴地把菊花插在老师办公室的花瓶里。老师看到我满头大汗，笑着对我说:今天虽然没有花一分钱，但是很开心，觉得很有意义。这是我的礼物，一个简单的礼物。“唉，明天就是教师节了，怎么办？”该送老师什么礼物？”走在去学校的路上，我对自己说。记得有一次生病在雨中，打完点滴躺在床上。家里门铃响了，老师带了几个同学来看我，送了一个水果篮和同学折叠的纸鹤。老师同学围着我帮我补课，希望我早日康复。当时我感动得热泪盈眶。老师把我抱在怀里，慢慢地我睡着了，直到深夜。就在我犹豫的时候，突然看到前面有一丛野菊花，红的黄的白的，好漂亮！菊花仿佛在空中飞舞，我的心也随着菊花飞舞。我太兴奋了，以至于我掉进了花丛。这是我给老师的礼物！我在烈日下摘菊花，不自觉的摘了一把。我高兴地把菊花插在老师办公室的花瓶里。老师看到我满头大汗，大笑着对我说:今天虽然没有花一分钱，但是很开心，觉得很有意义。这是我的礼物，一个简单的礼物。一篇教师节礼物作文800字(/)。
9.构图叠纸鹤【构图叠纸鹤】叠纸鹤。
116400辽宁省庄河市优佳英语培训学校作文班麻栗坪
在平常的生活中，每个人都尝过成败的滋味。叠纸鹤从失败走向成功的经历点燃了我成功的希望，作文叠纸鹤。作文
周四大课间，同学们冲进活动室，我跟着他们，看他们要玩什么新花样。小学四年级的作文是《纸鹤上写字》。我发现前面有一群学生正头对头地聚在一起，强烈的好奇心驱使我去看一看。哎，原来他们在折老师刚教他们的纸鹤。
我小时候也折过这个小东西，现在忘了，就站在旁边耐心听“大师”解释:“先横折四个正方形，再斜折四个三角形，再沿着这条线转，然后……”我们这些弟子都虚心的听着。做完要领，“师傅”大声问我们:“准备好了吗？”“是的！”我们一致回答。
师父给了我们每人一张纸，让我们自己折。我一边折，一边回忆大师的观点:“先横着折……”过了一会儿，我折了一只纸鹤。可仔细研究，不对劲，翅膀左右，头尾前后拱起，太不像了。看学生的书库。他们昂首挺胸，非常有活力。相比之下，我的纸鹤就是“哀鹤”！
不，我必须做一个像样的纸鹤。我跑去找同学取经，看他们怎么折的。他们先把纸对齐，一点也不突出。虚线用指甲使劲刮，表示这是一条清晰的线。不到五分钟，一只纸鹤就诞生了。
看着我折好的纸鹤，我仔细回忆了我折的时候哪里出了问题。突然想到，第一次叠的时候，并没有他们对的那么整齐，而是乱七八糟的一叠，对！这就是问题所在。第一步是基础工程。基础不牢，地动山摇。
我又要了一张纸，找了个地方坐下，认真地叠好。好事多磨，经过我的努力，这只纸鹤非常棒！特别精神，比第一折强百倍。
我会叠纸鹤，成功的滋味真好！
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