大连外国语大学英语研究生
2011研究生统一入学考试(初审)
英美文学考试大纲
首先，检查目标
英美文学考试旨在科学、公正、有效地测试考生的英美文学素养和跨文化交际综合素质，确保英语专业研究生入学质量。考生需要了解英美文学史各个时期的发展，掌握其历史背景和社会思潮，了解作家的生平、文学生涯和创作思维；了解和欣赏其代表作的主题结构、人物塑造、语言特点、艺术手法、风格流派和社会意义。考生应具有一定的审美意识、分析思维能力和较强的语言表达能力，能运用基本的文学知识分析、判断和解决相关的文学问题。
第三，考试形式，试卷结构
答题方式为闭卷和笔试。考试时间180分钟。
二、试卷满分和考试时间
本文共五部分，满分150。第一、二、三部分为客观题，占试卷75%；第四、五、五部分为主观题，占试卷75%。第一至第四部分为必答题；第五部分是选择题。考生可以从给定的问题中任意选择两个问题(如果考生回答的问题较多，考官只会按顺序给前两个问题打分)。
四、试题及分值
一、填空题:15小题，每小题1分，***15分。
二。选择题:20道小题，每道1分***20分。
三。选择题:20道小题，每道小题2分，***40分。
四。分析题:3小题，* * 35分，其中第二道小题1，10分，第三道小题15分。
五、论述题:2小题，每题20分，***40分。
动词 （verb的缩写）考试要点
一、考查要点:考查考生对文学作品和作家的认知。要求考生写出作家、作品或人物的名字。
二。考查点:考查考生对作家和文选的认知和熟悉程度。要求考生识别作家作品和书名。
三。考查要点:考查考生对文学作品(节选)、基本文学术语、文学概念的理解，要求考生区分所选文章的思想主题、所属文学流派和思潮、创作方法、
大连外国语大学
2011研究生统一入学考试(初审)
语言学测试大纲
首先，检查目标
语言学考试旨在科学、公正、有效地测试考生对语言基础知识和主要理论的掌握程度，保证英语专业研究生的入学质量。考生需要系统掌握语言学研究的基本理论、基本知识和基本方法，并能初步运用基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和剖析与语言相关的理论和实践问题。
二、考试形式和试卷结构
答题方式为闭卷和笔试。
三、试卷满分和考试时间
本文共五部分，满分150。第一、二、三部分为客观题，占试卷7/15；第四、五、五部分为主观题，占试卷的8/15。
考试时间180分钟。
四、试题及分值
一、是非题:20道小题，每道1分，***20分；
二。Word填空题:10小题，每道小题1分***10分；
三。选择题:40道小题，每道1分***40分；
四。简答题:**3-4小题，***40分；
动词 （verb的缩写）论述题:2-3个小问题，***40分。
动词 （verb的缩写）考试要点
一、考试要点:考察考生对语言学基本概念和理论的认知程度。要求考生对所给陈述进行判断，以确定其是否正确。
二。考试要点:考察考生对语言学基本概念和理论掌握的准确性。要求考生不仅要理解所提供的内容，还要根据提示准确写出关键词。
三。考试要点:考察考生对语言学基本概念和理论的理解，也考察考生根据理论分析语言现象的能力。
四。考试要点:考察考生结合语言学理论分析语言现象的能力。
动词 （verb的缩写）考试要点:首先考察考生对语言学理论的掌握程度，然后考察考生根据语言学理论系统分析语言学问题的能力。
六、考试范围
1.语言和语言学的基础知识
关于语言:语言的定义、起源、特征和功能。
关于语言学:语言学的主要分支，宏观语言学。
语言学中一些重要的基本概念:描写与规定，* * *时间与历时，语言与言语，能力与表达。* * *经济网
2.语音学和音韵学知识
语音学:语音的发生和感知，发音器官，语音的演变，语音标注，辅音，元音，语音描述，协同发音。音位学:音位理论和音位变体，音位规则，区别特征，音节和重音。
3.词汇学知识
词义、单词识别、单词分类、单词构成和单词变化。
4.句子法律知识
传统语法:性、数、格、时、体、一致关系、支配关系。
结构主义语法:组合关系，聚合关系，构成分析，向心结构，离心结构。生成语法:深层结构，表层结构，标准理论，支配和约束理论。
功能主义和系统功能语法的语言观。
5.语义学和语用学知识
语用学:言语行为理论、会话含义理论、关联理论、霍恩的两个原则理论和莱文森的三个原则理论。
语义学:“意义”的含义、指称理论、蕴涵关系、成分分析、句子的逻辑语义学。
6.从语言学角度分析文学作品的知识
文学语言的基本特征，诗歌语言的特征与分析，小说语言和戏剧语言的特征与分析。
7.心理语言学和社会语言学知识
心理语言学:语言理解、话语/文本解读和语言产出。
社会语言学:萨丕尔-沃尔夫假设，语言变异，双语和多语，语言民俗，礼貌原则，标准语言和方言，代码选择，语言中的性别歧视。
8.计算机语言学知识
计算机辅助语言学习，机器翻译，语料库语言学，信息检索，网络语言。
9.教育语言学/外语教学知识
不同语言观对语言教学的影响，外语教学大纲的设计，语言学习的基本理论，学习者错误分析，语言测试的基本概念和方法。