2018中医硕士考研注意事项？

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为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国家卫计委[2065 438+03]56号)和教育部等六部门意见(教科院[2065 438+04]2号)精神，不断完善中医药人才培养体系，积极推进中医药临床专业学位研究生教育。建立适应中医药特点的人才培养体系，促进中医药专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度的衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，制定中医药硕士研究生指导性培养计划。

第一条培训目标和要求

一是培养热爱中医药事业，具有良好职业道德、人文素质和业务素质的中医临床医生。

二、掌握扎实的中医基础理论、知识和技能，以及基本的现代诊疗技术，具有较强的临床分析和实践能力，以及良好的表达能力和医患沟通能力，能够独立、规范地承担本专业及相关专业常见病的诊疗工作。

三、掌握临床科学研究的基本方法，具有较强的继承学习、临床研究能力，并具备一定的临床教学能力。

四、具有阅读本专业外文资料的能力和良好的外语交流能力。

第二条招生对象和招生方式

一、招生对象。符合中医医师资格考试规定专业要求的应届或往届本科毕业生。已取得住院医师规范化培训合格证书的人员原则上不得报考中医硕士专业学位。

第二，录取方式。参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，重点考核学生综合素质、专业能力和专业基础知识。

第三条学习和培训年限原则

第一，学习时长。中医硕士研究生学制为3年。在规定时间内未达到培养要求的，可以顺延学习年限，最高学习年限和申请学位年限由学位授予单位根据有关文件要求规定。

第二，训练原则。培训采取理论学习、临床轮岗和导师指导相结合的方式，以临床轮岗为主。培训过程应涵盖中医住院医师规范化培训的基本内容和要求，重视学位课程的学习、临床研究能力和教学能力的培养，注重中医典型的传承。研究生培养实行导师或导师组负责制，积极吸收中医住院医师规范化培训导师参与研究生教学和培养。

第四条课程学习和评估

1.课程学分。学位课程学习实行学分制，总学分不少于20学分。其中，政治理论课3学分，外语2学分。

第二，课程设置。按照中医硕士研究生必须具备的知识结构开设课程，课程设置应符合学位授予和中医住院医师规范化培训的要求。课程类别:公共必修课(政治、外语)、专业基础课、专业课、选修课。课程内容应包括:中医辩证思维、临床实践课程、临床研究方法、中医临床进展、典型医学书籍、预防医学与公共卫生、重点传染病防治知识、人文素质与职业道德、医德医风、法律法规、人际交往等。

第三，课程教学。可以采取集中授课、网上授课、研讨会、案例分析等方式。重视名老中医专家的经验总结和传承，激发学生自主学习能力。坚持理论与实践、临床与科研相结合。

学位课程可与中医住院医师规范化培训的理论学习科目相结合，由学位授予单位和培训基地组织实施教学。

临床轮转期间，每月安排不少于两天半的集中学习，以讲座、教学研讨、案例分析等方式学习相关学科的新进展、新知识。

第四，课程考核。主要考核中医硕士生是否掌握本专业相关学科的基础理论知识。考试可以采取笔试、学术报告等多种方式进行。公共必修课(政治、外语)由学位授予单位进行教学和测试。专业课和基础课的考试由学位授予单位和培养基地组织实施，考试合格后取得相应学分。

第五条临床能力培训与考核

一、临床能力培训主要是提高临床实践能力，应在中医药管理部门公布的中医住院医师规范化培训基地进行。

二、临床能力培训按照国家中医药管理局颁发的《中医住院医师规范化培训标准(试行)》进行。在临床培训基地指定科室的轮训时间不得少于33个月，并参加培训基地专业领域相关科室的临床诊疗工作，接受临床基本技能培训，同时学习相关专业理论知识。临床轮转分为两个阶段:第一阶段24个月，第二阶段9个月。

第一阶段是通用能力训练。在中医专科轮训中，培养中医临床工作能力，掌握西医基本技能。主要轮训科室有中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸、推拿、中医康复、中医骨科、中医耳鼻喉科、中医眼科等。辅助科室主要是诊断方法的培训，中药房主要是识别各种中药饮片，了解品种调整。

第二阶段是专业能力训练。在专业定向培训中，强化专业知识和临床技能，提高中医专科疾病的诊疗能力，掌握中医专科诊疗规范、临床操作技术、中医专科特色疗法、西医相关学科的基本技能，熟悉相关辅助科室的检查内容和诊断方法。硕士生根据专业在相应专业领域的病房、门诊、密切相关科室进行轮训。并在导师的指导下完成论文工作。

第三，向老师学习。根据临床专业人才的培养特点，各培训基地应在培训中融入学徒制培训模式。根据指导教师临床时间，可与第一、二阶段临床轮转同时进行，每周半天，每年不少于30次。培训期间，教师可以通过临床临摹等多种形式学习和指导自己的学术思想、诊疗思路或临床经验。

第四，临床能力考核。硕士生主要考核是否具有较强的临床分析、思维能力和实际操作能力。临床能力考核由培训基地按照中医住院医师规范化培训的过程考核和毕业考核进行。取得住院医师规范化培训合格证书者，将被学位授予单位认定为临床能力考核合格。

第六条科学研究、教学和培训

硕士生应掌握科学研究的基本方法，如文献检索、资料收集、病例观察、医学统计学、循证医学等。，培养他们的临床科研思维和分析应用能力。参与中医学生的教学工作，包括临床教学、教学查房和小讲课，参与院内专题讲座和病例讨论。

第七条论文和答辩

一、选题要求

选题应以临床实践为基础，紧密结合临床需求，科学实用，鼓励与新专业进展密切相关的自主选题。

二、学位论文的形式和规格要求

1.论文形式。学位论文必须体现中医药特色，体现研究生运用相关学科的理论、知识和方法分析和解决临床实际问题的能力，可以是病例分析报告、临床经验总结、临床疗效评价、临床应用基础研究、专业文献循证研究、文献综述、针对临床问题的实验研究等。能够展示对临床基础理论、基础知识和基本技能的掌握。

2.学位论文要求。学位论文应符合学术规范的要求。论文作者必须遵守学术道德和科研诚信原则。学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文应注明作者贡献和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据有迹可循。涉及国家秘密、不能公开的研究成果，以及临床研究报告和论文中研究对象的隐私和权益，应按照国家相关法律法规执行。

三、论文答辩

学位授予单位应当按照有关规定制定论文答辩的具体要求和程序，组织论文答辩。

答辩委员会在作出授予毕业和推荐授予中医硕士学位的决议前，应以无记名投票方式表决，三分之二以上同意。论文答辩失败的，经答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩。

第八条学位的申请和授予

一、申请条件

1.完成学位授予单位培养计划规定的要求。

2.取得《医师资格证书》

3.完成住院医师规范化培训，取得住院医师规范化培训证书。

4.通过硕士学位论文答辩。

二、学位授予

硕士生达到中医硕士专业学位培养要求后，向所在学位授予单位研究生部提出申请。经学位评定委员会批准，授予中医硕士学位，颁发硕士学位证书和毕业证书。

第九条分流机制

学位授予单位要按照研究生学籍管理的有关规定制定相关政策，合理分流不适宜继续按照中医药硕士专业学位培养的研究生。

一、第二学年未取得《博士资格证书》，根据学生意愿，允许其申请转入学位研究生培养渠道，但应按照学位研究生培养的要求完成学位课程学习和论文答辩。

二、在规定的学习期限内，未通过学位课程考核、医师资格考试、住院医师规范化培训考核或论文答辩的，经学位授予单位同意，可适当延长。

三、取得《医师资格证书》在规定的学习期限内，完成学位课程考试，但未取得《住院医师规范化培训证书》，可进行毕业考试和论文答辩，准予毕业。毕业后三年内取得住院医师规范化培训证书者，可在原学位授予单位申请中医硕士学位。

第十条组织和管理

硕士生具有硕士生和住院医师双重身份，受学位授予单位和培养基地管理，学位授予单位研究生部门负责统筹。硕士生导师包括学术导师和临床能力培养导师。学术指导教师主要负责指导硕士学位论文工作，各轮转科室需成立指导组，指导研究生临床能力培养。

第十一条补充规定

一、本方案适用于在读中医硕士研究生。对于一些具有中医临床特色的典型桥梁学科，如伤寒学、金匮要略、温病学、中医诊断学、方剂学等。，培养目标为临床专业学位者可参照此计划。

二、根据《关于印发中医药专业学位设置方案的通知》(学位〔2014〕45号)精神，中西医结合和民族医药专业硕士研究生培养参照本方案执行。

三、学位授予单位应根据本方案，从招生、培养方案、学位授予等方面作出具体规定。

四。本方案自印发之日起实施。未尽事宜，请参阅相关证明文件。

国务院学位委员会

2065438+2005年5月29日

专业硕士申请人数逐年增加。通过对2017报名人数的分析，专业硕士和学术硕士的报名人数基本持平，所以专业硕士越来越被人们认可。2018考研的同学，可以考虑报考专硕。

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