知道如何背诵单词。
如果你现在最需要的是学会如何把英语作为获取其他知识的工具，那么你就应该在学习实践中记单词，比如结合自己的专业知识来强化自己的专业英语知识。
强记可以帮助你更快地记住更多的单词，但结合练习可以帮助你更长时间地记住它们，并理解如何更好地使用它们。
一、强背的方法:
1.大声朗读并重复，直到背完为止。
2.至于怎么背单词，我记得有一句话，大致意思是:第一遍背完8小时后复习，24小时后复习，48小时后复习。可以用word storm软件自动定时复述，可以像滚雪球一样来回复习。
3，注重积累，我现在还在做这个，我家里和办公室都有单词本，写满了。这其实和学习母语是一样的。小时候用笔记本收集漂亮的中文句子。我多了，自然就掌握了，写作也熟练了。
4.多关注英语广播电视，其节目来源目前在国内还是比较丰富的。
5.也可以找个网友用英语发邮件。
二、练习方法:
记单词就像认识陌生人一样。这是一个重生和第二次成熟的过程。第一次见面，你可能只记得一张脸，却记不住名字，但这并不妨碍你们以后的交往；第二次见面，记住了名字，却不知道它的气质，也无妨；第三次见面，可能对他的性格有所了解，但不了解全部细节，这样也无妨；以后见面多了，可能会慢慢了解他的方方面面，甚至成为朋友。所以最重要的是增加见面互动的机会。
同时，是否跳过不熟悉的单词也要看不同的场合。如果我在工作的时候看文件，我不会一个字一个字的查字典，因为太慢了。如果我在看休闲类书籍，我会尽力理解每个单词的意思。
三、循序渐进的学习方法:
1，第一步:定义词汇空间。
任何词汇记忆都不是所有英语单词的记忆。一定要根据自己的需求来定义自己的词汇空间。总的来说，目前词汇辅导的书很多，不一定要自己收集样本。
大纲的要求。比如初中英语，要求词汇量830(加上157短语)。高考大纲要求英语词汇量2832(最近大纲要求降低了，好像在2500左右)。四级的词汇量是4000。六级词汇量5500。虽然新大纲的要求每年都会修改。不过四级4500，六级7500完全可以满足要求。
而对于英语水平较高的词汇，则不再局限于词汇的绝对数量。对于研究生英语来说，背6年级的词汇就够了。这时候对构词法的理解就更重要了。至于托福和GRE，10000的词汇量是高分所必须的，而20000的词汇量当然是最好的，而且不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇，要少而薄，每页尽量多字数。选择一个好的词汇，可以说决定了下一步的难度以及信心和耐心。这时，要注意区分两种需求。买书的时候，书更厚更丰富，让人觉得真实，对得起书的价格，所以决定买。但是看书的时候，书越薄越简单，越容易接受，减少对困难的恐惧。尤其是词汇表，相当枯燥。进度慢了就没有成就感，精神也会疲惫。
初学者，我推荐词风暴软件中的《大学英语教学大纲通用词汇》(上海外语教育出版社/高等教育出版社编)分为四级和六级，六级是四级的提高部分。
有些人强调背字典，是因为字典里的每个单词都有全面的解释。但这是针对硬核人物，也就是英语高手的，并不适合普通人学习。
2.第二步:看单词。
先把注意力放在单词上，而不是记单词。这个阶段持续7-21天。
在最短的时间内，大致看完所有常用词。不要试图去记忆，而是要认真，把自己心里所有的感觉都叫出来，去接受每一个新单词。
一般来说，六级5500的词汇量，每天读一遍，0.5-2小时即可。因为每个人对不熟悉的单词都有一种集中注意力的本能，所以浏览速度会越来越快。
这样突击是最容易得到结果的方式。
但是，你必须小心。如果心早已飞出天际，只是机械地看着这几页，毫无意义。
我们之所以看单词而不是读单词，是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，影响阅读速度的往往是默读。我们必须整合视觉刺激，以满足思维的要求，达到快速阅读的境界。在以后的申请中，即使是考试，口语和听力也是较小的部分。大部分人学习英语的目的不是为了应付考试，而是作为日后顺利阅读和翻译各种资料的工具，比如浏览国外网站，学习国外先进的技术和管理思想。不要让少量的申请占用了大量的学习时间和申请时间。
读单词比背单词更有效。这是因为看字比较容易，不容易累。另外容易达到形成整个单词结构的轮廓印象的速度。
三、第三步:想词。
从读单词的第三天开始，你需要思考单词。这就是调用记忆，让文字不断在脑海中穿过。
思考单词是系统学习最关键的一步。
思考文字是摆脱书本的最好方法。任何空闲时间都可以做。尽量在脑子里多记几遍，这样会留下深刻得多的印象，几年都忘不了。即使后来忘记了，也很容易因为思维短路而重新捡起来。
刚开始可以根据词汇量来回忆单词。那就是让词汇重新出现在你的脑海里。
想单词比看单词要快。对于记忆来说，读单词是一个“记”的过程，想单词是一个“记”的过程。“记”和“记”最有效的结合，就是“看”和“想”的结合。
七天之后，你可以试着自己对单词进行分类总结。这个时候，词语的概念要和实际的事物相对应，形成形象。
一般来说，归纳总结的基础是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念组，进行绑定，是加深记忆的最好方法。建立单词之间的逻辑关系非常重要。这样，你可能会记住一些几年没用过的单词。
文字有很多特点。发音、词根变化、形态差异、内容、使用范围等。，都是思考的重点。
记不住的时候，要及时阅读，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
思考单词将伴随英语学习一生。但突击阶段过去后，可以适当减少其深度和广度，减少思考文字的时间。
最后，希望你能明确一点，学是为了用，现在学才是最有效的学习方法。
用途是多面多角度的。使用的过程才能真正发现单词短语的特点和使用环境的需要，所以是一个细化树结构的过程。只有通过实际应用，才能更准确、更细致地铺开网络连接。实践是广泛接触的基础。
刚开始由于条件不够，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不一定很难。为了培养速度和感觉，越简单越好。初学者可以看一些国外的儿童读物和有趣的散文，比如幽默和童话。
大量的阅读可以很快形成一个整体的思路，在词语的使用环境中进行定格和修正。有了伏笔，看单词就没有障碍了，注意力要转移到文章中单词的映射上来。