333研究生教育参考书目

1，张大钧主编:教育心理学，人民教育出版社，2005年。

2.、刘如德主编:《教育心理学》，高等教育出版社，2005年。

教育硕士学位入学考试全日制学习包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四门基础课。要求考生系统掌握相关学科的基础知识、理论和方法，运用相关理论和方法分析和解决教育中的实际问题。

扩展数据:

教育的特点:

1.函数的特殊性。学校的教育功能是专门培养人的，学校是专门育人的地方。

2.组织的僵化。教育的特点是有目的、有组织、有计划地对人施加影响。

3.综合作用。学校教育在人类发展中的作用是全面的。

4.内容的系统化。为了适应全面完整的社会培养人的需要，学校教育的内容特别注重内在的连续性和系统性。

5.手段的有效性。学校教育设施齐全，有电化教具、实验实习基地等教育专用教学设备。

6.形式的稳定性。学校教育的形式相对稳定。有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象、稳定的教育内容、稳定的教育秩序。

百度百科-333综合教育大纲

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