历史考研复习是以“点-线-面-体”为关键环节复习？

“点”是指所有考点，但在复习过程中，不要太局限于小考点，即要分清考点的轻重缓急，有针对性地进行复习。即区分核心焦点和外围焦点的关系，区分焦点和非焦点的关系。但是单纯的复习考试的“点”有很大的局限性，就是考点太多而且太分散，不利于记忆和理解。

“线”是一条垂直的线索。其实有两种，一种是历史发展的时间线索，一种是由很多紧密联系的考点组成的主题线索。这两种线索对于勾勒整体内容和深入理解主题内容都非常重要。把“点”和“线”统一起来后，我们就可以很好地进行总结和归类，从而使大纲打开。

鉴于此，有必要将“点”与“线”交替复习，将“点”融入“线”，以“线”更好地把握和加深对“点”的理解和认识。

“面”是横向线索，是历史发展特征。有点章法。一般来说，“面”是横向的，即同一历史时期的各个考点构成了历史的一个横截面。通过对这一横截面的分析和理解，我们可以认识到历史发展阶段的基本特征。例如，西周的突出特征是封建主义，它由许多点组成，如分封制、宗法制度、景甜制度、礼乐制度等等。

“体”是由点、线、面组成的整体。它将众多考点构成的纵向时间和主题发展线索，以及众多考点构成的历史发展阶段的横向特征，融入中国史和世界史的整体体系，从而达到对整体历史的深入理解和把握。

2.以方案为纲，注重基础。

对于考点的复习，我们的主张是以纲为纲，注重基础。尤其是在第一轮和第二轮复习中，不要好高骛远，而是要扎扎实实地梳理好所有考点和整体的历史发展线索，不要混淆不清，模棱两可。第三轮复习，我认为会进一步强化考点，进一步理清线索，进一步深化相关理论对重要问题、重要课题的应用。最后，第四轮复习是复习补缺阶段。

3.注意重要问题和历史阶段特征。

复习的时候一定要不断提高区分重点和非重点的意识。要把自己认为或者老师同学认为真正重要的问题归纳出来，转化为问题，有意识地锻炼自己总结和回答问题的能力。

历史的每个发展阶段都有自己的特点，而这种特点往往是内容的重点。比如西周的封建国家，宗法制度，礼乐制度，肯定是重点，比如春秋战国的政治改革，百家争鸣的产生和原因，官僚制度的形成和新的土地制度的形成，等等，比如秦汉大一统制度的建立和完善。简而言之，每个历史时期都有一些新的制度，新的文化因素，新的经济制度或模式等。这些新事物是这些历史时期的阶段性特征，也往往是重点。

4.语言优美，逻辑论证和理论修养强。

基础知识掌握好了，语言、逻辑论证、理论才能提高。当然，这些素质都是可以在复习过程中不断锻炼和提高的。

5.不要迷信？重点永远是重点。

考试的难度和重点会不断调整，那么多不断变化的考点，谁也考不准？。

其实很难说难度的增加对每个考生来说都是不一样的，这跟每个朋友的专业基础、考研复习、对新考试的感受都有关系。在我看来，新大纲下的考试比以前的高校自主考试更容易，也更难。难的方面主要体现在考试面的扩大，容易的方面可能会随着深度、局部、难度的问题相应减少(当然，要答好这些问题)

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