谁提出教育就是生活？

教育即生活，这是杜威关于教育本质的观点之一。他从教育与社会生活的关系出发，提出教育的本质是生活。因为孩子的本能成长总是在特定的情况下发展的。“生活就是发展；发展和成长就是生命。”所以教育就是生活。

他补充说,“生命”一词用来表示人类所有的种族经历。它不仅包括物质方面、社会生产水平和家庭经济条件，还包括非物质方面、社会制度、风俗习惯、人们的信仰、娱乐和职业等。人生就是人在这两方面的经历的总和。

这样的人类社会生活必然是人类获取经验、交流和传递经验的过程。因此，教育与社会生活密切相关，教育必须与儿童生活相融合，这是教育本质的一个侧面。

教育生活

在人类教育的历史长河中，中外著名教育家辈出。他们像星星一样，以其卓越的智慧丰富着人类精神文明的宝库，使教育成为温暖的精神花园。为了让关于“教育家”的思考和探讨进入一个新的境界，师范考研特别推出“著名教育家”专栏，相信它能成为新的思想之火，点燃高悬在我们头顶的“教育家”的太阳。