化学老师年终经验总结怎么写？

1，化学老师年终经验总结可以先描述一下化学的重要性和难度；2.然后我们可以描述化学教学的方法和手段，如实验教学和多媒体教学。3.其次，我们可以描述培养学生学习兴趣的方法。4.最后，它可以描述对学生学习情况和教学反馈的分析。

化学教师年终经验总结1

作为毕业班的老师，我不断学习新课标和高考大纲，深入研究教学方法，根据学习情况不断调整教学思路。现就本学年的教学工作总结如下:

第一，研究高考信息，看复习方向。

1，明确《大纲》与教材的关系，把握复习的内容和方向。理科综合高考命题强调知识和能力并重，以知识为载体，更注重能力的考查。在复习过程中，要注意引导学生掌握主要知识，找出基础知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视与实践相结合，关注社会热点。

2、研究高考生物题。纵观近几年的生物试题，可以发现它的一个突出特点就是连续性和稳定性，始终保持稳中求变的原则。比如试卷结构、试题类型、考试方式、能力要求等，从而把握高考命题的方向和特点，更好地指导教学。

第二，注重课堂教学中能力的培养

1.做好基础知识的教学，根据学生的实际情况将相关内容整合在一起。比如把选修课细胞工程那一章的内容整合到细胞专题中；结合_ _成细胞增殖专题。它能使学生对旧知识的理解和掌握达到一个新的水平，形成一个完整的知识体系和结构。

2.培养学生的解题能力，引导学生自主灵活运用所学知识。例题分析要以引导思维法为基础，让学生学习同类型问题的解题方法和切入点，从而加强对知识的理解。

3.培养语言表达能力。高考试卷很大一部分要求语言表达科学，丢分主要在这方面。所以教师在课堂教学中的语言一定要反复琢磨，要多给学生锻炼的机会。通过反复训练，他们可以学会用书本上的基本概念或标准生物学术语准确表达。课后选择练习，锻炼学生的语言表达能力。

第三，夯实基础，注重学科内部的知识联系，形成知识网络。

在基础知识的复习中，要注意让学生从整体上把握学科的主要知识，注意各知识点之间的联系，引导学生及时总结，构建生物知识的网络体系。比如光合作用是一个知识点，其内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等等。是将光合作用与叶绿体结构和功能、呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢和矿物质代谢(从光合作用原料、酶组成、ATP组成等方面)有机联系起来的知识网络。).基础知识的复习要准确，要精致，要精炼，要同化到自己的东西里去。

第四，根据具体学习情况创新教学方法，提高教学质量。

1.创设情境，激发学生的学习兴趣。充分利用教材，精心为学生创设熟悉的情境，激发学习兴趣。

2.近距离接触现实生活。高中生物虽然抽象，但与现实生活密切相关。在现实生活中寻找生物题材，可以激发学生的学习兴趣，让教学贴近生活，让学生看到生物学习在生活中的重要性。

3.开展讨论和互评活动，培养学生的创新精神和合作精神。让每一个学生都有参与活动的机会，让学生在互评中学习，在讨论中思考，在讨论中探索，在讨论中提高。

第五，积极落实新课程改革理念，活跃课堂

认真实施“两案七环”教学模式，打造高效课堂。课前通过批改学生所做的学习计划和作业，找出学生还有哪些知识盲点和疑点，哪些关键知识需要通过课堂练习进一步加强和巩固，从而更有针对性地备课，针对学生的问题设置一系列小问题进行引导和提问，让学生更好地掌握知识。通过课堂练习进一步巩固重点知识，课堂上以学生讲解为主，教师补充，进一步活跃了课堂，调动了学生的积极性，进一步提高了学生表达、分析和解决问题的能力，提高了课堂效率。

六、积极参加讲座和研讨会，互相学习。

积极听学校组织的老师公开课。课后，我们就课堂教学的有效性、每一章的难点以及教学过程中遇到的困惑进行了认真的讨论。我们互相交换意见，讨论课堂上存在的问题以及如何改进，从而取长补短。这样坚持下去，效果会更好，我们的教学水平也会不断提高。

化学教师年终经验总结2

今年上半年在九年级1班2班3班4班当化学老师，今年下半年在九年级1班2班3班当化学老师。化学是九年级新开的科目。是学生步入化学科学殿堂的初级阶段，也是中考必考科目。短短一年的教学，不仅要求学生掌握化学的基本知识和技能，而且引导学生具备未来探索化学学科的兴趣和气场，这也直接影响到学生的升学。化学是一门新开设的学科，有它的优点也有它的缺点。初三开设化学是因为要求学生有一定的知识基础和学习能力，好的指导可以事半功倍。一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者害怕困难，就会面临很大的困难。

由于这样的社会、家庭和自身因素，本地学生普遍学习情绪低落，有一定程度的畏难情绪和依赖性。教学任务相当艰巨。为了更好的完成本学期的教学任务，我在实际教学中制定并有效调整，工作总结如下。

一、激发学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出:“学生学习动机的重要成分主要是学生的学习意识和对学习的直接兴趣。”在教学实践中，我非常注重每节课的导入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；重视新课程理念的实施，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全班，讲课时照本宣科，努力让学生听懂，对大部分学生坚持不谈难题和题外话，以基础知识为主。

二，发挥化学实验的作用

化学有自己的优势——化学实验，能引起学生的兴趣。在课堂教学中，我精心组织实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生认识现象和物质的本质及其变化规律。结合教材内容，组织学生开展相关的实验探究，使学生激发化学学习兴趣，增强对科学的感情，了解科学的本质，通过实验学习科学探究的方法，初步形成一定的科学探究能力。比如组织学生探究氧气的制备方法和化学性质；探索二氧化碳的制备和性质，安排学生在装有两根不均匀蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，盖上另一个烧杯后，探究蜡烛火焰的燃烧；学生在轻松愉快的氛围中感受科学知识的魅力。

第三，努力做好复习总结。

初三化学是中考科目。要提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基础知识和技能；另一方面，学生的适应能力必须更强。因此，一定要夯实基础，在教学中努力通过每一章，做好每一阶段的复习，尽量帮助学生对重点知识和知识点复杂的章节进行总结并打印出相应的复习小结；习题和试题都是经过严格筛选的。另外，学生的作业基本都是及时收集和批改，在作业中提出个人的要求和意见。再比如，提高补差工作是对正常教学工作的有力有效补充。对于有学习余力的学生来说，课外作业的容量增加了，难度也增加了。他们在适应中考题型的同时，也接触了竞赛题。对于接受能力差的同学，要耐心细致，百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四。成就

通过自己的努力，我这一代四个班的化学成绩在20年内都是优秀的。杨、、获得甘肃省化学竞赛二等奖，陆、、获得三等奖。在“20__国培计划”学习中，努力学习，钻研业务，获得优秀学员称号。我会在以后的教学中继续努力，争取更大的进步。

动词 （verb的缩写）缺点和努力。

在教学工作中，对学生的管理不够细致，对学生掌握知识有要求但没有有效的实施方法，导致无意识的学生脱节，不能及时学习，会逐渐导致成绩下降。由于一些现实原因，与学生接触的时间相对较少，与学生交流的时间和渠道相对较少。在以后的教学中，要让学生自始至终充满信心和信任，要鼓励和督促他们。

化学教师年终经验总结3

第一学期的教学已经结束。想想这学期的化学教学。有得有失。为了以后更好的完成教学工作，我将本学期的教学工作总结如下。这学期我担任高一四个班的化学教学，所以教学任务比较重。然而，经过一个学期的努力，我也取得了良好的教学效果，赢得了班级学生的赞誉和尊重。

教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要让学生学会方法。这就要求教师更新观念，改变教学方法，把学生作为学习的主体，逐步培养和提高学生的自主学习能力、思考问题和解决问题的能力，使他们终身受益。低下头，谈谈自我的一些方式。

1，课前注意预习

课前预习是教学的重要环节。从教学实践来看，学生是否做课前预习，学习效果和课堂氛围是不一样的。为了做好这项工作，我经常在这节课结束时给学生留一些问题。第二节课我会及时提问，也会让一些同学站起来给大家讲一讲。经过这些措施，我督促学生做好课后预习，提高自学能力。

2.重视课堂教学。

课堂是教学活动的主阵地，是学生获取知识和技能的主要渠道。作为新时代的教师，也应该与时俱进，改变以前的“满堂灌”。老师一味的讲知识，学生只是坐着听，记笔记，灌输教学方法。我一直非常重视学生在课堂上的主导作用。教师应该是教学活动的组织者，课堂教学活动的主体应该是学生。要想办法让每一个学生都动起来，参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不仅仅是结论。为了达到良好的教学效果，我也做了大量的工作:

(1)让学生积极发言。认真耐心的听学生说，然后对学生说的话进行点评，有时也会让其他学生进行点评，最后给予鼓励和肯定。

(2)尽量在课堂上给学生足够的时间解决一些问题。让学生在黑板上做和说。

(3)充分利用化学的特点，组织化学实验。通过实验，可以启发学生的思维，引导他们思考进取。以前让学生去黑板上做课堂演示实验。结果学生很有进取心，教学效果很好。我认为这种方法应该继续使用。

(4)尽量设置一些有意义的问题。我一般会设置几组问题，遵循先易后难、由浅入深的原则，而且我也很注意提问的方式和语气，尽量让大家觉得有进取心。

(5)经过几年的教学，我发现很多学生已经拥有了一项非常有趣的技能。他们会听老师的语气来回答问题，比如“不是吗！”他们会回答“是的！”“对”他们会回答“错！”诸如此类，所以我经常在语气上误导他们，为了让每一个学生都积极思考，而不是频繁的编造数字。

(6)我经常给他们灌输一种思想，就是一定要独立思考，老师说的不一定对。也许那天我说的是错的。我要大胆质疑老师说的话，有问题就提问，也要勇敢坚持自己的观点和看法，不要盲目的坚持别人。

经过上面的一些措施，我的目标基本达到了。此时此刻，许多学生已经具备了独立获取知识的必要能力。我觉得这对学生来说是一种收获。

3.课后注意作业和复习。

作业是检验学生是否掌握知识的一个非常重要的方式，可以反映很多问题。所以我会及时认真批改每一篇作业，并做好作业批改记录，第二节课及时给学生讲解，让学生再做一遍，达到掌握知识的目的。

我也经常要在给学生讲课后及时复习。每天都要花必要的时间复习当天的知识。每天每节课只需要5-10分钟。只要我每天坚持，复习效果绝对好。

经过种种措施，我已经完成了一个学期的化学教学，对化学教学还是比较满意的。在以后的教育教学工作中，我会把更多的热情投入到教学工作中去，争取以后更好的工作。

化学教师年终经验总结4

这个学期，我在教九年级四个班的化学。经过一学期脚踏实地、严肃认真的教育教学，注重激发学生学习化学的兴趣和主动性，为学生打好基础，提高学习成绩，取得了良好的教学效果。本学期的教学工作总结如下:

一是重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生化学素质。

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础做起，循序渐进地提高分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学教学，学生可以掌握本学期化学教材的知识，并运用所学知识解决具体的实际问题，使知识转化为技能和技巧，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，在教学过程中要注意培养学生的化学素质。化学知识是日积月累的，化学素质的提高不是一蹴而就的，还要靠不断的渗透和熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学学习方法、分析方法、化学知识、化学技能和技巧。化学教学应联系日常生活和社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生不自觉、有意识地运用化学知识和化学学习分析方法来理解知识，分析许多实际问题。如环境保护、生态问题、资源开发利用等。，学生可以运用所学的化学知识进行分析和理解。

第二，激发兴趣，树立信心

九年级化学是一门启蒙课，培养学生学习化学的兴趣和信心尤为重要。第一节课，我先展示一块手帕让大家猜:用火点燃后会是什么样子？学生们毫不犹豫地回答说它被烧焦了。我笑了笑，没有说话。我在酒精灯上点燃了一块手帕。熊熊大火持续了大约1分钟。火灭了，手帕完好无损。学生们震惊了。不久后，我做了几个小把戏:点燃魔杖、藏猫、把清水变成牛奶等。学生们强烈地感受到了化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲，我把他们带入了化学的王国。接下来我说，同学们，我从来不问你们以前的学习成绩。化学是新课程，没有基础。我的化学教室里没有差生。化学是一门科学，但比数学和物理好学得多。是理科的文科，帮助学生消除恐惧。只要他们想学好化学，你就可以从这门课上学好。你有信心吗？学生们举起有力的拳头，高呼“是”。在这个响亮的回答中，我和这些同学的合作关系建立了，我们的命运也紧紧的联系在了一起。

第三，认真备课，提高教育教学水平。

以认真负责的态度，强烈的责任感、使命感和敬业精神，精心备课，课前认真研究教材和教法，根据学生实际情况精心选题，课堂上注意突出重点、突破难点，使学生系统化、系统化、网络化地学习化学，既能系统、全面地掌握知识，又能运用知识解决学习、生活、生产中遇到的实际问题。这使得教学取长补短，既提高了学生的学习水平，也提高了教师的教学方法和技能。

第四，帮助学生提高学习态度、学习方法、学习效率和学习成绩。

化学的学习不同于其他学科，虽然它是一门理科学科，但它在某种程度上具有文科的一些特点。比如很多化学知识点需要机械记忆和理解记忆；同时，化学是一门以实验为基础的自然科学，要以科学的态度搞好化学实验，以培养学生的实践技能和实验操作技能。在教学过程中，注重教会学生学习方法，帮助学生改善学习态度、学习方法和学习效率，从而提高学习成绩，收到了良好的教学效果。

化学教师年终经验总结5

本学期负责高二12，13，14三个班的化学教学。12班是理科班，13班和14班是文科班。本学期所做的工作总结如下:

这学期，我担任高二化学备课组组长。学期初，我组织备课组成员认真研究教材和课程标准，制定详细的教案和实验计划。因为学生这学期没有教辅材料，书本课后练习量少，我们备课组老师自己写作业，每个老师负责一部分。自制练习题更适合我院学生的学习水平，针对性强。在教学过程中认真备课，既准备学生，又准备提纲，同时注意根据学生的学习情况制定适合学生的教学方法，尽量采用灵活的教学方式，如充分利用教学工具、模型、实验、多媒体等，提高学生的学习兴趣，保证学生上课的效率。实验教学是化学教学的重要手段，是学习化学的重要途径。在教学过程中，我非常重视实验教学。为了保证实验顺利完成，实验现象明显，在给学生演示实验之前，我会自己做。我觉得理科学习中重要的不是掌握了多少知识，而是学习的过程，所以在教学过程中，我注重培养学生分析问题、解决问题、思考问题的能力。文科班的教学主要以期末考试为主，所以在学期初就制定了详细的扶贫计划。

由于我这学期刚接触到这几个班的学生，所以在学期初，我用最短的时间了解了学生的学习水平和学习状态，然后制定了有效的教学措施。从国考复习出发，坚持做好贫困生帮扶工作，不断鼓励学生，帮助学生树立信心，提高学习化学的兴趣。为了丰富学生的课外文化生活，在科技艺术节上组织化学谜语竞猜活动很受学生欢迎。经过一个学期的努力，学生的成绩有了很大的提高，在六校期中联考中取得了不错的成绩。虽然文科班的成绩还不清楚，但是从几次模拟考试可以看出，学生确实进步很大。最重要的是，同学们在考试的复习中认识到了“有付出就没有收获”，对未来的学习充满了信心。

为了不断提高自己的专业技能和水平，我参加了各级各教育行政部门组织的业务学习和培训，参加了学校组织的青年教师实验技能竞赛并获得一等奖。

虽然学生成绩有所提高，但问题还是很多。下学期主要训练学生的薄弱环节，比如实验技能、计算技能等，让学生有更大的提高。

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