厦门大学640教育学研究生考试重点分析

一、一、复试主要考试科目2014厦门大学高等教育专业的研究方向包括高等教育理论和高等教育研究方法两个方面。

考试科目为:①101思想政治理论②201英语ⅰ或202俄语或203日语③640教育学专业基础综合④-无。这里需要特别注意的是，考试科目“教育学综合”是厦门大学自主提出的。复试内容主要包括外语、专业能力和思想政治素质的考试。复试采取笔试、面试和实验技能考试的方式，综合考核考生的学科背景、专业素质、操作技能、外语口语水平、思维能力和创新能力。同等学历人员复试必须尝试两门专业基础课。

二、考试的主要内容虽然教育学是厦门大学的独立命题，但是从2014教育学考研来看，和之前的统考并没有太大的区别，同样包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法。从辨析、简答和论述题分析来看，《教育学原理》的基点在于教育学的发展和当前全球化对教育的改革，这与教育学和教育两大主题不谋而合；中国教育史考察中国历史上最著名的科举制度。外国教育史的考试是斯巴达和雅典最明显的对比，整个教育心理学的考试重点是学习这一章的相关考试。纵观整篇试卷，最后一题的科研方法题目是重头戏:让考生根据题干中给出的信息，自己设计一个教育实验，既要符合实验的目的，又要包含实验研究的基本程序，是科研方法灵活呈现的一道亮丽的风景线！题型有名词解释、分析题、简答题和分析讨论题。复习中首先要打好教育学原理和中外教育史的基础，准备好课本和教材，在框架图上做好笔记，尤其是对参加跨考的同学