预防医学专业可以从事什么职业？预防医学的就业范围
与临床医学“事后治疗”相比，预防医学取得了什么成果似乎并不明显，因为他们的工作就是确保“什么都没发生”。
疫情过后，预防医学成为考生和家长比较关注的专业。这一期我们就来谈谈预防医学的内容，就业前景，以及这次疫情给公共卫生和预防医学的发展带来了多大的影响。
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专业简介
预防医学以人群为研究对象，应用基础医学和临床医学的理论以及预防医学的理论和方法，从群体的角度研究环境因素、宿主因素和致病因素与人类疾病和健康的关系。它是一门预防疾病、控制疾病发展和促进健康的医学科学。
本专业要求学生系统掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论和技能，能够灵活运用所学知识分析和解决预防医学和公共卫生领域的实际问题，具备卫生监督管理、科学研究、信息和数据处理能力，具备应对突发公共卫生事件的能力，成为应用型、复合型预防医学人才。
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大学推荐
全国开设预防医学的院校有106所，主要是医学院校和理工科院校。其中，在教育部学位与研究生教育发展中心第四轮学科评估结果中，开设预防医学专业的高校中，南京医科大学、华中科技大学、北京大学、哈尔滨医科大学、复旦大学位列第一梯队(A类)。
推荐院校:华中科技大学、北京大学、复旦大学、南京医科大学、中山大学、哈尔滨医科大学、东南大学、山东大学、四川大学、北京协和医学院、中国医科大学、上海交通大学、首都医科大学、苏州大学、安徽医科大学、南方医科大学、浙江大学、郑州大学、武汉大学。
南京医科大学
南京医科大学作为我国最早培养医学专门人才的重点大学，自1934建校以来就开始了公共卫生教育，是我国近代公共卫生教育的发祥地之一。发起成立了中国预防医学研究所，编写了最早的公共卫生科普宣传剧本集《饮水卫生及其他》，编辑了第一部高校卫生教材《普通卫生学》和第一部学科专用词典《卫生词典》，编辑了中国最早的健康教育刊物之一，促进了中国早期公共卫生事业的发展。
1940成立公共卫生教研室，从1953开始招收公共卫生专业本科生，开始公共卫生与预防医学专业教育。在教育部第四轮国家一级学科整体水平评估中，南京医科大学“公共卫生与预防医学”学科排名A+。
近五年本科生一次性就业率99.5%以上，出国深造率37.4%以上，研究生就业率100%。就业单位主要包括疾控中心、卫生监督所、海关、高校、医院、科研院所、大型国企、跨国药企等国家机构。
华中科技大学
华中科技大学公共卫生学院是中国最早的六个卫生系之一。学院秉承“追求卓越，促进健康”的校训，不断强化发展优势和特色，积极服务“健康中国”，优势特色明显，享誉海内外。学院一级学科不仅入选“双一流”建设，还被教育部授予“A+”。我院“公共卫生与预防医学”一级学科是全国唯一入选教育部“双一流”并授予“A+”的学科。
几十年来，华中科技大学培养的近万名人才在国内外预防医学机构、卫生行政部门、高等院校担任领导职务和业务骨干，如美国国家医学科学院院士胡秉昌、哈佛大学教授、华中科技大学杰出校友、同济医学院海外校友会主席向慧云、美国俄亥俄州立医学院教授、美国布朗大学教授郑等。
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课程
主要课程:病理解剖学、生理学、精神病学、传染病理论、劳动卫生学、流行病学实践、卫生微生物学、基础毒理学、卫生理化检验。
主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学、卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、流行病学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童与青少年卫生学、卫生法、卫生经济学与卫生事业。
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主要教学环节
以南京医科大学五年制预防医学专业教学安排为例；
1.公共基础课学习一年，专业基础课和专业课学习两年；临床见习和实习一年，预防医学一年。
2.理论教学采用教师课堂教学、以学生为本的PBL、TBL、CBL以及海量开放网络课程(大型开放式网络课程)、微课、案例讨论等多元化教学方式；实验教学包括综合实验、设计性实验、虚拟仿真等多种教学方式。有些课程用中文和英文授课。
3.学生完成学业，修完规定学分，通过大学英语四级考试，毕业论文答辩，核心课程平均绩点不低于2.0，方可获得医学学士学位。
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毕业生应该有能力
1，掌握预防医学基础理论知识和防疫工作基本能力。
2、掌握对人民群众的工作、生活、学习、环境和食品进行卫生检查和监督的基本能力。
3.有能力分析影响人民健康的各种因素和疾病的流行规律，制定预防疾病和提高人民健康水平的措施和计划。
4、熟悉国家卫生方针、政策和法规。
5、熟悉临床医学基础理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育。
6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用和统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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职业前景
和之前介绍的医学检验技术专业一样，我国预防医学本科人才需求处于供需平衡状态。预防医学就业领域广泛，涉及医学和非医学领域的各种相关专业。
在医疗领域，主要有三个去向:疾控中心、医院和社区卫生服务中心。
疾病预防控制中心是本专业最对口的工作单位，属于事业单位，主要从事疾病预防控制、突发公共事件应急处理、健康危害因素检测与干预、健康教育与健康促进等工作。
医院的感染性疾病科和呼吸科每年都会招一些预防医学专业的学生，但是门槛高，研究生有机会入职。除此之外，医院的行政岗每年也会招一些防学专业的学生，比如人事、表演、总务、设备等。
社区卫生服务中心(医院)对专业人才的需求比较大，也要参加事业单位招聘。他们的工作包括为社区居民提供公共卫生服务和基本医疗服务，建立居民健康档案，开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术服务和常见病、多发病的诊疗服务。
非医疗领域主要指环境保护和监测、海关疫情检查等。学员可以参加公务员考试，进入各级海关卫生检疫部门从事旅客检疫、车辆检疫、生物安全等检验工作。此外，各地卫生健康委、市场监督管理局、卫生监督所、环保局等单位也有预防医学相关的岗位。
预防医学可以参加的考试。
公共卫生从业者资格考试
公共卫生执业资格考试的性质是行业准入考试，是评价报考人员是否具备从事医疗工作所必需的专业知识和技能的考试。分为实践技能考试和医学综合笔试两部分。其中，实践技能考试时间一般为6-7月，医师资格综合笔试时间一般为9-10。考试分为执业医师和执业助理医师两个级别、四个类别，每个级别又分为临床、中医、口腔、公共卫生四个类别。
具备下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试:
1.具有高等学校医学专业本科以上学历，并在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中完成一年试用期的；
2.取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构工作满两年；取得中等专业学校医学学位，在医疗、预防、保健机构工作满五年。
3.公共卫生预防医学硕士生、博士生在学习期间必须有一年以上的临床实践培训或公共卫生实践经历，方可参加毕业当年的医师资格考试。
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学长怎么说？
预防医学专业有哪些必须学好的课程？
流行病学，卫生统计学，职业卫生学，环境卫生学，儿童卫生学，因为这些都是专业课，前两个学的最好。公共卫生两门课程的应用不是一个单独的专业方向，而是你其他所有课程的基石。学过统计学的人和没学过统计学的人看待世界的方式不同。不管你以后学公共卫生哪个方向，有好的人都是很有优势的。(知乎)
这次疫情之后，公共卫生和预防医学还能被重视吗？
短时间内，我们会更加重视。然而，我们不可能按照处理新冠肺炎疫情的标准来建立公共卫生系统，任何国家都不可能。就像一个国家不可能按照全面战争的标准来维持常备军一样，即使经历了战争，银行也不可能按照存款总量来安排准备金，即使遭遇了挤兑。我仍然希望这次是不同的。(知乎)
预防医学专业虽然有机会参与临床医疗工作，但从专业内容和就业方向来看，未来的工作更倾向于管理和科研。所以比较适合对公共医疗卫生和疾病控制感兴趣，管理和分析能力强的同学。这个专业男女比例是4:6。对于女学生来说，预防医学是个不错的选择，就业压力小，找工作后稳定。