高考研究:如何学习考试大纲

我在通读考试大纲中的“基础知识与技能”的基础上，通过尝试回忆的方式来回忆每一项。记忆的主要元素是:

1)对于基本概念，可以问“是什么”或者“是什么”，比如“什么是元素？”、“化合价是多少”等等。对于“理解”层面的概念，要求准确回忆相关概念的具体内容；对于“理解”或“掌握”的概念，在明确具体内容的基础上，还要明确概念的内涵和外延，对这些关键内容进行推敲，通过对概念内涵和外延变化的探讨，力求准确地掌握概念。比如在回忆“分子”概念时，在回忆具体内容(分子是一种维持物质化学性质的粒子)的基础上，要进一步讨论:a、“化学性质”能否改为“物理性质”或“物质性质”；b、概念中指出分子是一种保持化学性质的粒子，那些其他粒子也能保持物质的化学性质？c .分子、原子、离子、元素的概念放在一起。他们之间是什么关系？等等

2)对于规律或原理，大纲的要求一般是“理解”或“掌握”，这是化学学习和复习的重点内容，需要下大力气掌握。这部分内容，回忆时要明确法律或原则的具体内涵，什么应用，使用范围，注意事项等。这样才能全方位的掌握。以质量守恒定律为例，回忆时要注意以下几个方面:a .定律的具体内容是什么？b .适用条件是什么？c .为什么化学反应中存在质量守恒？d .该定律在解题中有哪些应用？e、该法能否进一步推广或普及？等等

3)对于涉及物质性质的内容，如元素化合物或有机化学知识，根据教学大纲的要求，可以针对具体物质提出以下问题:a .物质的主要性质(物理或化学性质)是什么？什么性质是普遍的？那些是特征吗？b .为什么这种物质会有这样的性质？对应于这些反应的具体化学性质是什么？d、材料的性质决定了材料的用途？如何制作？在自然界中以什么形式存在？

4)对于基本技能的知识，如化学式、化学方程式、离子方程式的书写，要明确书写步骤、方法、注意事项以及如何防止错误；还应明确各种公式的对应含义。

如果你能很好地回忆起以上内容，说明你已经很好地掌握了这些知识。相反，如果不能正确回忆，说明你还有问题。你应该回到课本上复习，直到掌握为止。