本科非师范专业可以参加教师资格证考试吗？

2020年底，当我想回归社会的时候，我被身边的亲朋好友和我对物理的热爱所影响。我定下了成为一名物理老师的目标，于是开始了一系列的备考。为什么我在这条路上要劝大家谨慎？

第一，非师范生不专业，没办法考编。

2020年底开始备考，最后一次以21通过了高中科目十二和心理健康的面试。拿到资格证后，我开始收集当地教学法的相关要求，但遗憾的是，当地老师编写的教学法都要求专业对口。

在这样的背景下，为了成为一名物理老师，我只能重新开始，同时准备高中物理教师资格证和学科物理考研。是的，从教师资格证开始，为了实现当老师的目标，还必须通过考研救国。

二是“双减”政策导致大量非编外教师涌入教法，卷铺盖走人。

2021，众所周知的“双降”政策，切断了所有“非教师资助考生”的退路。教学辅助机构大量年轻教师开始涌向教师编制，教师招聘更是神仙打架。这时，非师范学生拿着教师资格证的票站在老师的门外，连门都不能踏进去。

三、职业技能补贴？我不知道什么时候取消。

也有很多人说考了就能拿到职业技能补贴。我面对的事实是，从2021起，青岛将不再补贴职业技能。那么你们当地的职业技能补贴能维持多久呢？能坚持到拿到支教证吗？

4.非师范生备考投入大，投入产出不划算。

本人取得高中心理健康和高中物理教师资格，流程费用如下:

1，学科12超级合格课程198，学科3高中物理粉笔课程89，为人师表心理健康面试课程405。

2.教学报名费，笔试240+面试240*2

3、高中物理面试住宿，酒店+饮食+出租车=400+

投资小计1800+。这是基于123科目和高中的心理健康考场距离比较近。如果运气不好需要跨区入住，或者像一些困难家庭一样几次都没能通过，成本就更高了。

输出:接近于零。

所以

如果你作为一个非师范生，心血来潮想考教学资源，我劝你谨慎，不要在这上面浪费精力；

如果你作为一个非师范生，想以教师为职业目标，我建议你先研究一下当地的教招政策，比如:是否需要专业对口，是否需要与硕士保持一致，是否有年龄要求，是否有学历要求；在此基础上决定是否继续付出百倍努力考研救国。

非师范生拿教材也要慎重。

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突然发现忘了一句重要的话。

报班的费用可以省了。具体来说，可以用咸鱼买二手资料，可以和人一起组织网络课。替代方案很多，十几块钱就能买到网上的课。