学科教学(物理)考研期间会修哪些课程？
一、物理教育硕士简介
全日制，三年学制，硕士学位
培养目标:本专业培养在物理教育教学领域具有扎实的基础理论和系统的专业知识，熟悉基础教育改革，掌握基础教育改革的新理念、新内容和新方法，具有较强的解决实际问题能力，能够承担物理专业教育教学和科研工作的高素质应用型人才。
二、培养方法
1.主要用于寒暑假的教学和论文指导。第一、二学年以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织辅导；加强实践环节，安排教学实践活动，在学生原单位进行。学生实践活动结束后，必须提交两份教案和相关教学评价。
2.除了在第二学年下学期安排一定的选修课外，还要开展学位论文工作并做论文开题报告，在第三学年上学期对学位论文进行期中考试。论文答辩在第三学年下学期进行，期末完成学位授予。
学生必须修完规定的学分才能进入论文写作阶段。论文选题着眼于中学教学中的关键实际问题，应具有开拓性。在论文写作期间，学生应该有两个月左右的时间去学校接受导师的具体指导。
3.攻读教育硕士专业学位的学习期限一般为3年，最长不超过5年。
三、课程设置和要求
应该修满34个学分。其中教育质量8学分，教育能力20学分，教学案例分析2学分，论文开题报告2学分，论文中期报告2学分。一般16小时算作1学分。
第四，切实可行的学习规划
教育教学实践是教育硕士研究生培养的重要环节。实践学习包括从课堂到课外、从学校到社会、从理论学习到实践实践的训练。其目的是通过实践训练，使学生能够将教育理论和教学技能运用到教育教学实践中，也是在实践中升华和提炼以往的教育教学经验，提高理论水平。教学实践课程将主要在我校建立的“教师能力提升基地”完成，教育实践研究的形式包括多种形式:
1.教学设计与实践(包括讲座、教学设计培训、课堂、教学反思等。).)
2.班级管理实践。
3.社会调查(国家调查和教育调查，包括与学位论文有关的教育调查)。)
全日制教育硕士学生到中学进行实践活动的时间为半年。半年内主要开展两项工作:一是尽可能以在职实践的形式开展教学实践活动，并进行自我总结；二是多接触社会，深入基层体验，做国情社情调查，形成体验调查报告。