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内容
考试问题的类型
2015大纲要求
2014大纲要求
轮廓变化
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词汇
考生应能掌握约5 500个单词及相关短语(详见附录)。
考生除了掌握单词的基本含义外，还要掌握单词之间的语义关系，如同义词、近义词、反义词等。掌握词与词之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等。掌握词源、词根、词缀等词汇生成的基础知识。
英语语言的演变是一个世界性的动态发展过程，受到科技发展和社会进步的影响。这意味着本大纲的词汇表需要不断研究和定期修订。
此外，全国硕士研究生统一英语考试是为非英语专业考生设计的。考虑到交际的需要，考生还应掌握与工作或专业相关的词汇，以及与个人好恶、生活习惯、宗教信仰相关的词汇。
考生应能掌握约5 500个单词及相关短语(详见附录)。
考生除了掌握单词的基本含义外，还要掌握单词之间的语义关系，如同义词、近义词、反义词等。掌握词与词之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等。掌握词源、词根、词缀等词汇生成的基础知识。
英语语言的演变是一个世界性的动态发展过程，受到科技发展和社会进步的影响。这意味着本大纲的词汇表需要不断研究和定期修订。
此外，全国硕士研究生统一英语考试是为非英语专业考生设计的。考虑到交际的需要，考生还应掌握与工作或专业相关的词汇，以及与个人好恶、生活习惯、宗教信仰相关的词汇。
无变化
词汇是整个考研英语复习的基础，单词复习的效果直接决定了考研英语复习的效果。因此要求考生保质保量地掌握考试大纲要求的5500个左右的词汇及相关短语。大纲对掌握词汇提出了具体要求，即考生要避免死记硬背，要灵活学习和运用。考生可以按照既定的复习思路继续备考。需要特别注意的是，英语作为一门语言，是我们学习和考察英语的最终目的，所以在备考的过程中请注意这一点。
语法
考生应该能够熟练运用基本的语法知识。
这个大纲没有具体列出语法知识的具体要求。其目的是鼓励考生用听、说、读、写代替简单的语法知识学习，让考生在交际中更加准确、自如地运用语法知识。
考生应该能够熟练运用基本的语法知识。
这个大纲没有具体列出语法知识的具体要求。其目的是鼓励考生用听、说、读、写代替简单的语法知识学习，让考生在交际中更加准确、自如地运用语法知识。
无变化
语法和词汇一样，是英语学习的基础。在复习的过程中，要不断提高语法知识，及时弥补语法漏洞，这样才能在阅读和翻译中正确理解长难句，在写作时写出符合语法规范的句子。
英语知识的应用
这一部分既考察考生在不同语境下对规范语言要素(包括词汇、表达、结构)的掌握情况，又考察考生对段落特征(如连贯性、一致性)的识别能力。***20个小问题，每个小问题0.5分，***10分。
在一篇240~280字的文章中留出20个空格，要求考生从每道题给出的四个选项中选择最佳答案，使完成的文章意思通顺、连贯、结构完整。
这一部分既考察考生在不同语境下对规范语言要素(包括词汇、表达、结构)的掌握情况，又考察考生对段落特征(如连贯性、一致性)的识别能力。***20个小问题，每个小问题0.5分，***10分。
在一篇240~280字的文章中留出20个空格，要求考生从每道题给出的四个选项中选择最佳答案，使完成的文章意思通顺、连贯、结构完整。
无变化
今年的考试大纲仍然明确提醒我们英语知识应用的考查重点:语法结构、固定搭配、同义词辨析、逻辑关系等。希望广大考生能够以考试大纲为指导，以历年真题为具体参考样本，认真准备和复习考研英语知识应用方面的知识点，做到事半功倍。
阅读理解
语言技能:阅读
考生应能阅读从各种书报中选取的不同类型的书面材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能阅读与其学习或工作相关的文献、技术说明和产品介绍。对于阅读的材料，考生应该能够:
1)理解主旨；
2)理解文中的具体信息；
3)理解课文的概念意义；
4)做出相关的判断、推论和引申；
5)根据上下文推断生词的意思；
6)理解文章的整体结构和语境之间的关系；
7)理解作者的意图、观点或态度；
8)区分论点与论据。
这一部分主要考察考生理解中心思想、具体信息、概念意义，并做出相关判断、推断和引申，根据上下文推断生词意思的能力。要求考生根据提供的四篇文章内容，从每题给出的四个选项中选择最佳答案(总长度约1 600字)。***20题，每题2分，***40分。
语言技能:阅读
考生应能阅读从各种书报中选取的不同类型的书面材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能阅读与其学习或工作相关的文献、技术说明和产品介绍。对于阅读的材料，考生应该能够:
1)理解主旨；
2)理解文中的具体信息；
3)理解课文的概念意义；
4)做出相关的判断、推论和引申；
5)根据上下文推断生词的意思；
6)理解文章的整体结构和语境之间的关系；
7)理解作者的意图、观点或态度；
8)区分论点与论据。
这一部分主要考察考生理解中心思想、具体信息、概念意义，并做出相关判断、推断和引申，根据上下文推断生词意思的能力。要求考生根据四篇文章的内容，从每题给出的四个选项中选择最佳答案(总长度约为1 600字)。***20题，每题2分，***40分。
无变化
就文章题材而言，近年来越来越注重人文学科的考查，平时也要多注意阅读一些英美经济、文化、历史方面的报纸和书籍。例如，《时代》、《经济学家》、《纽约时报》和《《新闻周刊》》上的文章。找材料的时候，要有选择性。比如政治、宗教等涉及意识形态领域的文章，就不会作为命题。考研英语阅读方面的文章，还是以涉及英语国家，尤其是美国的社会(法律、伦理)、经济、科技(网络)、医疗卫生、生物、教育、文化等方面的历史或现状居多。
要提高阅读效率，我们建议必须做到以下几点:
1.分清轻重缓急，学会抓住文章的关键信息；
2.理清作者思路，把握文章中心和作者的态度。
阅读理解b(新题型)
这部分主要考察考生对段落特征如连贯性、一致性以及文章结构的理解。本部分有三个可选问题。每次考试从这三个可选问题中选择一个。***5个小题，每个小题2分，***10分。考生在答题卡1上作答。
备选问题包括:
1)这部分是一篇文章，总长500~600字，包括5个空白段落和文章后的6~7个段落。根据文章内容，要求考生从这6-7个段落中选择5个段落，分别放入文章的5个空白处。
2)一篇500-600字左右的文章，原来的段落顺序已经被打乱。要求考生根据文章的内容和结构对所列段落(7-8)进行重新排序，文章中2-3段的位置已经给出。
3)一篇500字左右的文章前后有6-7个段落或6-7个一般句子或小标题。这些文字或标题是对文章某一部分的总结、解释或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最合适的5个段落或5个标题，填入文章空白处。
这部分主要考察考生对段落特征如连贯性、一致性以及文章结构的理解。本部分有三个可选问题。每次考试从这三个可选问题中选择一个。***5个小题，每个小题2分，***10分。考生在答题卡1上作答。
备选问题包括:
1)这部分是一篇文章，总长500~600字，包括5个空白段落和文章后的6~7个段落。根据文章内容，要求考生从这6-7个段落中选择5个段落，分别放入文章的5个空白处。
2)一篇500-600字左右的文章，原来的段落顺序已经被打乱。要求考生根据文章的内容和结构对所列段落(7-8)进行重新排序，文章中2-3段的位置已经给出。
3)一篇500字左右的文章前后有6-7个段落或6-7个一般句子或小标题。这些文字或标题是对文章某一部分的总结、解释或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最合适的5个段落或5个标题，填入文章空白处。
无变化
纵观新题型的考查历史，2005年和2006年考查完形填空句子(段落)的第一种类型，而2007年选择了难度相对较低的第三种类型——小标题选择。2008年和2009年继续考查完形填空句子(段落)题，最近两年10，11，考查第二种排序题。2012和2013考查完形填空句子(段落)的第一种类型。
阅读理解c(翻译)
这部分主要考察考生对概念或结构复杂的英语书面材料的准确理解能力。要求考生阅读一篇400字左右的文章，并将五个下划线部分(约150字)翻译成中文。要求翻译准确、完整、通顺。***5个小题，每个小题2分，***10分。
这部分主要考察考生对概念或结构复杂的英语书面材料的准确理解能力。要求考生阅读一篇400字左右的文章，并将五个下划线部分(约150字)翻译成中文。要求翻译准确、完整、通顺。***5个小题，每个小题2分，***10分。
无变化
完整的翻译过程应该如下:
首先是理解。下划线的句子是阅读理解文章的一部分，所以要先通读每段的开篇和首句，对文章的题材和主题有个大概的把握，再开始翻译下划线的句子。划线句基本都是结构复杂的长难句，需要明确句子结构层次，才能理解句子意思。
然后就是表情。表达就是把分割好的意群单独翻译出来，在此基础上，对翻译出来的意群进行重组和润色。为了准确传达原文所表达的意思，符合中国人的思维和表达习惯，往往需要调整语序。
写作
语言技能:写作
候选人应该能够写不同类型的实用文章，包括私人和官方信件，备忘录，报告等。，以及一般的描述性、叙述性、解释性或议论性文章。写作时，考生应该能够:
1)语法、拼写和标点正确，用词恰当；
2)遵循文章特定的文体格式；
3)合理组织文章结构，使其内容统一连贯；
4)根据写作目的和具体读者，适当选择语域。
该部分由A、B两节组成，主要考察考生的书面表达能力。***30分。
第一节:
考生根据给定的情况，写出约100字(不含标点符号)的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。***10分。
b段:考生根据提示信息写一篇160~200字的短文(标点不算)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图表、表格等。***20分。
语言技能:写作
候选人应该能够写不同类型的实用文章，包括私人和官方信件，备忘录，报告等。，以及一般的描述性、叙述性、解释性或议论性文章。写作时，考生应该能够:
1)语法、拼写和标点正确，用词恰当；
2)遵循文章特定的文体格式；
3)合理组织文章结构，使其内容统一连贯；
4)根据写作目的和具体读者，适当选择语域。
该部分由A、B两节组成，主要考察考生的书面表达能力。***30分。
第一节:
考生根据给定的情况，写出约100字(不含标点符号)的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。***10分。
b段:考生根据提示信息写一篇160~200字的短文(标点不算)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图表、表格等。***20分。
无变化
应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须长期练习。重点是语域和格式。在复习阶段，应用文的写作，尤其是书信的写作，要注意内容的格式安排。首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等等。其次，要大量背诵优秀范文。第三，我们应该开始多写，写自己的文章。
摘要
根据《全国硕士研究生统一考试考试大纲解析(一) (非英语专业)(2015版)》，2015英语考研大纲要求没有变化，同学们可以按照原来的思路更加系统深入的复习。从近几年的试卷结构可以看出，对英语语言能力的考查有所深化。所以我们建议同学们在准备2015考试的时候，真的要把更多的精力放在提高英语语言能力，提高对长难句和段落逻辑结构的把握上。在扎实的语言能力基础上，只有掌握一定的技巧和策略，才能真正在2015考研中取得优异的成绩。