教研室工作计划
教研室工作计划(一)
根据学校《xxxx年工作要点》精神、教务处教学任务安排、幼教处工作计划相关要求，结合我教研室实际情况，制定xxxx学年第二学期工作计划。
一、指导思想
新学期，思想政治教研室在学校党委的领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，努力把教研室作为思想政治教师提高教育教学科研水平的平台。根据我校年度工作计划，以高校思想政治课建设专项检查为重点，牢牢把握思想政治课主阵地主渠道的舆论导向，遵循高等教育和思想政治教育工作规律和学生成长思想发展规律，着眼大学生健康成长，努力提高针对性、实效性、 工作的吸引力和感染力，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业全面发展的合格建设者和可靠*人。
二、工作计划
团队建设
1.加强思想政治理论课教师自身建设，促进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教委(教育厅)和学校的有关文件，领会其精神；第二，严格控制老师的教学计划、课堂教学和实践教学；三是注重师德廉政建设，积极开展以教研室为单位的形势政策学习讨论和师德规范学习交流活动。通过一系列措施，确保正确的教育方向落实到思想政治教育的教学内容、主体、目的和方法上。
2.重视中青年思想政治教师的培养，积极创造条件让思想政治理论课教师继续深造，参加社会实践和学习考察，根据学校的卓越人才培养计划、教学硕士培养计划、博士项目、教授项目和人才引进计划，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士学位。
3.组织思想政治课教师参加教育部和省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动。通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行精读交流，对教学重点、疑点、难点问题进行探讨，提高教学效果。
4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思想政治课教师”评选活动，将优秀中青年教师纳入学校学科骨干培养计划。
(2)教学工作
1.继续探索思想政治理论课教学方法改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生积极参与教学过程的积极性和主动性，增进师生之间的交流与沟通。在教学过程中，为了增强教学的针对性和有效性，鼓励教师每学期以研讨会和问卷的形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为基础，以“参与式教学、体验式教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。
2.加强网络建设，优化教学效果。在学校网站上，拟开辟“思政在线”、QQ群、微博、飞信等渠道平台，鼓励建立师生联系，并充分利用。
网络资源，打通了思政师生直接沟通的渠道，密切了师生之间的联系，有效地增强了对学生进行思政教育教学的实效性，达到了育人的目的。
3.教学讨论，引领学科。教研室负责人应及时把握学科发展趋势，引领学科发展。要求各教研组每月集中开展两次教研活动，加强教学信息交流；进一步规范考勤和评课制度，教研室主任每学期上课5次以上，教师每月上课1次以上，均要求有考勤和评课记录。继续组织实施“精彩课”和“精彩课件”系列评比活动。
4.信息反馈和及时整改。不定期挑选部分学生召开会议，收集学生对教师教学工作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。
5.加强思政课实践教学，将社会实践纳入教学和课程管理的统筹安排。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台，将课堂与课外、校内与校外、集体与分散活动相结合，使课堂教学向社会实践延伸和拓展，使学生加深对理论的理解，提高运用理论分析和解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时，加强校外实践基地建设，形成校内外联合办学的良好局面。
6.精品课程建设。推进校级精品课程《思想道德修养与法律基础》建设，积极申报省级精品课程。
(三)科学研究工作
创造条件，鼓励教师在教学科研的基础上积极开展科研活动，撰写教学科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，搞好教学科研。具体来说:鼓励教师多开专题讲座；鼓励教师写论文，多出成果；鼓励和帮助教师争取项目批准。
(四)思想政治教育
1.按照《教育部关于进一步加强高等学校学生形势政策教育的通知》精神，充分利用课堂、讲座等形式，加强学生形势政策教育，帮助学生增强社会责任感。搞好形势与政策课的教学，提高课程的实效性。
2.依托社团等组织积极开展思想政治教育。鼓励思政教师结合教学，主动深入学生，协助班主任工作，或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思想政治教师担任学生社团和社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，教书育人。
(5)“迎检”工作
以学校督导为契机，在思想政治教研活动中加大提高教学质量的力度。继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教育教学制度和规章制度。组织本组教师进行思想政治教育讲座，组织各班教师参加“教讲课”活动，积极参加演练，提高教学能力；组织教师“走出去”参与教学、科研、观摩、考试活动，拓展教学新视野，创新教学理念。
根据外语系20XX年度工作计划的要求，大学英语教研室以提高教师的教学和科研能力为目标，服务于学校各专业学生，努力培养学生的英语实际应用能力，为今后的就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此，我们制定了20XX年度工作计划如下:
1.精心筛选培养优秀学生参加20XX年全国大学生英语竞赛、20XX年第七届河南省职业学院技能大赛、20XX年全国职业学院英语口语大赛、20XX年河南省金融学院英语演讲比赛。
2.加强教学督导，提升教师专业能力。量化听课任务主要采取教研室主任听课、教师间个别听课和教师集体听课的形式。每学期召开一次大学英语教学研讨会，明确研讨会主题，并要求每位老师结合金融学院英国教学实践阅读一篇个人教学经验报告。然后讨论，总结教学方法的亮点和特点，并加以推广。加强对外聘教师的管理和指导。每学期召开外聘教师教学工作会议，介绍我校相关教学管理规定，听取外聘教师的建设性意见和建议。通过奖励勤奋，促进懒惰，可以发掘教师的工作积极性和主动性，使教师安心教书育人，乐于贡献自己的才华。
3.根据高职院校英语教学的发展趋势，组织教师研究我校公共英语教学与专业英语教学衔接的前景和可行性。
4.在师资队伍建设中，要根据师资队伍现状和教学发展的要求，适当充实和调整师资队伍结构。鼓励青年教师考研和晋升高级职称，优化学历结构和职称结构。同时，部分教师被派往教学资源优越的院校进行短期学习和深造。
5.完善试题库建设。补充大学英语1、2、4的试卷，尽快完成大学英语试题库工作。
6.配合教育行政部门，做好英语水平考试和大学英语四级考试的宣传和辅导工作。
7.以我系两名学生为基础，积极策划推动我校英语角活动的常态化。
8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富教师的精神文化生活，增强教师的集体荣誉感和归属感。
9.其他:安排大学英语和公共选修课的教学任务，订阅教材，制定学期教学进度，期末监考，阅卷，派负责老师参与全省阅卷任务，登记成绩，检查课时。
教研室工作计划(二)
为贯彻落实学校有关教学文件精神，提高教师教学水平和第一学期科研关键能力，特制定大学化学教研室工作计划如下:
1，日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后指导入手，加强实践环节的教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师的积极性，完成本学期的教学任务。
2、每两周举行一次教研活动，交流和讨论教学经验，鼓励教师相互倾听；针对教师在教学过程中遇到的问题，讨论并提出解决方案，从而更好地吸收好的教学经验。坚持周一下午的教研小组活动，集体备课，统一教学进度，总结各自的教学情况。
3、开展1-2次教学以外的娱乐活动等方式教研室成员* * *同协议后再决定。
4.加强课程建设。本学期拟组织1-2课程建设和精品课程建设研讨会，对教学计划、教学大纲、课程设置进行研讨，使之更加科学合理。
5.积极开展新教师公开授课和老教师公开示范活动，形成“以老带新”的良好局面，进一步提高教师的教学水平。
6.积极组织教师申报科研项目，进一步提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7.在本学期期末阶段，组织讨论期末考试题目的安排，总结过去一学期的教学工作。
二、本学期活动计划
星期几，工作内容:
1-2地区科技局初教考察、项目申报与交流
3-4讨论人才培养方案，准备各种大纲；集体备课
5-6组织青年教师上课听老教师课；
7-8集体备课；教与学将互相学习
9-10提醒将进行期中教学检查。
11-12集体备课；举行茶会(或娱乐活动)
13-14相关课程建设探讨
15-16期末试卷的讨论和布置；集体备课；提醒一下期末考试快到了。
17-19期末教学检查及老师下学期任务安排等。
教研室工作计划(三)
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联合电影教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训，规范管理，科学教研。不断转变工作作风，认真履行“研究、指导、管理、评估”四项职能，紧紧围绕全面提高我县教育教学质量这个中心开展工作。进一步建立和完善符合佳县实际的教学质量评价体系，调动教育工作者和干事创业的积极性，促进全县教学质量的全面提高。
二、工作目标和措施
(1)加强教学常规管理，保证教育教学秩序，提高课堂教学的针对性和有效性。
1，各单位要认真组织教师学习教研室下发的《佳县中小学教学常规总结》，明确我校教学要求。
2、各单位应定期开展规范化教学常规检查活动。对教师备课、上课、辅导、批改作业、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要认真检查，如实记录检查结果，并在适当范围内及时报告和反馈。对教学常规检查中发现的问题，要督促限期整改，并组织第二次检查。对问题严重或经督促未整改的个人，各单位要及时采取组织措施予以处理。
3.各单位要制定科学合理的教师综合评价方案，将教师教学常规执行情况作为主要内容记录在教师综合评价中。
4.每学期组织一次教学定期检查。每学期教研室应根据教学常规总结的要求进行一次常规检查，及时总结教学常规管理情况、各校教研改革的特点、趋势和经验，并通过定期教研会议或教研信息进行通报。
5、对乡镇、学校不定期进行检查，明确检查项目，及时反馈，并纳入乡镇、学校年度综合考核。
(二)扎实开展教研工作，充分发挥教研工作对提高全县教学质量的引领作用。
1.加强专兼职教研员队伍建设。专职教研员应积极参加专业学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。在全县公开选拔一批专业性强、教研能力高、综合素质好的教师担任兼职教研员，充实教研员队伍。
2.做好省、市、县三级优秀科研课题的申报、立项、研究、结题、推广和评审工作，形成研究氛围，为提高教学质量提供理论支撑。专职教研员要求人人有项目，县城中小学要求学校有项目(乡镇小学以乡镇为单位)。
3、深入开展精品课活动和优秀教研论文评选活动，注重对原创性教学实践、原创性研究成果的挖掘、总结、表彰、推广，充分发挥教学一线涌现的新人物、新成果的作用。
4.组织一批业务经理和骨干教师外出参加高效课堂的培训和观摩，拓宽他们创建高效课堂的思路和视野。
5.继续以“三同”教研活动为主要形式，依托校际合作组织，扎实开展校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上报县教研室。
6.广泛开展综合实践活动、优秀社团活动、校本课程等教研活动。每次活动要针对学生和学校实际，明确活动主题，加强活动组织，注重活动效果，体现学校特色，符合学生个性差异发展，形成电子文档或书面材料上报教研室。
7.继续做好首届名师评选认定工作。
(三)加强对基层教学的调查和指导。
1，实行教研人员分包到乡镇、学校的制度。教研人员应对分包乡镇和学校的各项教研工作进行检查、监督和指导。
2、实行教研员、通识教育专业人员、业务校长、教育局长联系学校、班级、小组、教师制度。对于教研室每学年制定的重点改革工作，每个教研员、通识教育专员、业务校长、教务主任在自己的工作范围内，与乡镇和学校领导、教师一起研究，组建课改学校、课改班级、课改教师，制定课改方案，进行课改实验推广。要努力实现教研员和通识教育专员带好学校，业务校长和教育主任带好班(教研组)，教研组组长带好老师。
3、实施一线工作法。各学科教师和研究人员、通识教育专员、业务校长、教务主任要主动到学校、班级、教室开展课题研究，推门听课，进行临时例行检查。及时发现学科教学中的问题，积极研究思考，对学科教学和学校管理提出合理的、建设性的意见和建议。
4.教师和研究人员、通识教育专家、业务校长和教务主任应参加其分包城镇和学校的校际交流和校本教研活动，并对活动的组织、开展和效果给予有效指导。
5、结合民办教育的实际需要，加大对民办学校的业务指导。
(四)加强教学质量监控，不断提高教学质量。
1.进一步修改完善《佳县中小学教学质量评价方案》。使评价更加规范、合理、公正。
2、继续实行一考、一评、一总结。县教研室统一命题，组织月考和期中期末考试。要求期中、期末考试采取小学中心校、初中校际联考的形式，统一考试、统一阅卷评分、统一质量分析，并召开好教学质量总结分析会，大力表彰成绩突出的校长和教师。各单位的考评结果要按照教研室统一的表格和表扬表形成简报，并及时以电子文件和书面形式上报教研室备案。
3.组织全县中小学校调查考核，对学校、班级、学科进行评估，并进行表彰奖励。在测试和评估中，指导全民教学工作，促进校际间跨学科教学水平的均衡发展。
4.建立月度通报制度，教研室每月对纳入考核内容的各项工作的开展、完成、上报情况进行统计和通报。
5.及时邀请省市专家召开不同学科的备考指导会。研究和指导中考教学；学校研究制定科学的毕业班教学和复习方案，互相交流，取长补短；加强中考模拟试题调查，交流信息，创造升学优势；确保招商局比往年有一个大的突破。
6、网上阅卷系统的建设。加强中学生适应网上阅卷考试的训练。
7.做好通用案例写作法的普及工作，培养一批写作教学模式，及时总结交流写作教学经验，提高学生写作水平。
8.准备并召开好教学工作会议，对学期工作进行全面总结和评价，为教体局党委对各单位实施各项奖惩提供准确依据。
教研室工作计划(四)
一、日常教学组织工作计划:
1.开学前:所有老师准备教材、教学大纲、课时教案、教学进度、教学计划。大纲、课表、上课计划要在开学后一周交到系教务处。
2.开学后两周:教师的教学计划、大纲、教案要经过批准和检查。
3.晚上安排自习辅导和答疑，每个老师每周一晚上答疑。
4.安排担任教师导师的学生名单，要求每位教师定期与被指导学生进行学习辅导和谈心。关爱学生，让学生身心健康，学业有成。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师至少上一节公开课，参加讲座比赛，集体讨论各种教学方法，并加以推广。促进教学方法的改进和多样化。
6.每个老师每学期都要多听课，向其他老师学习，取长补短，做好记录。
7.教研室主任要听每位老师讲课，掌握教学动态，检查教学过程和教学方法，教学水平和教学态度。
8.中期教学检查:检查每位老师的教案、作业布置及批改、辅导、讲课等情况。，并结合学校的教学检查对每位老师的教学工作进行量化考核，上报教务处并留存在系里备案。
9.期末考试，试卷，监考，阅卷。
(1)每位老师负责制作A、B两套试卷，有标准答案和评分规则。两套试卷相同知识点不超过30%，逐步建立各门课程的试题库。
(2)监考老师应认真、尽责、负责安排、公正无私、关心学生。应该有分数分析和试卷分析，理想的试卷应该符合“正态分布”。最后报系教务处，报学校教务处。
二、实验培训班管理:
1.实验课:有条件的话，要达到100%的实验开放率，要有预约记录、实验记录、学生实验报告，期末交系备案。
2.培训:在校内外的培训基地，也要有相应的记录存档，学生的培训鉴定、记录、结果一起存档。
三、毕业论文安排:
1.每个学生都应该有一个毕业论文指导老师。
2.毕业论文的题目尽量是一个生活的题目，不要重复。
3.毕业论文要有很多修改、批注、存档的记录。
第四，各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或多次学术讲座。
六、鼓励教师开展教学研究，每学期的教学研究论文应存入个人业务档案。
七、制定本学期科研课题和计划。
八、报一门校级精品课程及计划。
(1)药理学，已提交校级精品课程，准备提交省级。
(2)准备申请有机化学为校级精品课程。
制作多媒体课件。
十、组织编辑、编辑各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成规划和协调的其他工作。
十二、组织学生对教师的教学进行评估，并结合中期教学检查记入评估结果，作为考核教师教学能力的指标之一。
教研室工作计划(5)
一、日常教学组织工作计划:
1.开学前:所有老师准备教材、教学大纲、课时教案、教学进度、教学计划。大纲、课表、上课计划要在开学后一周交到系教务处。
2.开学后两周:教师的教学计划、大纲、教案要经过批准和检查。
3.晚上安排自习辅导和答疑，每个老师每周一晚上答疑。
4.安排担任教师导师的学生名单，要求每位教师定期与被指导学生进行学习辅导和谈心。关爱学生，让学生身心健康，学业有成。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师至少上一节公开课，参加讲座比赛，集体讨论各种教学方法，并加以推广。促进教学方法的改进和多样化。
6.每个老师每学期都要多听课，向其他老师学习，取长补短，做好记录。
7.教研室主任要听每位老师讲课，掌握教学动态，检查教学过程和教学方法，教学水平和教学态度。
8.中期教学检查:检查每位老师的教案、作业布置及批改、辅导、讲课等情况。，并结合学校的教学检查对每位老师的教学工作进行量化考核，上报教务处并留存在系里备案。
9.期末考试，试卷，监考，阅卷。
(1)每位老师负责制作A、B两套试卷，有标准答案和评分规则。两套试卷相同知识点不超过30%，逐步建立各门课程的试题库。
(2)监考老师应认真、尽责、负责安排、公正无私、关心学生。应该有分数分析和试卷分析，理想的试卷应该符合“正态分布”。最后报系教务处，报学校教务处。
二、实验培训班管理:
1.实验课:有条件的话，要达到100%的实验开放率，要有预约记录、实验记录、学生实验报告，期末交系备案。
2.培训:在校内外的培训基地，也要有相应的记录存档，学生的培训鉴定、记录、结果一起存档。
三、毕业论文安排:
1.每个学生都应该有一个毕业论文指导老师。
2.毕业论文的题目尽量是一个生活的题目，不要重复。
3.毕业论文要有很多修改、批注、存档的记录。
第四，各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或多次学术讲座。
六、鼓励教师开展教学研究，每学期的教学研究论文应存入个人业务档案。
七、制定本学期科研课题和计划。
八、报一门校级精品课程及计划。
(1)药理学，已提交校级精品课程，准备提交省级。
(2)准备申请有机化学为校级精品课程。
制作多媒体课件。
十、组织编辑、编辑各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成规划和协调的其他工作。
十二、组织学生对教师的教学进行评估，并结合中期教学检查记入评估结果，作为考核教师教学能力的指标之一。