内蒙古科技大学高级英语教程

内蒙古科技大学英语学院高级英语是英语专业研究生在学习基础英语两年后开设的一门综合英语课程。不仅涵盖了听、说、读、写、译五项技能的训练，更注重拓展学生的文化视野，培养学生的综合分析能力。这个课程以前有很多名字，比如英语精读，综合英语，但是这些名字含义很广，英语学习的基础阶段和高级阶段没有界限。根据90年代初国家教委颁布的英语专业教学大纲，这门课程的名称是《高级英语》，是英语专业的必修课。《高级英语》是一门专业主干课程，在本科三四年级开设。自学院成立以来，各系一直关注该课程的建设与改革。英语学院高级英语课程的发展经历了两个主要阶段:起步阶段:自2000年学院成立以来，基础英语和高级英语统称为精读课程。现阶段我校采用《综合技能》为教材，传统语法翻译法为主要教学方法，考试以语法考核为主。发展阶段:从2004年开始，高年级学生开设的英语精读课改为《综合英语》，采用的教材是外研社出版社张涵晰主编的《高级英语》。在这个阶段，课程处于稳步发展的阶段。对其教学现状、存在的问题及原因进行了调查，获得了大量数据。针对教材种类繁多、教学内容参差不齐、教学手段和方法单一、学生厌学等问题，教师在教学中不断探索新的教学思路、教学内容、教学方法和教学理论，为修订课程大纲奠定了坚实的基础。自2008年起，英语学院选用上海外语教育出版社出版的《综合教程》第五、六册作为英语专业高年级教材，并选派全校精英教师担任教学任务，由院长兼教研主任亲自授课，英语教学发展迅速。教师在教学中不断探索新的教学理念、教学内容、教学方法、教学理论和教学策略。原来单一的以教师为中心、讲解课文的教学模式，转变为师生互动与课堂讨论相结合的新型教学模式，同时积极鼓励学生自主学习。现在高级英语的教学面貌发生了很大的变化，教学水平也提高了，教学效果也得到了学生的好评。从教学团队建设、教材建设、现代化教学手段、教学方法改革、实践教学改革等方面入手，进行高级英语教学的综合创新改革。目前，改革已初见成效:新的教学模式不仅引起了教学手段的变化，也引起了教学观念的变化。它改变了中国长期以来以教师为中心、单纯传授语言知识的教学模式，开始建立以学生为中心的个性化教学方法。《高级英语》课程组进行了教学研究，对教学目标进行了重新认识和定位，对在职研究生的课程设置、教学内容、教学方法、考试内容和方法进行了改革和尝试，形成了目前的课程框架。经过几年的努力，高级英语教学的成果是可喜的:学生的英语技能得到了充分的发展，更重要的是，学生的创新精神日益增强，个性发展得到了充分的尊重，视野得到了拓宽，处理各种事务的能力更加全面，学习兴趣逐步提高。目前，高级英语教师的规模和学术水平也在逐年提高，优秀的青年教师加入了该课程的教学团队。这门课程经过不断完善，逐渐发展成为集“兴趣、知识、技能”于一体的专业主干课程。

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