大同大学有哪些重点学科？

学校位于历史文化名城、煤海之乡山西大同。校园占地2500亩，建筑面积56万平方米。中外文图书1.3万册，中外文学术期刊3756种，数据库5个，电子书5万多种，电子期刊1.2万多种，教学科研仪器设备总值达到6543.8+0亿元。基本办学条件达到或超过教育部在本科教学水平评估中规定的合格标准，在校生2万余人。多年来，学校立足童眼，服务陕西，辐射全国，培养了一批批擅长素质教育的应用型教师，赢得了省内外用人单位的一致好评。进入新世纪，学校与时俱进，站在新的起点上。牢牢把握我国高等教育大发展的历史机遇，积极开拓自主发展，在坚持师范教育优先、保持优势特色的同时，积极发展地方经济建设和社会发展所需的非师范教育，在坚持本科教育、保证本科教育质量的基础上，努力发展研究生教育。2002年7月，按照国家“调整、* * *建并”精神，经教育部批准，大同医学院、大同高等职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组建山西大同大学。目前正在进行教育教学资源整合和校区扩建，努力向学科门类比较齐全、办学层次多元化、规模质量效益协调发展的地方综合性大学迈进。

学科专业建设学校把学科专业建设作为学校生存和可持续发展的重中之重，提出了优化结构、凝练方向、巩固优势、突出重点、培育特色、强化应用的建设方针，成功实现了从师范到综合的跨越，学校的优势和特色更加突出。学校现有本科专业40个，其中一级学科25个，省级重点支持学科3个，校级重点优势学科10个，涵盖理、工、文、史、农、医、经、管、法、教等学科。

师资队伍建设建设一支高水平的师资队伍是提高学校整体办学能力、实现新发展的关键。学校坚持实施人才强校战略，引进与培养并举，制定了一系列措施，营造吸引、聚集、激励人才的环境氛围，不断提高教师队伍的整体水平。学校现有专任教师1297人，教授89人，副教授337人，博士、硕士(含在读)473人，国家级中青年骨干教师1人，省级学科带头人6人，省级中青年骨干教师57人，省级名师2人，全国优秀博士学位论文2篇，外籍博士2人。38名教授分别被华东师范大学、同济大学、南昌大学、河北大学、太原理工大学、山西师范大学聘为硕士或博士研究生导师，联合招收培养64名硕士研究生。6名两院院士和34名资深教授、学者担任兼职教授或名誉教授。

科研水平学校不断增强科研意识，加大科研力度，提高科研优先级，坚持以科研推动和促进教学水平的提高。有1个省级研究中心，18个校级研究所，3个校级重点实验室，1个附属医院，95个各类实验室，35个实习基地，20个实习医院，1个实习工厂，5000亩试验田基地。经过多年的提炼和积累，学校在理论物理、凝聚态物理、分析化学、基础数学、文学艺术、教育技术、辽金文学、专门史、马克思主义理论、思想政治教育等方面形成了一定的优势和特色。五年来承担国家科研项目14项，省部级科研项目265项，获得省部级以上奖励55项，发表论文3980篇，被SCI、EI、ASTP收录130篇，出版学术专著、译著、教材375部。

教育教学质量学校始终坚持以学生为本、育人为本的教育理念，牢牢把握提高教育教学质量的主旋律，积极引导学生完善知识能力结构，培养良好思想品质，促进健康人格形成。五年来，学校积极组织实施教育部颁发的《本科教学水平评估方案(试行)》，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。6次自查自评，邀请省内外高校和教育部评估专家来校会诊诊断。学校不断加大教学投入，加强教学基本建设和科学管理，深化教学改革，全面提高教育教学质量和水平。近年来，考研学生录取率达到30%，英语四级、六级全国通过率达到80%，毕业生一次性就业率达到89%。2003年和2004年，学校毕业生就业率和考研录取率分别位居全省16本科院校第四位。毕业生跟踪调查显示，毕业生基础知识广博，专业知识扎实，专业技能熟练，工作作风朴实，吃苦耐劳，创新能力强，深受用人单位和社会各界好评。自2000年以来，学校获得省部级优秀教学成果奖10项，连续多年被评为全省高校先进教学单位。

管理水平学校在学生、教师、教学、设备管理等方面走上了制度化、规范化、科学化、信息化的轨道，管理水平稳步提升。同时，积极推进组织人事分配制度和后勤社会化综合改革，促进规模、结构、质量、效益协调发展，各项工作取得良好成效。荣获山西省高校党建工作先进单位、山西省高校教学管理先进单位、山西省高校校园建设文明单位、大同市园林单位、山西省高校综合管理先进单位等。学校大力推进现代大学管理模式建设，形成了“求实、严谨、进取”的教学精神，“独立、勤奋、活泼”的学术精神和“热爱教学、勤奋、求实、创新”的校风。