表演的介绍和细节
拼音b ǐ ao y m: n
英文翻译【执行；行动；演员；性能；展览；女演员]
基本解释
1.在戏剧、舞蹈、杂技等表演中。，展现所有的细节或人物特征。
在舞台上表演舞蹈
2.演员表演[剧本]或扮演[角色]
扮演小丑的角色
演示
烹饪性能
4.男女演员
详细解释一下1的性能。戏剧、舞蹈和杂技。也指表现情节或技巧。
洪深电影戏剧表演，第一章，第三章:“表演的工具是身体。”张天翼《欢迎会》:“表演时间到了，准备好！.....先跳舞。”
2.指做示范动作。
《陈残云山谷风烟》第四十章:“其他人，包括女人，也听说老周神枪手，想看他表演。”
3.做事不是真的，就像演戏一样。
赵树理《三里湾》八:“你的进步只是为了我！”
主要科目:艺术
主要课程:表演基础理论、表演基本功、表演曲目、艺术理论、文学素养课程。主要实践教学环节:结合教学组织学生参加社会实践、艺术实践、业务学习等活动。
学习时间:四年
授予学位:文学学士
表演艺术是通过人的歌唱、表演或人的动作、表情来塑造形象、传达情绪和情感，从而表达生活的艺术。代表类别通常是音乐和舞蹈。有时杂技、相声和魔术也包括在表演艺术中。
职业教育职业教育是以学生就业为导向，以技能培训为主导的新型教育模式。简单来说:学历+技能+就业。北京电影学院继续教育学院职教系(以下简称北京电影学院职教系)的学生，毕业后可获得北京电影学院专业结业证书和中国电视剧导演工作委员会认证证书。我校学生参加北京电影学院自考后，可获得国家承认的相当于一级的北京电影学院自考毕业证书。他们可以参加研究生考试和公务员考试，通过论文答辩拿到证书。北京电影学院职教系毕业的学生，保证被中国电视导演协会北京星线影视专业培训基地推荐就业。
职教教学部自考属于本科学历，成人教育属于专科学历。
北京电影学院职业教育教学部专业设置
表演专业——影视表演方向
业务培训要求:具有良好的基本表演理论和扎实的专业技能，精通表演技术创作，能够在影视、戏剧作品中发挥重要作用，掌握表演创作的基本理论，了解影视、戏剧创作的全过程和当代状态。
课程设置:表演创作基础、角色创作基础、戏剧表演创作、电影表演创作、电影表演美学、电影表演理论、电影表演理论、电影表演作品分析等。
就业方向:影视表演专业与其他普通专业相比，就业起点较高，收入丰厚。本专业毕业生可在电影制片厂、电视制作中心、电视台、剧院或剧团、国家机关、宣传文化部门、企事业单位和高等院校从事演出、宣传、教学和科研工作。
表演专业——戏剧表演方向
培养目标:培养具有良好的品德和较高的文化素养，具有深厚的表演艺术基本功，掌握角色塑造的表演技巧和基本理论，能够在银幕、荧光屏和舞台上扮演不同的角色，或在公共场所、电视和网络节目中担任主持人，或担任艺术专业教师和其他相关工作的应用型人才。
课程设置:表演创作基础、角色创作基础、戏剧表演创作、电影表演创作、电影表演美学、电影表演理论、电影表演作品分析、独幕剧表演、全长剧表演等。
就业方向:从事影视表演，各类影视制作机构，演出团体，广告公司等。从事任务执行和形象塑造。
表演专业-武术表演方向
培养目标:打造优秀的动作演员和武打明星。
课程设置:兵器套路、武术套路、影视武术、影视特技、声乐、台词、形体、表演等。
就业方向:影视剧组、话剧团、艺术团等。
表演专业——舞剧表演方向
培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有舞蹈表演专业知识和教学能力，掌握舞蹈表演专业技能，能进行舞蹈表演并具有教学能力的综合素质应用型专门人才。
课程设置:中国古典舞基础训练、云南花灯、东北秧歌、胶州秧歌、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、中国古典舞基础训练教学法、中国民间舞等。
就业方向:主要在企事业单位、工会、各类舞蹈协会、艺术团体、艺术培训中心、体育舞蹈俱乐部、健身房、学校等就业岗位。
影视艺术设计专业-艺术设计方向
影视艺术设计专业——数字图像方向
影视艺术设计专业-人物造型方向
动画专业——影视特效方向
动画专业——影视后期制作方向
动画专业-漫画方向
动画专业——影视动画方向
播音与主持专业——记者的方向
导演专业——影视导演方向
编导专业-广播电视节目编导方向
导演专业-摄影导演方向
编导专业——文化产业管理方向
播音与主持专业-影视配音方向
播音与主持专业——广播电视主持方向
戏剧影视管理专业——电影(电视)媒体管理方向
戏剧影视管理专业——表演艺术经济管理方向
戏剧影视管理专业——影视制作管理方向
民航服务与管理专业-空勤方向
预科-全日制本科大学
课程设计
基础课:(高三)数学、语文、英语、政治。
专业课:声乐、台词、表演、形体。
特色课程:传统文化、感恩教育、素质拓展。
影视表演专业课程要求电影表演是演员在镜头前扮演角色、表演剧情的艺术。电影表演和戏剧表演都属于表演艺术的范畴，有着相同的基本规律。电影表演在戏剧表演中继承了许多适合电影表演的原则和方法，然而，它又不同于戏剧表演。话剧演员在舞台上表演，直接与观众交流。演员的表演才是最终被观众接受的形象。但电影演员的表演是通过银幕间接与观众交流的，演员在镜头前的表演并不是观众感受到的最后的影像。银幕上的最终形象，只能靠摄影的艺术处理和导演用蒙太奇的艺术再创造来完成。特别是电影艺术的纪实、综合、时空观、蒙太奇以及独特的制作工艺，给电影表演带来了各种各样的特点，这不仅要求电影表演真实、自然、生活化，而且要求演员具有镜头感，适应不连续的创作。
表演艺术的最高境界是角色塑造的完美和人格的优秀刻画。从表演本体的创作来说，演员具备良好的表演素质和全面的表演技巧无疑是必要的。电影的现场拍摄是通过镜头进行的。为了达到表演所要求的角色状态，电影演员要尽可能地消除理智对自己的支配，从而达到角色的感性状态，这是表演的关键。
课程包括表演、台词、形体、声乐、艺术概论、影视理论基础。
戏剧表演专业培养目标本专业培养具有系统的文化素养和理论，全面的文学艺术素质，广泛的影视专业知识，创作能力和良好的合作能力，能够胜任影视中各种角色的表演的专业人才。
就业前景:我可以在电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、话剧团、文艺表演团、教研单位、各单位党政组织、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织工作。
学习时间:四年
授予学位:文学学士
相近专业:广播电视新闻学、广播电视编导、播音与主持。
高考科目是朗诵、声乐、形体、表演。
1.背诵(考生自选一行片段、短文、小说片段、故事、诗歌或寓言，限时1分钟)
2.声乐(考生自选一首，无伴奏，限时1分钟)
3.形体(舞蹈、体操、武术由考生自选，无伴奏，限1分钟)
4.表演(集体征文表演，限3分钟)
高考文化分数线:要求低，分数在200-400之间。志愿提前批次录取不影响普通高校报考。
音乐表演的主体:艺术
主要课程:表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、合奏(演唱)等。
主要实践教学环节:包括社会实践和艺术实践等。一般每学期安排1-2周。学习年限:四五年。
授予学位:文学学士
培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和音乐表演能力，能够在专业文艺团体、艺术院校及其他相关部门和机构从事表演、教学和研究的高级专门人才。
培养要求本专业学生学习音乐表演的基本理论和知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或唱(奏)能力。
作为世界七大艺术门类之一的舞蹈表演，以其独特的功能和独立的艺术品格，以人体为表现手段，显示出她无穷的魅力。舞蹈专业作为一门专业性很强的课程，一直是艺术院校、艺术学院、舞蹈学院的专利。舞蹈专业的毕业生成为各艺术团体的舞蹈演员或各专业院校的舞蹈老师。据我们调查，社会上有一些单位也需要有舞蹈特长的特殊人才，就是国内的各类小学。目前我国现有的音乐教师中只有15%具有舞蹈专业知识，而学校需要的全面复合型人才是100%。各个学校对全能型音乐教师的要求是:舞蹈、声乐、伴奏、文艺活动组织能力、各种节目编排能力。我们急需培养一批能够满足社会需求的专门人才，所以我们学校在2008年开设了舞蹈表演专业。
本专业培养能够掌握舞蹈教育与编导基础理论、知识和技能，能够在各类文艺团体、中小学、文化(艺术)馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演和教学创作的专业人才。也适合在* * *职能部门、事业单位从事文学宣传、流行文化等舞蹈相关工作。
课程设置有中国舞蹈史、舞蹈鉴赏、舞蹈剧目、音乐基础理论、视唱练耳、声乐基础、键盘基础、舞蹈基础训练、舞蹈技法、古典体韵等。蒙古族舞蹈、汉族舞蹈、维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、舞蹈创作、声乐练习课、键盘练习课、音乐教材和教学方法。大学英语、体育、计算机文化基础、心理学、教育学、艺术概论。
幼儿园教师的职业前景
中小学音乐教师
艺术活动策划
艺术群舞者
企事业单位文艺指导
儿童舞蹈艺术总监
培养要求本专业学生学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等表演艺术的基础知识、理论和技能，接受相关理论、发展历史和研究现状的系统教育，以及专业技能的基础训练。
表演专业培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备并掌握表演艺术基本理论和技能，能够在戏剧、戏曲、电影、电视、舞蹈等表演中独立塑造不同角色的高级专门人才。
时装表演的基本解释:设计师、企业或学术团体在销售现场、酒店或剧院，在舞台、灯光、音乐等条件下，为提出新的设计理念，引导流行色彩和风格而进行的表演。
t台表演分为两类:
(1)商业时装秀。主要是为了宣传企业形象，推广时尚。以实用为主，强调取用功能，休闲，贴近生活。以迎合顾客的需求和愿望为出发点，在一定时间内引导消费。
(2)艺术文化时装秀。除了商业要求，还具有审美价值和艺术内涵。通过模特本身的气质和表现，展示服装的风格和特点，服装的流行趋势和设计师的个性。
业务培养目标业务培养目标:今年将培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备并掌握表演艺术基本理论和技能，能够在戏剧、戏曲、电影、电视、舞蹈等表演中独立塑造不同角色的高级专门人才。
业务培训要求:本专业学生主要学习戏剧、话剧、影视、舞蹈、音乐等表演艺术的基础知识、理论和技能。，并在相关理论、发展历史、研究现状等方面进行系统的教育，在专业工作所需的业务能力方面进行基本训练。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握表演艺术的基本理论和知识；
2.具备塑造艺术形象的基本能力；
3.了解中国的文学方针、政策和法规:
4.了解艺术创作和理论的现状和发展趋势；
5.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和写作能力。
主要课程主要科目:艺术。
主要课程:表演基础理论、表演基本功、表演曲目、艺术理论、文学素养课程。
主要实践教学环节:结合教学组织学生参加社会实践、艺术实践、业务学习等活动。
学习时间:四年
授予学位:文学学士
类似专业音乐学
戏剧研究
美术
艺术理论
广播和主持
动画
影视科学
服装设计
主管
跳舞
在北京建校:北京电影学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、中国戏剧学院、解放军艺术学院等。北京舞蹈学院、北京联合大学、首都师范大学德科学院、北京城市学院、北京现代音乐学院、北京北电钟石影视艺术学院。
天津天津工业大学天津师范大学天津音乐学院天津文化艺术学院
河北河北传媒学院
内蒙古内蒙古大学
辽宁大学本山艺术学院辽宁科技大学大连交通大学沈阳师范大学沈阳音乐学院
沈阳大学大连艺术学院辽宁师范大学
吉林延边大学吉林艺术学院吉林动画学院东北师范大学人文学院吉林体育学院吉林传媒学院
黑龙江省哈尔滨师范大学哈尔滨体育学院
上海同济大学东华大学上海师范大学谢晋影视学院上海戏剧学院复旦大学上海视觉艺术学院
江苏南京艺术学院中国传媒大学南广学院
浙江浙江传媒学院
江西南昌大学华东交通大学江西师范大学宜春大学赣南师范学院
山东山东艺术学院山东工艺美术学院
河南省河南大学商丘师范学院
武汉大学武汉音乐学院武汉传媒学院
湖南湖南大学吉首大学
广东广东海洋大学深圳大学北京师范大学珠海校区
广西广西艺术学院
重庆重庆大学美视电影学院西南大学西南大学育才学院重庆师范大学涉外贸易学院
四川四川大学成都理工大学四川师范大学内江师范学院四川音乐学院
西南民族大学四川传媒学院四川师范大学文理学院四川大学锦城学院四川音乐学院绵阳艺术学院
贵州贵州大学
云南艺术学院云南艺术学院文华学院
西藏西藏大学
陕西xi理工学院陕西师范大学Xi外国语大学
新疆新疆艺术学院
申请表演院校，申请院校:
可以报考北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、中国戏剧学院等表演专业。它们是艺术人才的摇篮，许多著名的演员、导演和艺术家都是从这里获得成功的。对于成千上万的演艺考生来说，是梦想开始的地方。相对于美术、音乐、舞蹈等专业，学习表演对于艺术特长来说并不特别。
表演学校要综合处理各省影视表演专业联考和高校表演专业考试。
朗诵:语音训练，诗词散文训练，小说剧本训练。
声乐:呼吸发声练习，吐字唇语练习，作品欣赏分析。
表演:解放自然，观察生活的训练，素描训练，即兴素描训练，剧本训练，
形体:基础训练，戏曲形体，形体协调，各种舞蹈的基础训练。
著名演员介绍北京电影学院学生如下:
北京电影学院刘教授曾指导过许、刘紫、陈坤、、黄晓明、、颜、何霖、、童星、任小龙、贾静雯、袁立、邢敏善、刘敏、孔琳。从65438到0995获得最高成就奖“金蜡烛奖”。
电影学院明星:赵薇、刘烨、黄晓明、许井磊、杨幂等。
上海戏剧学院的学生有:、、水晶、、迟、、刘炜、、、范志博、郝蕾、薛汉、徐峥、潘虹、罗海琼、薛佳宁、王罗勇、奚美娟、李友宾、保剑锋、陈红、马伊琍、李毅。
中央戏剧学院毕业:96级章子怡等。
刘教授
中国江苏省如东县* * *党员。中国电影家协会会员。现任职务:北京电影学院现代媒体创意学院表演系主任；学科带头人
刘教授出生于1941 65438+2月，1964年6月考入中央戏剧学院表演系。毕业后从事戏剧表演五年。
1978就读于电影学院表演系，1980毕业任教。曾任内蒙古81班班主任、教师，87班表演教师，93班首席教师，96班、99班、进修班表演教师。1995至1997任表演系副主任，1999任表演教研组组长。
出版专著《电影表演的控制论方法》，国内发表论文30万字，编写教材654.38+万字。
主演1979，作为集体创作的编剧和导演之一，参演话剧《阿大林》，获国家编剧三等奖、表演二等奖；1984联合执导舞台剧《绝对信号》，1990联合执导《赵的孤儿》，1994独立执导舞台剧《桃花源的暗恋》和1995《哈姆雷特》。
多年来参演并主演了10多部剧，参演了10多部电视剧和8部电影，多次被聘为全国演出专业比赛评委。20多年来，先后有许、刘紫、陈坤、、黄晓明、、颜、何霖、、童星、、任小龙、贾静雯、袁立、邢敏善、刘敏、孔琳等多位学生获得国际国内影视表演奖项。从65438到0995获得最高成就奖“金蜡烛奖”。
刘王大师介绍了他的姓氏:刘王教授。
刘王教授的笔名:
性别:男性
出生日期:1929/11
民族:汉族
1948就读于上海沪江大学中文系；1954中央电影局电影学院编剧班毕业；1954起，任教于北京电影学院，从助教到教授。
艺术文化概论艺术出版社(1982)；电影剧本概论中国电影出版社(1985)；电影剧本的结构形式，中国电影出版社(1985)；电影艺术词典中国电影出版社(1986)；为银幕写作中国电影出版社(1994)。电影剧本，北京广播学院出版社(2000)；《中外影视辞典》，中国广播电视出版社(2001)；电影《哦，香雪》由儿童电影制片厂1990拍摄。
电影剧本的结构形式(1985)获广电部优秀教材奖。电影《哦，香雪》获得41柏林国际电影节“国际”少年儿童电影中心奖。