护理研究生

护理学硕士学位

北京大学护理学院

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创建于1984，是全国首批恢复高等护理教育的院校之一。1990获国务院学位委员会批准，成为全国首家护理硕士学位授权单位。1999年7月，以原北京医科大学护理系为基础，与原北京医科大学卫生学院重新组建北京医科大学护理学院。2000年4月，北京医科大学和北京大学合并为新的北京大学，后更名为北京大学护理学院。

学院设有3个办公室和4个教研室，现有教职工45人，其中教师32人，教授、副教授9人，美国护理专家4人担任客座教授，临床兼职教师数十人。形成了多层次、多轨道的教学体系，各类学生近千人。护理学院每年还承担近千名护理临床人员和护理教师的在职教育。学院非常重视护理研究，主要研究方向包括护理教育、临床护理、社区护理、护理管理和医院感染控制。

学院拥有约6000平方米的教学楼，包括教学区、临床综合及模拟病房区、护理科研区、办公区等。多媒体教室7间，计算机房2间，基础护理、临床综合、康复、体能测评、营养等15实训室，体育锻炼室2间。学院设有护理专业资料室，馆藏中文专业图书1300余册，外文书刊1900余册，护理杂志20余种。

护理学院教授名单

姓、名、职称为专门职业。

郑秀霞教授的临床护理、社区护理和护理教育

姚教授的临床护理、社区护理和护理管理。

肖顺珍教授从事临床护理、社区护理和护理研究。

洪黛玲教授的临床护理与社区护理

王以智教授的临床护理与社区护理

吴光宇教授的临床护理与社区护理

陆，副研究员，临床护理，社区护理，

尚少梅副教授《临床护理、社区护理与护理基础》。

护理学院客座教授:

美国旧金山加州大学护理学院Anne J.Davis教授

美国密歇根大学护理学院院长Ada Sue Hinshaw教授。

美国密歇根大学护理学院奥克利·德博拉教授

美国大学刘教授

项目

北京大学护理学院的护理研究领域涵盖临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、医院感染控制等。北京市九五重点项目之一:“护理本科专业课程体系与内容改革”，2001获北京大学教改成果一等奖，北京市教改成果二等奖。同时，与国际护理界开展科研合作项目:

1.在美国凯洛格基金会和学校“985”项目的支持下，与美国密歇根大学护理学院联合开展了“社区护理研究”项目。

2.与美国密歇根大学合作开展“老年痴呆症护理”科研项目。

3.与美国3M公司开展在职研究生联合培养项目，重点研究医院感染。

项目合作单位时间(年)

感染控制3M公司1999—2000 2000—2001

美国密歇根大学社区护理学院

美国密歇根大学阿尔茨海默病护理学院患者的护理1999—2000

本科护理专业体系和教学内容的改革与实践:北京九五项目1995-2000

掌握

一、全国统招:

1，统考

招生对象:除本科护理毕业生外，从事护理工作并有2年以上工作经验的临床医学、预防医学专业毕业生也可报考，性别不限。

招生名额:4-5人/年。

考试科目:英语、政治、基础护理学(基础护理学、护理理论、生理学)；综合临床护理(内科、外科、妇科、儿科)。

研究方向:临床护理(包括内外科学、妇科和儿科护理)、护理教育、护理管理和社区护理。

参考书:护理本科生统一教材(最新版)。

2.单独考试

招生对象:本科护理毕业生和毕业后工作4年以上的国家承认的护理毕业生。(单独考试属于定向培养性质，需要培训费。)

招生名额:1-2学生/年。

考试科目:英语、政治、基础护理学(基础护理学、护理理论、生理学)。北京大学医学部负责命题。

研究方向:临床护理(包括内外科学、妇科和儿科护理)、护理教育、护理管理和社区护理。

参考书:护理本科生统一教材(最新版)。

2.在职申请学位(同等学力申请人申请硕士学位)

招生对象:取得大学本科学历，从事应用学科工作4年以上。

招生名额:2-5人/年。

考试科目:英语、中西医结合临床

研究方向:临床护理(包括内外科学、妇科和儿科护理)、护理教育、护理管理和社区护理。

三、研究生课程的主要课程。

招生对象:护理专业本科或专科毕业，从事护理管理、护理教育、临床护理、社区护理工作3年以上的在职人员。

招生名额:50个全日制班(全国)，50个全日制班(北京地区)。

培养目标:学习期约1年。学习期满后参加研究生同等学力考试，考试合格后，由北京大学研究生院和北京市高教局医学分院颁发研究生高级课程结业证书。

课程设置:开设护理理论、护理科研、内外科护理、护理管理、护理教育和妇产科护理。它在两个学期内完成。

第四，训练方法

硕士学位研究生培养采取导师负责制，导师和导师组承担研究生指导任务。

复旦大学护理学院

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复旦大学护理学院(原上海医科大学护理学院)创建于1997，是中国最早的护理学院之一。由原上海医科大学护理系和上海医科大学附属护理学院合并而成。

护理系成立于1989。由原上海医科大学医学部护理教研室和上海医科大学成人护理教育培训中心合并而成。1980启动护理专业专科教育后，1985启动本科护理教育，1995启动研究生护理研究教育。十多年来，累计输送高级护理人才近900名，在国内护理领域享有盛誉。

护理学院自成立以来，坚持以“面向265，438+0世纪，发展具有中国特色的护理教育，培养适应社会需求的多层次一流护理人才”为目标。当时保留了护理学校原有的法人机构，采取“一院两制”的过渡方式，使资源逐步共享，优势互补，努力发展我校高等护理教育，优化教育结构，提高整体办学效益。2003年，学院结束了中学护理教育。依托复旦大学自然科学和人文社会科学的综合优势以及学校附属医院提供的良好教学实践基地，形成了注重自然科学和医学基础、注重人文精神、课堂教学与临床实践相结合的高等护理教育体系。

护理学院现有教职工70人，其中教师50余人，其中具有高级职称的教师17人，占教师总数的35%。硕士及以上学历教师10人，占34%。现任院长戴宝珍，院长党总支书记贾，副院长胡岩、杨，副书记丁。

该学院有950名学生。为发挥综合性大学的优势，学院还承担在职定向培训，为广大临床护士开设护理新概念、新概念、健康评估、护理科研、护理教育师资培训等非学历短期继续教育项目，并在上海市开办护理专业自考和自考辅导点。

学院根据护理学科发展特点和社会需求开设课程。注重培养学生收集临床护理资料、分析和解决护理问题、计划和组织护理过程、控制和评价护理效果的能力，使护理毕业生能够为门诊、社区等不同场所的各类群体提供优质的健康服务。学院加强对学生专业素质和综合能力的培养，使学生具备相当的自然科学和人文社会科学基础，扎实的医学基础理论知识，以及现代护理知识和技能，能够应用护理程序，实施整体护理和急、难、重症护理，能够开展健康咨询和健康教育，具备在护理专业领域不断进取的能力。成为具有护理临床、教学和科研能力的高级护理人才。

护理学院有相对独立的校园，占地26亩。拥有国内一流的“护理实践教学中心”，拥有3个模拟病房，1模拟手术室，1模拟重症监护室，3个梯形的护理实践课程教学室。整个护理实践教学中心配有电视电化教学设施。除教研室外，学院还设有颇具规模的临床实践教学基地:中山医院、华山医院、妇产科医院、儿科医院、五官科医院、肿瘤医院、第一人民医院、精神卫生中心，其中设有5个临床护理教研室。临床教学基地不仅为培养学生的综合能力提供了条件，也为高校教师的培养创造了良好的临床实践和深化专业知识的环境。

学院积极鼓励教师开展护理研究。连续两年获得中华护理学会科技进步一等奖和上海护理学会多项奖项。近两年全国本科护理规划教材11本，护理研究课题10个，发表论文24篇。

近年来，学院注重与国外和香港同行的联系与交流，与澳大利亚拉罗布大学护理学院、香港中文大学护理学院、香港理工大学护理学院建立了友好合作关系，定期开展学术交流、双边合作、选派留学生等。

护理专业(硕士)学制三年(全日制)。

本专业培养适应21世纪我国医疗卫生事业发展需要，具有现代护理理论和知识，在护理教育、护理管理、临床护理等领域具有独立组织、判断和决策能力，并具有相当研究能力的高级护理人才。

培养目标:热爱祖国，热爱护理专业，为护理专业发展和人民健康做出贡献。遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德。经过三年对护理专业理论知识，以及预防医学、人文社会科学知识的深入研究，通过临床护理实践和护理教学实践，使学生掌握护理教育、护理管理和临床护理的理论知识和实践技能，具有较强的专业信息获取能力，具备组织开展护理教育的能力和较高的护理研究能力，能够掌握护理专业发展的前沿信息和知识。

学生将完成35个学分的课程，包括哲学、英语、计算机应用、流行病学、高级卫生统计学、护理理论、护理管理、护理研究、护理教育、护理教育实践和临床护理实践，学生将根据自己的研究方向学习其他课程。

学生修完全部课程及相关实践要求，并通过毕业论文评审，即可获得医学硕士学位。

毕业后的工作去向:毕业生可在大专院校、省市医院从事护理科研、护理管理或临床护理工作。

顾问

姓名和职务

冯正毅教书

胡岩副教授

夏海鸥副主任护士

副主任卢护士

副主任顾佩，护士

2004年入学人数

117护理学院(64165952)

│100209护理学│ 4 │ 1101政治理论2201英语3360护理学

01护理教育│综合│ 4476病理生理学│

02临床护理│

山东大学护理学院

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山东大学护理学院成立于2000年6月。本科护理教育始于1985，是全国最早恢复高等护理教育的高校之一。截至目前，已向社会输送毕业生12名，390人。往届毕业生就业率达到100%。毕业生中，43人考取硕士，8人考取博士，3人担任省级医院护理部主任，30多人担任地级以上医院护士长。我们的毕业生在全国享有盛誉，供不应求。北京、上海、福建、河南、河北、陕西、广东、江西、江苏、苏州、深圳、山东八所医学院护理系等多家教学单位和医院竞相接收我院毕业生。

目前，学院拥有基础护理学、护理管理学、护理教育学、护理心理学、临床护理学五个实验室和一个护理中心实验室。拥有微机室、语音室、多媒体教室、多媒体护理教室。拥有价值300万元的医疗护理教学设施和华夏基金资助的国际先进护理教学模式和仪器。实习基地为齐鲁医院、省立医院、山大二附院。学院资料室有中外文图书4000余册，中外文期刊20余种。

现有教职工46人，硕士生导师3人，副高以上教师14人。美国乔治大学教授袁博士是我院的客座教授。近年来，他承担了20多个科研项目。获省部级科技进步。

二等奖1项，三等奖2项，国内外发表论文300余篇，出版专著8部，主编教材8部，视听教材5部，其中1视听教材获全国二等奖。目前承担在研科研项目5项，科研经费40余万元。

教师

冯美丽院长楼凤兰教授

王，基础护理实验室，童春兰，王，李静，邹凌燕，王和。

范秀珍，张文波护理教育实验室

曹和李萍，护理心理学研究室

李明，护理管理实验室老师

护理中心实验室高庆玲吕洪诗方慧

临床护理实验室刘兆旭臧玉丽周

护理研究生

学制一般为3年。符合学位授予标准，授予医学硕士学位。

研究方向

1.护理教育:以当代教育理论为指导，将教育学原理应用于护理教育，主要研究护理专业的课程设置、教学内容、教材建设和师资培养，开展我国护理教育与国际接轨的研究。

2.护理管理:主要研究管理原理在护理专业中的应用，根据护理特点探索护理管理的规律性，合理配置和充分利用护理组织中的人、财、物、时间、信息等管理要素，提高护理工作效率。

3.护理心理学:主要研究护理的人际沟通技巧和人文与护理相互渗透的理论应用。

4.临床护理:主要学习内科、外科、妇科、儿科、急危重症的临床护理，重点是急诊护理、器官移植和ICU护理研究。

中山大学护理学院

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中山大学护理学院成立于5月8日，1998。它是在原中山医科大学护理系和原中山大学附属卫生学校的基础上创建的。首任院长是副校长王建平教授。

中山医科大学护理系创建于1985，是全国首批恢复高等护理教育的院校之一。2000年，学院被批准为专业设置硕士学位授权单位，并于同年正式招收专业设置硕士研究生。高等护理教育创办以来，全日制教育和继续教育共培养大学生1036人，现在校大学生、本科生、研究生1人，其中全日制学生411人(含研究生23人)，夜大学生633人。

学院位于广州市中山二路74号中山大学北校区，建筑面积9087平方米。有办公室、教室、图书馆、阅览室、电教室、语言实验室、护理技能教学室和学生宿舍。学院现有教职工45人，其中副高级职称12人，中级职称22人。

学院全日制专业设置分为研究生、本科、专科三个层次。继续教育中的学历教育包括夜大和自考两种形式，其中夜大分为本科和专科两个层次。1994设立广东省专业设置(专科)自学考试项目，由广东省自学考试委员会确定为护理专科自学考试考官，同时开设护理专科自学考试辅导课程。6000多名自考护理专业的学生获得了大专文凭。非学历教育有国家级和省级护理专业继续医学教育项目、护理教师进修班和造口治疗师学校。

在1998期间，我院得到美国中华医学基金会(CMB)的资助，在中国建立多层次的高等护理教育体系，培养适应新世纪需要的护理专业人才。我院还获得广东省科委重点项目3项、广东省科委1社会发展重大项目、学校启动基金项目2项、学校教学改革项目5项。主编并参与编写全国高等医学院校规划教材8种。

与美国、澳大利亚、日本、香港、澳门、台湾省等国家和地区建立了友好合作关系，与香港理工大学、香港大学、澳大利亚巴拉瑞特大学签署了正式的合作交流协议。在长期广泛的国际合作与交流中，我院逐步与国际护理教育接轨。我院不仅拥有一支高素质的专业教师队伍，还成立了护理专业临床实习指导小组，由学院和中山大学附属医院共同组成。拥有先进的大型临床教学基地，教学质量稳步提高。学院既注重培养德智体美全面发展的人才，又注重培养学生的创新意识，发展学生健全的人格。

护理研究生

2004年，我院继续招收护理硕士研究生，面向全国，欢迎国内有志于护理专业的应届及往届本科毕业生。

中山大学是一所著名的综合性大学，学科丰富。2003年，我校进行了改革，实行了多学科两年制研究生培养的新模式。我院师资力量雄厚，教学经验和资源丰富，已招收4届护理硕士研究生30余人。我院与国内外多所护理院校有着广泛而密切的合作。为进一步与国际护理教育接轨，我院自2003年起将护理硕士研究生学制由3年制改为2年制。

报考我院的研究生可参加全国统一考研和我院组织的单独考研。参加全国统考的，在当地研究生考试报名点报名；参加在职研究生单独招生考试的人员，请与我院研究生部联系，按要求到广东省指定地点报名(需录像)。

凡报考我院的研究生均可联系我院研究生部购买《护理综合》复习大纲；另外，可以在5438+10月在中山大学研究生招生办购买旧试题(不需要邮购)。

联系电话:(20) 87334851联系人:王宗芳老师邮箱:nbgs@gzsums.edu.cn。

2004年护理硕士招生目录

专业代码和名称:100209护理

研究方向:01老年护理学；02内科护理学(指导老师:游黎明)；

03妇幼护理；04外科护理学(指导老师:苏啸吟、张美芬)

考试科目:

初试:①101政治；②201英语；③777综合护理；④857病理生理学

复试:977护理

2004年招生12人(含部分原单位委托培养在职单招考生)，根据上线人数适当调整。

参考书目:政治和英语根据全国考研复习。

777护理综合:

1)内科护理学(第3版)，游黎明主编，人民卫生出版社，2002.6。2)《外科护理学》(第3版)，曹伟新编，人民卫生出版社，2002年6月。3)《妇产科护理学》(第3版)，郑秀霞主编，人民卫生出版社，2002年6月。4)《儿科护理学》(第3版)，崔岩主编，人民卫生出版社，2002年6月。

病理生理学:

病理生理学，金慧明主编，人民卫生出版社，2002.438+0。

977护理:

《护理学基础》(第3版)，雷音主编，人民卫生出版社，2002.6。

培养目标:适应我国社会主义现代化建设的需要，培养坚持党的基本路线，掌握扎实的基础理论和系统的护理学科专业知识，具有从事护理科研、教学和独立开展临床护理工作能力的高级临床护理人才。学位获得者应掌握护理学科扎实的基础理论和系统的专业知识；了解本学科发展方向和国内外前沿动态，积极参加学术活动和相关讲座；具有一定的护理科研、护理教学、临床护理和护理管理能力。精通一门外语，并能阅读本专业的外文资料。

学制:三年。

主要课程:政治理论、基础英语、专业英语、医学统计学、护理教育学、护理学(护理理论与概念模型、护理研究、高级临床护理)、护理管理学、社会医学、计算机医学应用基础。

主要实践教学环节:教学实践课60学时。具体方法:(1)本科和专科护理课程教学部分(2-3个专题)；(2)指导本科和专科护生的临床实习；(3)指导本科和专科护生的临床见习；(4)参加本科生和专科生的临床实践考核。

主要专业实践:时间6个月，选择重症监护室和一个专科病房。专科病房要求为系统化整体护理模式病房，每个专科实习时间为3个月。目的是了解整体护理模式在重症监护室和模式病房的应用，掌握本院患者的临床理论知识、各种技术操作和整体护理，能够独立处理本院常见病、多发病的临床护理问题，达到当年护士以上水平。护理管理的实习时间为2个月，要求写作业。本文以管理学理论为基础，对该病房的护理管理现状进行了分析和评价，并提出了自己的见解。

学位授予:按要求修完我校护理硕士研究生教学计划中的全部课程，学位成绩在75分以上；通过临床实践和教学实习考核；按照《中华人民共和国学位条例》的规定，通过硕士论文答辩，经我校学位委员会批准，授予护理学硕士学位。