考研的方向
该研究方向旨在培养学术型和应用型人才，该研究方向力求使我国公共关系理论的发展跟上行业实践的快速发展。
研究方向侧重于公与私关系的思想、概念、流派和创新。其特点是基础理论方法研究和本体论研究。
该方向的毕业生不仅可以参与行业实践，还可以在企业、公关公司、各类营销传播公司、媒体就业；还可以继续深入研究，去大学等研究单位。
2.公共关系的实践方向
该研究方向的研究可以将基础理论与公共关系实践相结合，从而丰富公共关系理论，促进学术研究的规范化和系统化，为实践提供理论指导。
该研究方向的研究内容是公共关系实践的工具、技术、技巧和策略及其在各种社会组织中的应用。
该方向的毕业生不仅可以在各类企事业单位工作，还可以解决此类机构对公关研究和战略运营人才的迫切需求；此外，还可以去科研单位或者实际应用机构工作，继续学习相关理论。
3.危机管理方向
研究方向是运用专业知识为社会和企业服务，解决企业和其他组织的日常和特殊的危机事件，防患于未然，或者将危害降到最低。
这个方向的研究内容是危机管理，尤其是危机沟通的原理、理论、原则和技巧。其特点是关注企业与公众之间的危机，注重实际应用。
培养高素质研究型、专业型人才，解决企事业单位对研究和危机管理机制操作人员的迫切需求。
4.营销公关方向
研究方向侧重于培养学术型人才和应用型人才，使公共关系理论的发展能够跟上行业一线实践的需要。随着公共关系在企业营销传播活动中战略战术地位的不断提升，中国传媒大学广告学院公共关系系专门开设了“营销公共关系”研究方向。
该研究方向的研究内容是公共关系在企业营销传播活动中的战略战术地位及应用。随着国内外学者对营销公共关系研究的深入，“营销公共关系”的理论体系得到了重构和修整。不仅作为研究“营销公关”的战术工具，更是从战略上深入理解“营销公关”。中国传媒大学广告学院公共关系系敏锐把握国内老爷爷关系实践的脉搏和行业对该研究领域的强烈需求，组建了由教授、副教授、博士生、研究生组成的研究团队，开展该领域的深入研究活动，开创了国内“营销公关”研究的先河，特设立该研究方向。
该专业的毕业生不仅可以到企业、公关公司、各种营销传播公司、媒体、各种机构工作，还可以到各种科研单位进行该领域的深入研究。
传播心理学专业(050332)
1.传播心理学的理论方向
传播心理学的学科定位:传播心理学是传播学和心理学的交叉学科。它既是应用心理学的一个分支，也是传播学理论的一个分支。传播心理学专业可以分为三个方向:传播心理学基础理论方向、传播心理学应用方向和传播心理学测量分析方向。
本方向的研究内容:初步掌握现代心理学五大理论(指生物学理论、行为主义、精神分析、人本主义和认知)的主要代表和主要观点，以及它们在心理学发展史上的贡献和局限性。运用马克思主义理论对这些理论进行扬弃，取其精华，去其糟粕，将相关理论和知识运用到传播活动中，分析接受者的认知规律、行为规律、意识和潜意识活动以及人格的健康发展。传播心理学理论方向的研究方法:马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义是传播心理学理论研究的根本指导思想(即方法论总原则)。传播心理学基础理论有两种研究取向:科学主义(即客观实验的研究范式，主要用于研究接受者的生理机制和知觉)和人文主义(即坚持文化科学的心理学观点和主观经验范式的人文主义的研究取向，主要用于研究人性、价值观、经验、需求和动机)。传播心理学基础理论方向的研究重点和特色优势:该方向主要运用现代心理学的五大理论来分析接受者的心理和行为。从国内传播心理学的研究来看，从现代心理学的角度系统、全面地解释接受者的心理和行为，是我校传播心理研究所的独创，已逐渐得到学术界的认可。通过学习，提高学生运用马克思主义理论批判继承西方心理学理论的能力、自学能力和创新能力，提高学生的心理素质。
从我国传播心理学发展的现状来看，缺乏专业的研究人员和教学人员。我们培养的学生受到高校新闻传播专业的欢迎，也受到传播行业的重视。即使是我们的硕士生，在高校政治辅导员的竞争中也显示出了自己的优势。
2.传播心理学的应用方向
传播心理学是新闻传播学一级学科下的一个二级学科。传播心理学应用方向是传播心理学专业的重要研究方向。
该方向的研究内容:在实践中系统掌握传播心理学的研究思路和方法；充分了解传播心理学应用研究的概况和前沿内容。传播心理学的应用方向研究大众传播和人际传播中心理现象发生和发展的规律，特别注重研究新闻、广告、影视、网络等重要领域中传播方和接受方的具体心理活动，以及提高大众传播活动效率的心理学基础和策略。传播心理学应用研究的重要作用在于揭示这些心理现象的规律，帮助传播活动的参与者在传播实践领域运用这些规律来预测和控制心理现象的发生和发展。传播心理学应用方向的研究取决于科学态度，即尊重客观事实、实事求是的态度。吸收其母学科心理学和传播学的具体研究方法，采用定量和定性相结合的研究方法，不断揭示传播实践领域的心理现象规律。目前这个方向在新闻心理学研究和广告心理学研究方面有优势。新闻心理学主要研究新闻主体的心理和行为，心理现象和心理生活，* * *存在和特殊的心理以及新闻主体之间的心理互动。新闻心理现象是传播心理学研究的主要部分。新闻心理学的研究具有重要的理论和实践意义。前者主要表现在两个方面。第一，加强对新闻主体作为人的本质的认识；第二，可以不断提高对新闻实践的理性认识。后者主要表现在新闻传播者根据新闻受众心理活动的特点和规律进行采编播活动；运用新闻心理学的理论和知识来指导和调节自己，优化心理素质，形成健康的心态。广告心理学的研究主要探讨广告传播活动中传播方和受众的心理活动规律及其应用。广告对其受众心理的影响是广告传播效果的核心目标；同时，广告主在广告传播中的心理活动也直接影响着广告传播的效果。因此，广告心理学的研究越来越受到学术界和产业界的重视。我院在传播心理学的应用方向有着广泛的研究领域。除了上面提到的比较成熟的研究，网络传播心理学、影视传播心理学、主持人心理学研究也有一些成果。
传播心理学的应用方向是培养具有传播心理学的研究视角和创新研究意识，掌握传播心理学理论并能与实践相结合，具有较高科研素养和实践能力的复合型人才。适用于通信行业、科研、高校等领域。
传媒教育专业(050334)
1.媒介素养教育的方向
媒介素养教育的研究方向为新闻传播学一级学科和媒介教育学二级学科三级学科。本文的研究方向是由新闻学、传播学、教育学、心理学等学科组成的新学科，是素质教育的组成部分。其根本目标是使人们充分认识媒体，有效利用媒体，培养和提高合理利用媒体的能力和素质，营造人与媒体共存的环境，促进社会和谐发展。因为信息化社会是人类社会发展不可逆转的趋势，媒介素养教育具有普遍性和终身性，是家庭教育、学校教育和社会教育中不可或缺的重要内容。科学利用信息资源，有效抵制信息犯罪，媒介素养教育具有重要的社会学意义。
媒介素养教育于20世纪30年代由英国学者和丹麦教育家首次提出，现已成为许多国家教育体系中的常规教学内容。在我国，由于人民生活水平的不断提高，接触大众传媒的机会越来越多，广播、电视、网络等大众传媒无时无刻不在对人们产生影响。如何引导公众尤其是青少年正确有效地使用媒体，同时避免负面信息的影响，成为我国亟待解决的重大问题。
本研究方向主要研究国内外媒介素养教育的发展历史和基础理论，努力开展中国媒介素养教育本土化实践，在实践和研究中创建具有中国特色的理论和示范课程，为推动中国媒介素养教育做出贡献。在研究方法上，除了尊重文献法、比较法、调查法等传统的、规范的研究方法外，还会围绕问题，选择定性研究方法和定量研究方法。同时，努力探索媒介哲学和媒介研究方法在媒介素养教育研究中的应用。媒介素养教育是一门新兴的交叉学科，研究的重点在于基础理论的构建，从而使学科具有可持续发展的动力。中国传媒大学媒介素养教育学科方向是依托我校强大的新闻传播学学科群而新增的学科方向。有强大的新闻传播学研究基础和教学基础作为本研究方向的后盾，具有独特的学科优势和鲜明的广播电视特色。
通过该研究方向的培养，学生将掌握媒介素养教育领域及相关学科的基础理论和知识，在现实的媒介环境中具有较强的生存能力，从而为现代社会的发展做出应有的贡献。该方向的培养目标主要是:我国高等院校和研究机构的媒介素养教育研发人员；中国大中小学媒介素养教育的教师；媒体，尤其是青少年教育类节目，策划和评论媒体教育栏目；全国青少年教育机构和青少年教育研究机构的教育、管理、推广等相关人才。
2.比较媒介教育的方向
比较媒介教育是媒介教育学的重要研究方向，是新闻传播学和媒介教育学两个学科的三级学科。它属于一门应用学科。本文借助新闻学、传播学、教育学等学科的理论，运用比较研究的方法，研究国际媒介教育中的核心和基本问题以及当前社会的热点问题，找出世界媒介教育发展的规律，以提高对媒介教育重要性的认识和对媒介教育规律的把握，为我国媒介教育的发展提供借鉴经验。
比较媒介教育属于媒介教育中的一门新学科。主要采用中外比较的研究方法，研究世界各国媒介教育的历史发展、政策、模式、特点和规律，媒介教育的实施途径和方法，以及各国媒介教育的不同特点。比较不同学校，不同类型的媒介教育，不同媒介对受众的影响，媒介教育未来的发展趋势。本研究方向不仅采用比较研究方法，还采用文献法、访谈法和定量研究法。研究重点是美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等国家媒介教育的发展历史、现状、问题和趋势。这个研究方向的特点主要体现在研究方法和研究对象上。研究对象包含两条线索，媒介教育主要问题的比较和不同国家或地区媒介教育的比较。
该研究方向将有助于学生掌握世界传媒教育及其相关领域的基本知识和能力，尤其是在传媒教育实践中的实践能力。该研究方向的主要培养目标是为我国高校和科研机构培养媒介教育的研究人员和开发人员；为中小学媒介素养教育提供师资；为媒体，尤其是青少年教育节目和媒体教育栏目培养策划和评论人才。
3.传媒高等教育的方向
随着信息时代的到来，现代媒体在社会生活中的地位日益突出。透视传媒时代高等教育面临的机遇和挑战及其对策，是高等教育研究的新使命。在不同领域的高等教育谱系中，传媒领域的高等教育也成为一个重要的研究领域和职业领域。迫切需要加强媒体对高等教育的研究，在世界高等教育谱系中找到一个合适的位置。
该研究方向致力于媒介高等教育理论、媒介与高等教育的互动以及媒介高等教育的特殊规律。该研究方向致力于从宏观上把握传媒时代高等教育的特点和趋势，从微观上关注国内外传媒学院的研究，对其发展特点、学科专业设置、课程设置、师资结构、人才培养模式等进行理论和实证研究。，从而为国内传媒院校的发展提供发展思路，开辟一条具有中国文化特色的院校研究之路。
本研究方向将培养学生从高等教育理论的角度掌握传媒高等教育的研究思路和方法，在国内外传媒学院案例研究的基础上，从多学科的角度研究传媒高等教育，掌握传媒学院及其学科和专业的基本发展规律，从而培养学生从事传媒高等教育研究和实践的思路、方法和能力。该研究方向的人才培养目标是培养传媒领域的高等教育理论研究者和传媒学院(系)的管理人才。
媒体政策和法规(050335)
媒体政策法规属于法学和新闻传播学的交叉学科。随着中国社会民主法治程度的不断提高和媒体领域的快速变化，媒体政策和法律的研究变得越来越重要，对相关理论、学术和实践人才的需求也越来越大。传媒政策与法规硕士专业建设就是为了适应这一时代的需要而建立的。
本专业的培养使学生具备扎实的传媒政策与法律理论基础，能够运用社会科学的一般研究方法和本学科的特殊研究方法进行学术研究，能够独立开展传媒政策与法律领域的理论和实践问题的研究，具备独立处理传媒法实务问题和相关传媒业务问题的能力。本专业毕业生可以到政府相关部门、媒体、法律实务部门从事实务和研究工作，或者进行更高层次的研究工作，为高校教学提供基础。
1.媒体法的实践方向
媒体法实务方向主要研究媒体法领域的相关实务问题。内容包括宪法、行政法、民法、知识产权法、经济法、刑法、司法制度、诉讼法等领域与媒体相关的法律实务，以及媒体政策、媒体法律规范与媒体行业自律的关系。一、研究方向的总体描述:
2.比较媒体法的方向
比较媒体法方向主要研究国内外和国际社会媒体领域法律问题的理论和实践的异同及其相互影响。内容包括媒体法理论、媒体法实践、媒体法和媒体法史的比较研究。
传媒经济学(050336)
媒介经济学是一门新兴的交叉学科，其研究范围主要体现了经济学、管理学和传播学的交叉和融合。本专业培养的是既懂传播学理论，又懂经济学系统理论知识和管理知识、传媒经济特殊规律、传媒产业政策法规和传媒产业管理实践的高级专门人才。具体的培训目标是:
(1)向大学和研究机构派遣传媒经济理论研究人员；
(2)为各级政府和行业主管部门培养高层次传媒经济管理人才；
⑶为传媒企业培养高层次经济管理人才。
传媒经济学专业由传媒产业体系、传媒产业管理、传媒产业组织、国际文化贸易、文化产业研究、电影制作管理六个方向组成。
1.传媒产业管理方向
培养学生掌握马克思主义基本原理，熟悉党和国家的基本路线、方针、政策和法规；熟悉中国传媒行业管理的相关政策法规；具有广博的专业基础知识，牢固掌握系统的传媒行业分析理论和方法。本文以产业组织与管理理论为基础，从国家媒体发展战略的角度探讨了媒体政策法规与媒体经济管理的互动关系，认真分析总结了我国媒体发展政策法规的历史轨迹、经验教训及其政策启示；深入研究传媒市场规律和我国传媒产业经济管理中的主要问题及解决办法；深入研究传媒产业组织，提出传媒组织运行的规律性特征和管理措施；本文对传媒产业的集团化经营进行了深入分析，提出了传媒集团化经营的前提条件、目标战略和管理措施。该方向的研究生适合从事传媒行业的管理研究和实际工作。
2.国际文化贸易方向
文化产业和文化贸易的快速发展呼唤既懂国际文化贸易理论又懂国际文化市场的高层次人才。国际文化贸易是一个全新的交叉学科领域，融合了传媒经济、国际贸易、文化研究、经济学、传播学等知识，针对国际文化贸易发展的前沿问题和最新趋势。以国际文化贸易理论、文化市场理论、国际传播学、传媒与文化经济学、影视贸易、图书版权贸易、演出展览贸易、应用传播学、WTO、国际文化贸易为主要专业课程，重点培养和掌握国际文化贸易的基本理论和方法，广泛了解国际文化贸易的前沿问题，掌握国际文化营销与策划、市场运作、谈判技巧等知识和技能。能在文化部门、传媒机构、涉外经贸部门、企事业单位、政府机关从事文化外贸管理、研究、开发、策划的专业型、实用型、创新型高级人才。
3.文化产业管理方向
文化产业的快速发展迫切需要一大批既了解文化产业发展政策，又熟悉市场经济和管理的复合型高级人才。现代文化产业管理已涉及经济学、管理学、市场营销学、文化艺术学、产业政策学、传播学等学科的知识领域，跨学科，发展前景广阔。本研究从文化产业发展的基本规律出发，侧重于文化产业发展政策的宏观领域研究和文化产业组织管理效率的微观领域研究。通过科学的专业训练，培养学生具备严谨的专业素质和丰厚的知识背景，精通理论研究和分析实际问题，成为能够满足文化产业发展需求的复合型人才。本专业毕业生应能在国家政府部门、文化产业研究机构或文化产业组织从事政策研究、产业管理、项目策划和运营工作。
4.影视项目管理方向
本研究方向的培养目标是培养既有智慧又有创造力，既懂艺术又懂经济管理和市场运作的影视策划、制作、出版等高级项目管理人才。
影视项目管理是一门新兴的综合性学科，主要研究影视项目(包括电影、电视剧、纪录片等影视产品)的管理和市场运作规律。
影视项目管理是一门交叉学科，从学科角度讲是影视艺术和经济管理的结合，既要求对艺术和经济管理的理解，又要求对市场运作的理解；其次，它是一门实践性很强的学科。我们在提高学生综合理论素养的同时，强调学生创新实践能力、业务操作能力和综合管理能力的培养。
本专业导师具有深厚的理论基础、艺术创作实践和项目运作经验，理论和实践经验兼备，在科学研究和艺术创作方面成绩显著。
本专业将实行双导师制。我们将聘请业内成绩突出、学识渊博的著名制作人担任兼职导师，与校内导师一起负责本专业研究生的培养。本专业每个研究生会同时有两个导师。校内导师主要负责理论教学，兼职导师主要负责指导艺术实践。
本专业学制三年(与本专业相近的学生(如生产管理)两年)；第一年以理论学习为主，第二年要求学生参与行业内的艺术创作和项目运营实践。学生毕业时，除完成毕业论文外，还要求每个学生完成一个创意作品或项目运作方案，作为毕业设计作品。