2010考研英语大纲分析:词汇变化及对策
一.变革的启示
《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲解析》(2010版)第一部分——2065 438+00年硕士研究生入学考试英语考试大纲解析，在语言知识和技能的考试要点中提出了上述内容。从复习方法来看，上面提到的对词汇的具体要求其实属于大部分考生的复习范围，包括同义词辨析、同义词记忆、反义词理解、通过词根和前缀后缀提高记忆效率等。因此，我们可以说，今年大纲分析所体现的词汇具体化，实际上是将我们平时所理解的词汇学习方法制度化、明确化。换句话说，这就规定了我们要摆脱按字母顺序排列记忆单词等旧的记忆单词的方法，取而代之的是按词根和前缀、后缀进行有效的单词记忆，同时还要了解添加一些前缀、后缀后词义或词性的变化特点。因此，词汇要求的具体化实际上为我们提供了一种学习和记忆词汇的科学方法。另一方面，同义词、近义词、反义词的学习也明确了考生复习单词时的做题准备。众所周知，词汇辨析和搭配一直是完形填空的重点内容，其中同义词辨析较为常见。同时为考生更准确地理解文章内容提供了依据。所以从这个角度来说，大纲分析中引用大纲的内容，进一步把词汇复习和考试结合起来，明确了考生词汇复习的目的。
二、应对方法
具体的词汇要求实际上不应该干扰我们复习词汇的计划。虽然有少部分学生没有接触过词根词缀等相关知识，也没有办法收集词法分析，积累固定搭配，但复习常见词根词缀及相关分析搭配并不难。下面简单总结一下词根词缀的知识:
1.词根和词缀各司其职。词根往往是决定词义最重要的部分。前缀通常改变一个词的意思，而后缀在改变一个词的词性方面起作用。其中前缀后缀是最固定的一类，变化比较慢，所以也应该是大家复习的起点。根也是一个相对封闭的范畴。所以通过词根来确定单词的大概意思，再加上从单词的后缀推断出的单词词性以及前缀对意思的修饰，可以加深我们对单词的理解，记忆速度会加快，效率会提高。
2.同义词、近义词、反义词对做题的启示。首先，格式塔部分的意义分析和词与词之间的搭配关系在考题中占了很大的比重，所以我们积累同义词、近义词和反义词以及搭配关系就显得尤为重要。其次，在阅读理解中，正确答案的依据往往出现在文章中，因此同义词替换成为正确选项的特征和选择的依据。最后，同义表达的积累为我们写作时提供了丰富的选择范围，可以避免表达的单一，达到丰富多样的目的。总之，词汇关系的具体化也是一种制度化的规定，使我们能够增强学习效果，将词汇学习与真题分析结合起来，为我们设定更明确的词汇记忆目标。
综上所述，今年大纲分析反映出来的词汇的具体变化，一方面为我们提供了学习方法的指导，另一方面也明确了学习的目的，强化了词汇学习的重要性。