浙大学科教学(语文)考研体验如何？
关于择校:本科院校不详，专业是汉语言文学。因为一直想弥补高考的遗憾，只想去名校考研。另外我只考虑江浙沪的985，所以只选择浙大和华东师范大学。稍微了解了一下，觉得浙大对我更有吸引力，浙江人对浙大也有特殊的感情，就直接决定了。浙大教育学院非全日制普通招生有学科教学(语文)、教育管理、教育技术三个专业。考生需参加6月5438+2月全国统考，考试科目为政治、英语二、333(综合教育)、885(基础教育改革理论与实践)。前两年分数线和国家线一样。今年在考试成绩普遍上涨的情况下，分数越过国家线9分，为360分。往年三个专业招生总数维持在50人左右。2021由于上海生源不足，招生人数减少到16。今年由于大家分数普遍较高，招生人数扩大到100人左右。三个专业都招聘教师和管理人员，教育管理专业要求毕业后有3年以上相关工作经验。具体要求请查看浙大官网招生目录。相对于全日制和硕士，考的难度相对要小一些，但是对于没有很多备考时间的在职教师来说还是比较难的。考研竞争越来越激烈，国家线每年都在涨。浙大的分数线不会低于国家线。但是报考浙大的考生每年都在增加，所以上岸还早。
以下是备考过程:
第一部分是公共课。关于公共课，英语对我来说是一个很大的挑战。我的英语刚刚过了四级，看了很多考研的经验帖。经过两年的学习，我总结了以下几点经验:
1，每天背单词:大家都在说大家都做不到，但是真的很重要。背单词可以车轮战，我每天用多个单词，反复轮。我第二年备考，基本上一天几百。有人可能会说，你能记住吗？我的回答是，我真的不会拼写每个单词，但我确实一轮又一轮地知道记忆中每个单词的大意。这对于单词基础薄弱的我来说非常重要。但是我还是建议你在拼写上不要学我，我会继续努力学习英语的。
2.翻译:相信我，把CET-2的文章全部翻译出来大有裨益，你会觉得自己的语感和翻译能力都提高了。我找了一张白纸，每天翻译一张。
3.关于技巧:作文模板方面，英语二短文强烈建议你看一看猴子先生的命运改变课，英语二短文建议你看一看推送的模板，构建自己的框架(不要忽略关键词和考前预测，我会得到关键词快递)。我在读书答疑里看到了汤池老师，但也许是我太笨了。我还是要努力提高自己的阅读能力，所以不给你任何建议。
关于政治:
7、8月暑假在家开始看肖秀荣的精读课，做了1000题陪徐涛的精读课(主要是政经章节)。因为强化教学需要刷的比较多，所以我做一两遍的时候没有直接把笔记写在题本上。我也可以多刷，一目了然。
9月-11，我还是反复刷1000题，整理错题，重点记忆。网上还有一些政治名师的课程，比如腿姐的解题技巧课，也是广受好评。看一下个人感觉应该对我有帮助。去年给妹妹留了整整一节技能课，最后真的没时间(毅力)。我只看了第一节课的前20分钟。
65438+2月对于政治来说还是很关键的。除了继续刷1000的选择题，我还把6月5438+2月市面上能找到的名师预测题都下载下来刷了好几遍。但是去年选择很浮动，完全反热，我拿到的几道题都是错的。最后我选择扣10分。所以我个人觉得可能有必要看看技能课，锻炼一下政治思维。我背诵了小思的《大问题》，用的是《苏毅说》的整理版。不会删除原答案中的重点，而且很有条理，会帮你解决问题，展开。温馨提醒:背小思能力要趁早，因为真的很难背，很痛苦。考试前十天，微博搜索不会背小思号哭的考生...答题的时候一定要把卷子写满，写到最后一分钟就是胜利。
第二部分是333备考心得。
这门课我考得不错，三个专业(教育管理、现代教育技术、学科语言)在所有考生中排名第一。浙大333考试的范围包括教育学原理。
当代教育心理学
教育研究方法
中国教育史
外国教育史课程
***5本，但是考试主要以教育学原理为主，中外教育史和心理学考试不多，考试也是很基础的题目。相反，教育研究方法每年都有一个讨论题目，需要引起注意。
至于专业课的学习用书，参考书都买了，但是因为时间关系，根本没时间看，也没时间总结。后来直接用凯程的强化班和应试分析学习。事实证明，不看书影响不大，凯程整理的知识点条理清晰，重点突出，可以大大提高我们的学习效率。所以对于学习时间有限的同学，不建议买参考书，只能用《教育研究方法》单独买一本书。
885基础教育改革的理论与实践
浙大的“885”没有全国统一的大纲，也没有相对固定的命题范围。我们只能从往年的真题中窥见一些复习方向。这个特性应该从两个方面来看。一方面，无范围备考容易迷茫焦虑；但从另一个角度来看，没有范围会让885的备考变得更容易。这是因为没有固定的范围，所以没有教条式的答案。更注重教育理论和实践热点的储备和初试的即兴发挥，减少了不少背诵压力。官网给了两本叶澜教授写的参考书，已经很多年没考了，以后也不会再考了。一是两本书内容重叠，过于详细；第二，2000年出版的书时间有点早。所以不建议一开始就啃两本参考书，性价比太低。简而言之，885的复习思路就是安心背333的内容，积累教育热点，尤其是教育学原理，以及教育心理学中认知和学习的相关理论。教心难背，一定要先理解再背，防止自己在考场上无话可说。至于教学心里的心理健康和行为主义，可以适当看一下。
教育热点要关注最新的教育理论，如评价改革中的约翰·比格斯的SOLO评价法、表型评价和档案袋评价，教学设计和教学实践中的格兰特·威金斯的基于理解的教学设计(UBD模式)，如PBL的基于项目的学习、混合式教学、劳动教育和课程。
总的来说，浙大两门专业课的内容可以概括为333+教育研究方法+教育热点的重点部分。浙大的真题会反复考，所以真题很重要。
两个专业课都不需要买参考书。一是参考书多，很难找出重点，不方便背诵；第二，作为在职考生，时间有限，对知识背景要求不太高。备考思路是用KC333分析或者幸运，再加KC311分析教育研究方法。
第一步:对照真题和解析目录圈出真题的考试范围，这样可以无意识的背，因为真题往往会反复考，背真题会给你一种掌握了很多知识的满足感，更有利于坚持。
第二步:在第一步的基础上，逐步扩大背诵的范围，因为浙大每年不仅重复真题，还会出一些以前没考过的重点题。这一步的任务就是通过对比真题找出这个重点范围。
第三步，反复背诵上一步重点区域的内容，做到熟练。记住熟记背诵比盲目扩大背诵范围更重要。
关于记笔记:是否记笔记的问题因人而异。就我做笔记的经验来说，你说没用就有用，说有用其实效率很低。到了后期，我发现了一个更高效的方法，就是用IPAD做表格。背法案的时候我会先做表格，再背，然后直接背到表格上。
关于模考:可以适当进行模考，但不要因为没有模考而焦虑。其实只要背下来，怎么可能不答题呢？我建议三遍(其实我还没有过模考，不要学我！)，不要怕答不上来，也不要怕模考没考好。模考的目的是研究你的试卷和答题方法，不是让你压抑自信。
关于写作:我想建议所有备考中的语文专业考研的人，不管考哪个学校，都给我好好练习。不要相信那些东西。字迹工整就行。要知道，以后想当语文老师，写字工整真的是最起码的要求。如果字迹真的很潦草，就要静下心来练，不要忽略这方面。一张好卷纸，一手好字，真的会无形中为你的成绩增色不少。
技巧
1，传球次数更重要。总研究持续时间等于=每个部分的研究持续时间*复习次数。在总学习时间不变的情况下，增加同一内容的复习次数比拉长这部分内容的学习时间更重要。大脑会对重复的信息更加敏感。而不是一个内容拖太久，就会出现“读马冬梅，合上书”的情况。还不如压缩每一项内容的学习时间，让大脑紧张起来，让自己忘记又记住，效果会更好。英语单词尤其如此，比如速决，反复记忆。
2.表现出你的毅力。在职考研虽然不难，但也不是请客吃饭。对抗枯燥的学习过程需要毅力和决心。决定踏上一条路，既然离开了起点，就要走到终点，不管几个月，请给自己一个实现梦想的机会。
3，资料精，不多。了解你手中的信息比购买更多的信息更重要。不要因为焦虑而囤积信息。
4.尽早开始复习。在职考研时间有限，在备考过程中难免会有一些突发事件占用时间和精力，所以越早开始复习越舒服。不要等到后期工作、报名等一系列事情混在一起，打乱复习节奏，加重焦虑。利用好宝贵的暑假，打好333的基础，过好单词关。暑假过后，基本没有时间看网络课了。
5.不要试图记住所有的333。一则时间不够，二则没有必要。如果时间有限，就要抓住主要矛盾，大胆放弃。不要因为贪婪和无休止的死记硬背而影响我们的心态，也不要因为战略放弃而担惊受怕。“不谋全局者，不谋一域。”
关于心态:
因为每个人的工作繁忙程度，学习效率，学习基础都不一样，我觉得很难给出建议，但是我问过很多伙伴，所以我就说说我自己的想法吧。如果你想轻松一点，我建议你暑假就开始准备考试。暑假结束，333专业课结束，这个时候最好打好英语单词基础。也可以做几套英语真题，找找感觉，后期就不会那么紧张了(我后期真的很紧张)。9月份开学后，有了暑假的基础，我觉得一天保证3-4个小时的高效学习就够了，周六周日多学点。当然要记住，效率永远是第一位的。如果白天累了，回家后不强迫自己马上学习，一般晚饭后睡一个多小时(6:00-7:30)，然后起来洗脸，再开始学习4个小时左右，效率会高很多。另外，周六周日要允许自己睡懒觉，这是恢复精力最直接的方法。只有努力学习才能有效率，不要打疲劳战(我最后没有这么做，因为赶时间熬夜，所以不要学我)。最后，近几年浙大的命题角度、题量、答题卡的设计越来越典型，浙大非全日制教育硕士的预备专业课非常友好，不计分，大家可以安心报考。
关于复试:
祝所有考研的小伙伴都能如愿以偿，追到理想中光芒四射的自己。