文学与综合组教学研究工作总结
总结是指对工作、学习或思想的某一阶段的经验或情况进行概括和总结的文字材料。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。大家认真完成总结吧。那么总结的时候要注意什么呢？以下是我收集的文综组教研工作总结。欢迎阅读收藏。
文综组教研工作总结1一、工作思路
配合学校教学，继续完善“有效教学、自主学习”的研究与实践，从课堂教研中要求质量。注重备课组建设和备课组活动的有效性，充分调动教师的积极性。抓好教研组建设。
二、重点工作
1，教研组课件制作建设，备课组校本研究。
2、抓好高中课程改革的实施，搞好教学。
3.尝试开展文学与综合研究专题研讨会，探讨特色。
第三，教学和研究。
1，文学综合研讨会
加强文综的交叉，以历史、地理、政治的教学内容为基础，找出交叉点，要求教师从自己的学科向全组教师介绍相关知识，了解和补充其他两门学科的背景知识，使大家的知识结构趋于合理，文综的观点渗透到我们的课堂。加大集体备课力度，充分利用教研活动时间和每周集体备课时间，做到三次备课，一次为备课组，讨论一周的教学内容，抓住重点，突破难点。第二个准备是老师根据所教班级的实际情况，确定教学方法，编写个性化教案。三个准备，即教师写课后反思。
2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。各备课组根据自身学科特点，寻找发挥学生主体作用、合作学习、趣味学习、探究学习的方法和措施，增加课堂教学的含金量。
3.热点话题讨论配合高考。高三教师列举热点问题，从三个学科探讨热点话题，推出系列专题，增强师生的综合文学意识，培养学生从综合文学的角度综合看待问题的能力。以热点问题为切入点，历史、地理、政治教师参加跨学科讲座，以讨论备课，相互学习，开阔知识视野，形成全面综合分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。
4.组织毕业年级研讨会。
组织全组教师听课、评课、课后讨论，并以此为契机，深入研究毕业成绩评课、评课的模式、方法和成效，形成良好的教研氛围。
5.为课程改革做准备。
按照学校的要求学习，借鉴师大的教学经验，登录一个网站，和大家交流讨论，从学科和个人两方面做好准备。
第四，教研组的建设
1，用三个活动讨论教研组建设，大家集思广益，努力做出自己的特色。
2.备课组学科教学资源建设以备课组为单位，形成组内教学资源建设的框架、内容和形式，固化组内教学资源并不断完善。
认真开展教研活动，做到有的放矢，切实有效，人人参与，争创优秀教研组。
文宗集团
20xx年9月
20xx年秋季学期文艺组教研工作总结文艺组坚决拥护学校的正确方针，在学校的坚强领导下，扎扎实实地完成了学科的各项教学工作，取得了一定的进展。现将具体情况向学校汇报如下:
一是继续抓好师德师风和教师队伍建设
本学期，教研组将继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。这批老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。注重年轻教师的培养，无论是备课还是上课都表现得非常出色。要求编写教案和教学反思，多听有经验教师的课，注重对新教师的思想沟通，对其教学行为提出严格规范的要求，提高教育教学能力。
二、继续抓好教学常规工作的检查和落实。
本学期，我们认真执行教导处制定的教学常规计划。文综教研组按要求集体备课，并做好记录。每个老师都能认真备课，上课，听课。作业批改和讲课次数达到并超过学校要求的次数；注重知识体系的建立、问题的设计和处理、习题的选择和质量，培养学生的学习能力和历史政治的历史思维能力；课后，老师们畅所欲言，点评班级特色风格，提出建设性意见，每位老师都受益匪浅。今后要长期坚持这一做法，提高文综组的课堂教学水平。
三、积极开展教研活动，提高理论水平。
在学校教研组的所有教学活动中，每次都有该组全体教师参与其中，形成了良好的教研活动氛围，在全体教师心目中有着良好的印象。本学期举行的新课程交流会。在小组里对新课标进行了评价，从专业的角度进行评价，取得了很好的效果。
这学期，大家都觉得很忙，很充实。回顾和总结我们走过的路，成绩是整个教研组老师们努力的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有很多不足。为了更好地做好教研组的工作，下学期我们应该在以下几个方面做出更多的努力:
一是更多更好地利用现代教育技术辅助教学，加强教研组教师之间教学资源的交流和共享。
第二，常规教学方面，有一些需要改进的地方:多听听课，多听其他科目的课，多向别人学习。此外，还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性，及时调整教学内容和思路。
第三，充分调动教师在每个学年成为学科教学优秀教师的积极性。
作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，20xx年对我们学校来说是至关重要的一年。文总教研组将在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的繁荣昌盛贡献力量。
文总教研组3教研工作总结本学期，在全体成员的团结协作和齐鑫的努力下，文总教研组以推进高效课堂教学为核心，以教书育人为目标，大力开展教研改革。本学期，我们重点关注了以下几个方面:
一是加强理论学习，努力转变教育教学观念。
面对新课程改革，我们全团的同志都面临着新的教育挑战。新课程是一种全新的教育教学理念，要求教师不断更新教育教学观念。因此，学习新课程理论已成为我们教师的必修课。本学期，我们组的所有老师都认真学习了教务处下发的高效课堂教学改革模式和可操作的理论学习文件。谭文新、杨三运参加湖南省株洲市骨干教师在线培训。通过学习，更新了教师的教育教学观念。
二、加强集体备课和听评课，努力提高教育教学水平。
这学期，我们将努力学习教育教学理论，提高教育教学水平。本组所有老师本学期都进行了集体备课和评课活动。有王、董小翠老师的新教师讲座，有杨三运、谭文新老师的课改示范班，有王获得一等奖的杯班，有王、董小翠获得二等奖的私塾竞赛班。谭文新获市二等奖。以及文红祥、刘、刘菊燕、易娇莲组的公开课。我们的公开课是这样的。在学期开始的时候，我们制定了一个在小组里开课的计划，然后按照计划去实施。每次上课前，我们组的所有老师都要调整班务，参加所有的课，听完课马上对课堂教学进行评价。大家分别研究讨论这门课的好处和值得讨论的地方。这样不仅一个人上课，实际上我们整个小组的同事都在上课。通过对课堂教育教学和同一科目的研究，通过对学习计划和课堂教学模式的不断自我否定和改进，形成了我们组的教育特色，提高了课堂教育教学效率。
第三，大力开展第二课堂，不断反思和总结教学。
在这一期中，我们的活动如下:
1，组织初中生开展历史文物模仿大赛。
2.组织初一学生制作一个小地球仪。
3，好的团墙报。
教学和研究成果:
在这个时期，组内教师不断反思教学，总结教学。谭文新对下一期《20xx》期中教学的反思登记在杨明教研园二期。
在本期教育教学论文评选中，获得全县一等奖的教师有谭文新、杨三运、温洪祥、刘菊燕、易娇莲。
总之，做的工作不是一味灌输，更多的是唤醒和鼓舞；教育不是“山顶之旅”，而是“海底之旅”；教学不是照本宣科，而是各种教育资源的运用和创造；课堂不是自满，而是互动；教师不是知识的传播者，而是合作的参与者和价值的引领者。相信通过进一步的合作、探索、反思、总结、创新，文艺组的一切工作都会锦上添花。
文综四组本学期教研工作总结，在各级校领导的正确领导和本组同事的大力支持与配合下，立足课堂，狠抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，加强了学校备课活动和拓展课程的开设，进一步推进素质教育。具体情况总结如下:
第一，加强政治学习，树立正确的观念，尊重和关心学生。
1.不断加强思想政治工作和业务学习，要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等相关法律法规，提高教师的思想政治素质，进一步提高教书育人的责任感，为学生作出表率。
2.加强依法教学的宣传和检查，要求教师严格教学、依法教学，将严格要求与体罚学生区分开来，禁止体罚和变相体罚学生，违者后果自负。
3.教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师职业是把爱奉献给每一个学生的职业。高尚师德的灵魂是爱，学生的成长发展需要爱。老师对学生的教育只能是“以爱换爱，以信任换信任。”每个老师都大力弘扬高尚的道德，同时不体罚和变相体罚。
第二，加强理论学习，更新教学观念。
我们组利用教研组的活动时间学习新教材、新课程标准，认真理解并转化为自己的信念，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，要求每位老师力求创新，打造高效的课堂教学模式。
第三，做好教学套路，强化质量意识。
1.关注教学常规是提高教学质量的根本保证。我团严格按照国家规定的课程计划上课，不占用学生的自习、活动和休息时间，有效减轻了学生过重的学习负担。
2.积极开展第二课堂活动，做到有计划、有人、有地方去实施，让学生走出校园，关注社会，给学生多种机会去锻炼各方面的能力，学会学习，学会生存，学会合作。
3.在常规检查中不懈努力。本学期将继续加强对教案、讲义、作业等的检查。，并及时分析、总结和反馈，实现教学工作的不断调整和优化。自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
4.教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全团教师要有全面的教育质量观，不能只追求好成绩，更要注重学生在人格特征、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观。，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。
5.注重并有目的地开展公开课。加强课堂教学研究，倡导人人参与，人人定期举办公开课、研究课等活动。注重评课，让教研组教师相互学习，切实提高研究水平和专业能力。同时，我们还积极为我们组的每位老师组织校级公开课，促进我校政治、历史、地理教研活动的全面有效开展。每次教研活动结束后，我们都会开会总结，大家都会认真点评，积极讨论。通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断丰富和提高自己的教育教学专业和文化水平。公开课取得了很好的效果，尤其是对于没有教过这门课的老师来说。
6.上课出席率。组内教师积极参加校内外各类班级活动，在保证质量的同时超额完成班级要求。组内听课能及时反馈，开展评课活动；一些课外和校外的课也可以在课堂笔记里留下建议和评论。
第四，存在的问题
1，教研积极性不够，教研力度和深度有待加强。
2.电子白板课件的制作需要进一步研究和不断完善。
动词 （verb的缩写）改进措施
1.加强学习，不断充电，更新观念，研究学习情况，研究教学方法，使以后的教学工作更有针对性和实效性。
2.加强集体备课，互相学习，进一步发扬团队合作精神。
3.加强电子白板教学的专题研究和白板课件的制作。
4、积极开展兴趣小组，开辟第二课堂，调动学生积极性。
在过去的一个学期里，我们付出了，我们收获了，增加了一些经验和教训。在新的一年里，我们的工作和学习将会有一个新的开始。今后，我们将以实事求是、开拓进取、勇于开拓的精神，开创素质教育的新局面。
文学与综合组教学研究工作总结5。坚持以“四学”课堂教学模式的研究为中心，改变教与学的方式，转变教学观念，树立学以致用、少教多学、培养学生自主学习能力的教学理念。在研究型学校，“四学”课堂教学模式繁忙，学期即将结束。回顾教研组第一学期的工作，感触颇深，概括如下:
一、常规教学:
本学期，在全组教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教研任务。各科“四学”电子教程案例各有特色。如期完成数据积累工作。
“四学”课堂教学模式的研究进一步深化。见证了初步成果。教师的研究能力逐步提高，反思效果显著，真正促进了教学。
教师学习了自己学科的新课程标准，确立了文综群的教学理念。为“以人为本，发展，创新，幸福。”并努力落实到每一节课来指导教学。
四次检查辅导计划，三次检查作业批改，每次考试后及时总结，及时发现问题及时解决。
出去学习的老师会及时回来报道。
第二，教研活动
第一周开始学习新课标，检查开学备课情况。第二周开始教研活动。用新课程理念指导课堂。突出人文性，以学生为主体。
参加教研班的老师都是精心准备的，授课老师齐全。这个组的老师从不缺席。评课要真诚认真。真正起到指导教学的作用。详见教研活动记录。
活动中表现突出的闫老师，亲自带了四次教研课，每次都有不同的内容，认真备课。效果很好。受到学校的好评。李晓雨的青年教师进步很快，“四学”课堂的教研课生动、有条不紊、自然，受到了学校和全体教师的好评。成为后起之秀。恭喜你。
三。缺点和今后的努力
在辅导计划的设计上，三维立体目标中德育目标的落实不够具体。学导设计普遍感觉前期设计和实际教学有差距。虽然学校专门做心理咨询。教师需要在这方面加强和提高。
文综六组教研工作总结本学期以来，我组成员以素质教育为总目标，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师教学水平；以教学常规为基础，以教学科研为导向。全面推进校本教研制度建设，提高教师专业水平，进而提高教学质量。
在此，我将总结本学期我们教研组的特点，向同事们展示我们的风采，再次发出我们一直以学校为荣，学校也会以我们为荣的衷心祝愿。
因为我们的政治、历史、地理、英语科目的特殊性，我们有着不同于其他群体的特点。我们小组的许多成员在学校发挥着重要作用，他们都很勤奋，为学校的发展做出了自己的努力和巨大贡献。大部分老师都在教全年的政治、历史、地理。这说明我们这个群体有实力大、作用重、贡献大的特点！
在这一学期中，我们小组成功地开展了一系列活动:
(1)确定校本课题和教学的主要方向。新学期伊始，我组积极响应学校号召，确定了我组的校本课题:初中地理教学中“学案学习”的实践与思考，目前仍在进行中。期末我会做相关的阶段性总结工作，促进以后更好的教学。同时也确定了本学期我组每个成员的主要教学方向，让我们自己在教学过程中的目标更加明确。当然，在实际教学中，我们会有意识地按照自己的目标去努力。
(2)教研活动。由于我们组的成员分别在政治、历史、地理，而且大部分都是在大年三十授课，一方面为了更好地开展教研活动，我们成功组织了我们组常艳、刘海英两位老师的示范课，以及其他老师组的报班活动；另一方面，在平时教学中，也积极开展以备课组为单位的教研课，做好听课和评课工作，达到提高教学质量的目的。
(3)初中课改——面对初中课改的发展趋势，为了不落后于别人，我们组积极学习课改精神。比如给小组成员介绍相关网站，在教研组会议上认真讨论相关课改存在的问题，负责任地制定初中新课改时期政治、历史、地理科目学分认定方案，特别是老师们多写教学反思。这些都很重要。
(4)积极开展日常教研活动。根据学校的规定，除了期中、期末和节假日期间，我们组严格、积极地开展日常教研活动，队员们也积极配合工作。除了一两次出差未能出席，其余都按时到位。每次教研会的气氛都很温馨舒适，因为我们追求的是高质量的会议！
总之，我们小组在学习和实践中不断发展，取得了良好的成绩。在今后的教育教学工作中，我们集团全体成员将继续学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极参与学校的大发展——我们乐于为学校争光！
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