你说我说大家都说心理主题班会的活动策划书。

活动时间:暂定。

地点:多媒体教室。

活动模式:

1，开心理班会。

2.准备五个心理案例视频(关于考研、就业、网瘾、恋爱等。)提前，并补充一些PPT文字说明。首先通过心理兴趣测试将全班分成四组，然后分组进行游戏(游戏可以设计成多种形式)。哪些小组输了，派代表提取案例标题，主持人根据标题播放相关视频并讲解文字，然后输的小组发表感想，提出解决这种情况的可行方法或进行案例短剧。我们记录每个案例的讨论结果。此外，其他小组可以根据自己的想法提问和交流。

设计思路和亮点:游戏一方面链接了整个讨论，另一方面避免了单调的讨论，缓和了气氛，增强了大家的团结合作，提高了大家的参与热情。

实施条件:

1.申请一个多媒体教室。

2.提前为游戏准备五个案例视频和道具。

活动流程:

1，准备阶段:

(1)查找资料，准备各种心理游戏的资料道具和案例视频。

(2)申请多媒体教室，安排相关人员进行场地布置。

(3)短信通知全班。

(4)安排摄影师、工作人员和活动主持人。

2.发布活动:

(1)全班同学到达教室，主持人宣布活动流程。

(2)2先分组。一组分为四组。一个心理测试在PPt上发布。答案都是ABCD，选择相同答案的是一组。

(3)第一个环节的游戏是“背歌词”。首先各组代表抽取一个歌曲编号，主持人根据编号将歌曲逐一播放给各组，停在合适的位置。乐队会唱一段时间。如果未能完成，将抽取视频案例号对案例进行分析讨论，表达想法或进行案例的简短模仿，其他小组进行提问和小组交流。

(4)游戏第二部分是“你说我猜”，每组派出两名代表。一个学生先在一张纸条上写下本组某同学的名字，然后描述另一个学生，让另一个学生猜。三次机会就输了，要进行心理案例分析或者案例短剧表演。

(5)第三个环节是“你说我画”。每组派两名代表，每组抽签。根据编号，主持人给其中一人一个物品的名词，该同学描述该物品，另一名学生根据描述进行绘画。初步画完后，可以就所描述的同学的细节进行提问，以感受交流的作用。限定时间内没有完成的就丢了，需要案例分析或者短剧表演。

(6)各组代表在游戏或班会上发言。

(7)主持人总结

3、活动评估和总结:

(1)本次活动游戏结合案例讨论，既有参与性，又有心理学知识宣传。

(2)游戏的第一部分可以缓和气氛，第二部分可以增进学生之间的相互理解，第三部分可以增强两个人相互交往的能力，促进他们对相互交流作用的理解。

(3)活动见证可以总结我从班会上得到的启发，和全班同学进行一次心理交流。