环境监测专业和临床兽医哪个专业好？好就业，315化学(农业)复习什么？参考书？
环境科学专业是一个庞大的系统，有许多分类。一般来说，主要包括环境科学、环境工程、环境管理和环保监测。此外，一些大学还开设了大气环境、生态环境甚至环境法教育等一系列相关专业。可见国家对环境问题的高度重视。
环境专业的学生毕业后就业方向比较广泛。毕业生可以在政府环境规划部门、环境资源咨询公司工作，也可以在化学、制造、工程、采矿、石油等领域的一些公司担任环境专业人员或工程师。比如环境科学专业的学生，毕业后可以在高等院校、科研机构、环境保护与环境监测、城市规划与建设等领域从事教学、科研、管理和应用技术工作；环境工程专业的学生毕业后可以进入政府的环境规划部门、环境资源咨询公司工作或者在一些涉及化学、制造、工程、矿业、石油等领域的公司担任环境专业人员或工程师。环境保护与监测专业的学生毕业后可以到相关环保部门、工矿企业、高校、技工院校、科研机构从事环境保护、环境管理、环境监测、环境治理、环境教育、环境宣传、环保行业管理等工作。
据环境专业就业人员统计，已有40%进入事业单位从事环保、监测、管理工作。近60%的工作人员在相关企业工作，其中近50%在生产公司从事技术和开发工作，只有少数在咨询服务企业工作。工资待遇也有差别。一般来说，技术研究工作的工资要高于其他普工。在大型生产企业，工资比事业单位略高。非技术工人月薪一般在1000元或2000元左右，事业单位技术人员月薪在4000元左右，企业技术研究人员月薪可达6000元左右。
但是就业面广并不代表找工作容易，还要看个人的情况，看他有没有工作能力。那么环境类毕业生在选择就业方向的同时应该具备哪些专业能力呢？独特职业顾问解析:首先是专业知识，不必细说；二是观察分析能力。环境问题有其连续性和突变性。只有敏锐的观察和分析，才能抓住问题的关键。三是研究运营能力。理论的应用总是需要灵活性和进步性，需要与实践不断摩擦，相互促进。
环境职业能力的培养
现在很多毕业生在求职时更看重证书。他们总认为证书能证明自己的能力，证书越多，能给自己带来的机会就越多。对此，独特职业咨询师指出:有时候证书能为自己赢得一定的肯定，但这不是绝对的。证书不多但精，要有针对性的突出优势，但是一味的罗列证书容易埋没优势，只能适得其反。
环境专业本身的专业性很强，对学生的专业技能要求很高。同样，外界也和用人单位一样，非常看重毕业生的能力和资质。这种情况下，有相关证书还是有用的。但是在选择证书考试的时候，还是要慎重，不要盲目跟风或者有多多益善的想法。
以环境保护与监测专业为例，取得“分析中级操作员证书”和“分析高级操作员证书”是专业本身的基本要求。除此之外，还可以为自己理想的目标职业选择一些证书，如从事室内环境工作的人员可以选择“室内环境检测中级证书”和“环境工程设计证书”。还有一些基础的申请证书，比如“英语一级证书”、“计算机中级证书”，也是用人单位考虑的。
获得一些与职业倾向相对应的证书，对毕业生自身和求职都有帮助。独特秀职业咨询师指出，领证不仅在于领证的结果，更在于领证的过程。学生在备考过程中，一定要认真学习相关专业知识，熟悉操作技能，这是对自身能力的强化和提高。
想要赢得用人单位的青睐，不仅要有过硬的专业能力，一些基本能力的拥有也是不可忽视的。每个工作都有千丝万缕的联系，不可能有独立简单的工作。就像翻译不仅要有语言基础，还要有表达能力，服装设计不仅要有剪裁，还要有美术一样，环境专业的学生也要掌握一些专业之外必要的应用基础能力，否则很难达到用人单位的实用标准。如前所述，“英语一级证书”和“计算机中级证书”不仅是基础能力的提升，更是实际工作中需要的应用能力。
以环境科学为例，它是集环境化学、环境物理、环境地球科学、环境管理、系统学、信息学、工学、法学、经济学、人文科学等学科于一体的跨学科综合性专业。因此，本专业学生应具备人文、经济、法律等相关知识。无论将来从事教学、科研还是管理工作。这就需要学生从学校开始注重培养自身能力，丰富知识结构体系。在从书本上涉猎知识的同时，不妨多参加一些实践活动，锻炼自己的动手能力和对知识的实际应用能力。通过这个过程，他们可以发现自己的问题和不足。
提高环境专业能力
仅仅通过学校课堂是很难完成一些专业知识的。毕竟教学时间和具体条件有限。同学们要利用课余时间补充自己，看一些相关的书籍。在这场别开生面的秀中，职业咨询师介绍以下作品，仅供参考。
李光超的环境监测实践
本书是环境保护与监测专业学生的配套教材。结合了环境监测工作的组成和步骤以及环境监测必须遵守的技术规范，指导学生如何进行环境监测实践，更快地掌握环境监测技术操作规范。同时，作为学生实习的指导性教材，本书对实习内容、实习地点、实习纪律、实习报告、实习结果评价等提出了更加具体的规定和要求。每章附有练习要点和练习题，可作为环境保护与监测专业学生的用书，也可作为从事环境监测的教师和工作者的参考资料。
张，李主编《环境管理》
环境管理产生于环境保护实践，并在实践中不断发展。环境管理是环境科学的重要组成部分，是环境科学和现代管理科学交叉的新学科。编者在总结多年环境管理学教学实践的基础上，结合当前我国环境管理学的基本思路和发展趋势，编写了本教材。通过学习，可以提高学生的环境管理理论知识和专业水平，促进环境管理教学的进一步发展。
《环境工程》陈、、主编
教材内容主要介绍:水污染防治工程、大气污染控制工程、噪声、振动等公害防治技术、固体废弃物处理利用的原理和基本方法。在系统介绍传统处理方法的同时，根据我国国情，编制了一些高效、节能、低耗的处理技术。本教材可供环境工程和环境管理专业的专科生使用。
《环境评价》，胡汉明、梁晓星主编
环境评价基于环境质量的基本概念，评价社会发展对环境质量的影响以及环境质量变化对人类行为、生存和发展的影响，旨在有效加强环境管理、防治污染、协调经济发展与环境保护的关系。本教材讲述了环境评价的理论和方法以及环境评价的发展，使学生全面了解环境评价的全过程。
这些书籍以专家实践经验为主，不仅针对具体专业，而且实践应用性强，有助于提高学生的专业认知能力。
另外，独特的职业咨询师提醒，实习是学生接触实际操作的好机会，选择实习单位也很重要，要尽可能与自己未来的就业方向一致。这样在锻炼自己专业能力的同时，也对工作形式、流程、环境有了大致的了解，有助于我就业后更快的适应和投入到工作中去。不要盲目参加过多的实习，这样容易打乱原有的知识体系，对以后的就业选择产生负面影响。
很多知识在学习的过程中掺杂着想当然的成分，容易出现“只知道是什么，不知道为什么”的情况。实践是理论转化为实践的渠道。通过实践有效解决“高人一等”的问题，让学生在体验真题的过程中加强对所学知识的理解。真实操作可以训练学生发现问题、捕捉问题的敏感度，也可以提高学生研究问题、解决问题的积极性。
学生在实习项目中要多做动手操作，尽可能让自己参与到每一个环节中。变被动接受为主动应用，重点培养灵活应用、发现问题、研究分析、操作解决的能力和协调性。如果在环境监测部门实习，就从社会调查问卷的设计开始，每一步都要走一遍，很快就能掌握整个工作的流程和关键问题。这是最好的实习状态，其实也是工作经验的体现。
希望对你有帮助。