我是青岛大学2012级大一学生。请说说文学院的汉语言文学，就业前景，是否需要双学位。谢谢你。
培养目标:培养具有科学的世界观、正确的思维方法和开拓精神，掌握现代中文信息处理技术和手段，善于协调人际关系，具有较强的竞争优势，品德优良，素质优良，基础扎实，能力较强，具有扎实的汉语言文学知识和技能，适应社会发展和经济建设需要，与中文专业相关的多元化、应用型专门人才。其中，有通过各种资格证书考试取得入学许可的各类专业人员，如中小学语文教师、高级秘书、国家公务员、文案、记者和传播者、网站编辑、机关管理人员和对外汉语教师，也有报考研究生的人员和文学创作人员。
主要课程:写作学、文学概论、美学、现代汉语、语言学概论、古代汉语、汉字学、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、办公自动化、汉语教学论、儿童文学研究、影视文学基础、中国汉语教育史、教育学、教育心理学、秘书学、档案管理学、中文信息检索、秘书实务、公文写作、交际学，等等。
一、培训目标和具体要求
汉语言文学包括汉语言文学教育、文秘与办公自动化、新闻传播三个主要专业方向。我们将根据社会对应用型人才的实际需求，决定汉语专业学科发展的内容、方向和重点。从目前社会对人才需求的趋势来看，汉语言文学教育将是近一个时期中文系的主要专业。
本专业主要培养中小学语文教师、新闻传播专业人员、国家公务员、高级文秘人员、对外汉语教师、汉语计算机应用管理人员、文学创作人员、德、智、体全面发展的研究生，具有扎实的汉语言文学专业知识和汉语领域多样化的专业技能，适应社会发展和经济建设的需要，为学生毕业后走向社会求职打下丰厚的基础。其中以社会急需的应用型人才为主要培养目标。
本专业培养的人才总要求是具有科学的世界观、正确的思维方法和开拓创新精神，掌握现代中文信息处理技术和手段，具备网络时代应具备的核心读写能力，善于协调人际关系，具有较强的竞争优势，品德优秀，素质好，基础厚，能力强的应用型专门人才。
对培训对象的具体要求:
1.热爱祖国，热爱本职工作，追求真理，有远大的理想，高尚的品质，实事求是，勤奋创新的科学精神，有为国兴邦的竞争意识，成为自觉为国家现代化建设服务的人才。
2.具有扎实的本专业基础知识和基础理论。具有丰厚的文化素养、科学的思维方式和自主创新精神。具有较强的书面和口头表达能力，办公自动化基本技能，了解本学科前沿信息和发展趋势。
3.具有独立获取知识和信息、组织协调、进行初步科学研究的能力。
4.掌握一门外语，能够很好地阅读本专业的外文书刊。
5.具有良好的心理素质、人格魅力、审美情趣和健康的身体。
第二，学制和修业年限
本科学制4年，修业年限3-5年。本专业实现学分制。毕业最低需要155学分。其中，公共教育课程43学分。专业基础课58学分。专业实践和毕业论文10学分。专业主干课10学分。专业选修课34学分。学生修完规定学分，符合学位授予条件，授予东北师范大学文学学士学位。
公共教育课程(4-3学分)
1.写作(4学分)
系统讲授文章写作的基础知识和理论。具体内容包括:1 .简介；第二，写作的思维方式；第三，文章的素材检索；第四，文章的表达方式；五.条款的起草和修订；第六，文章的结构；七、文章的语言风格；八、文章的文体模式；九、文章的审美形式；十.叙事；Xi。议论文；十二。解释性文本；十三、诗歌；十四。散文；十五、小说；十六、戏剧；十七、应用文写作。作文训练，知识与理论相结合，以文学体裁写作为主，包括指导、批改、评论。
2.文章解释(2学分)
提供文本解读的新理论和新方法，展现文本解读的新视野。具体内容包括:1 .文本阅读的理论定位和基本功能；第二，中西文本阅读的传统；第三，评论阅读和考证阅读；第四，文体学理论的阅读；五.社会学和文化阅读；6.语义学与接受美学阅读；七、计算机文本的阅读。最后，附录课文阅读要领训练，理论与实践紧密结合。
3.文学导论(4学分)
讲授文学理论的基本原理和相关知识。1.从本质上说，文学是一种社会意识形态，是现实的审美反映，是艺术的主要形式..二是作曲理论，文学作品的内容与形式，作品的体裁，文学作品的内容与艺术形式的关系。三、创作理论，文学创作过程，典型形象与典型化，意境与意境创造，文学风格与体裁。四、发生发展理论，文学的起源与发展，文学发展中的继承与创新，创作方法的演变，现实主义、浪漫主义、现代主义的基本特征。5.鉴赏与批评，文学鉴赏的性质、基本过程和心理特征，文学批评的性质、作用、标准和原则，批评家的修养。
4.现代汉语(6学分)
讲授现代汉语概况和规范，现代汉语语音、词汇、汉字的基本理论和知识，现代汉语语法、修辞的基本理论和知识，包括语素、词组、简单句和复句修饰、选词、句子精炼、修辞格。通过基本功训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力。
5.古代汉语(8学分)
讲授古代文学、历史等方面的语言模型文章，掌握古代汉语常用词汇、造句的规律，语法、文字、音韵、词汇的基础知识，学习必要的工具书、古籍注释、标点符号、现代翻译等古代汉语知识，并进行练习。
6.中国现当代文学(8学分)
讲授从五四到新时期的文学发展，文学运动，文学思潮和文学现象，各个时期文学创作的发展演变，重要作家作品，科学分析总结中国现当代文学的主要成就和教训。
7.中国古代文学(12学分)
先秦文学、秦汉文学与魏晋南北朝文学、隋唐五代文学与宋、辽金文学、元文学、明文学、清文学。了解古代文学在这些历史阶段的发展演变；把握文学史的基本线索；学习不同历史时期产生的重要作品；正确评价各个时期的重要文学现象，代表作家的思想艺术成就；探索中国古代文学的规律和特点；继承优秀文学传统为当代文化建设服务。
专业主干课程和专业选修课程(44学分)
1.语文教学论(四)
教学语文教学的性质、目标和原则，阅读教学，作文教学，听说教学，语文知识教学，教学方法，语文教师，语文教材体系，教材编写和典型教材分析。试谈语文课文。
2.计算机中文信息处理(2学分)
第一章是电脑写作:电脑写作:写作风格的革命，中文平台和输入法，电脑写作的信息处理，表达，结构，语言风格，审美形式和实用技巧。第二章多媒体:多媒体的基本概念，多媒体计算机系统，多媒体技术应用，Windows多媒体特点，多媒体附属程序，多媒体属性设置，Windows声音配置方案。第三章网络技术:计算机网络基础知识，网络的广泛使用，如何上网，上网的方法和技巧，超越语言障碍，收发电子邮件，搜索网络信息，网上下载软件，网上聊天交流，熟练使用离线工作，遵守网络礼仪，高效上网技巧。
3.语言学导论(2学分)
讲授语言的存在与本质、语音学、词汇、语法、语义学、写作理论、语言与社会、语言与心理学、语言分类、语言起源与发展、语言应用。
4.中国文化概论(2学分)
中国文化概论是一门研究中国文化现象、制度和法律的综合性学科。论述了中国人的思想、生活方式和精神的物化，以及中国文化自身发展的规律。教学内容包括:中国文化的内在含义，中国文化的结构功能，中国文化的积淀与变迁，中国文化的基本精神，中国文化与地域类型，中国文化与语言，中国文化与文学艺术，中国文化与科技，中国文化与哲学。它可以提供一个广阔的全息文化视角，解释和理解中国人的行为方式和原则，并使之显示出清晰的秩序和潜在的意义。
△文学系列
1.中国古代文论(2学分)
讲述《尚书·尧典》《论语》《墨子》《庄子》《毛诗序》《论衡》《典论文》《文赋》《文心雕龙》《诗序》《文选序》《戏曲》为六绝句。古代文论名著如《苍编》、《诗论三十》、《童心论》、《曲律》、《醒世序》、《山歌序》、《随想录》、《随笔》等。
3.中国当代文学思潮(2学分)
讲授我国当代文学思潮产生和发展的过程，以及存在的问题和局限性，注意介绍和评论当代文学思潮不同阶段的重要事件、作品和理论论争，提高学生分析和把握当代文学思潮和文学现象的能力，正确认识当代文学的发展规律。
4.中国现代小说研究(2学分)
讲授中国现代小说的兴起和发展，思想和艺术成就。重点分析生活派、乡土派、浪漫派、新感觉派、京派、海派等小说流派不同的文学理念和不同的艺术风格。既讲各个流派的总体特点，又注重作家个性的视角。
5.中国当代小说史(2学分)
讲授中国当代小说发生发展的特点、基本规律和局限性；并对当代小说发展过程中有影响的作品和骨干作家的创作进行介绍和评论，以引导和帮助学生正确认识和把握文学创作的基本规律，加深对当代文学现象的理解和认识。
6.文体学(2学分)
总论* * *讲述了十二章的内容:第一章是总论，第二章是文体的多维内涵，第三章是文体的层次结构，第四章是文体的形态分类(一)——分类的依据、方法和规则，第五章是文体的形态分类(二)——中国文体分类的历史趋势，第六章是文体的历史演变，第七章是中国狭义文章的演变，第八章是中国文学。
9.唐宋诗词鉴赏(2学分)
解读唐宋诗词中的名篇，提高古诗词鉴赏能力和水平。同时，学生还可以创作古诗词风格的作品，古为今用，为现实服务。
10.东北乡土美学(2学分)
地域美学在国际上是一门非常重要的学科，但在中国才刚刚起步。东北乡土美学内涵丰富，特色鲜明，亟待发掘。本课程面对东北人的心态和行为的存在，以及引起国际关注的多姿多彩的本土艺术，结合人类文化学的最新成果，研究东北人独特的审美意识和审美情趣，寻找东北本土文化独特的思维方式、表达方式和接受方式。
11.儿童文学(2学分)
本课包括两部分:儿童文学基础理论和儿童文学体裁理论。基础理论部分讲授儿科学的概念、本质、意义和作用；体裁部分，讲授儿歌、儿童诗歌、童话、寓言、儿童小说、儿童故事、儿童散文、儿童戏剧、科学文体的基本特征和审美功能，以及著名作家和作品。
12.小说观念与中国小说(2学分)
讲授中国历史上小说观念的发生、发展和演变，从而考察中国小说的发展历程和脉络走向。并通过对小说的叙事风格、叙事视点、叙事话语和叙事技巧的研究，揭示小说的特点和创作规律。
13.艺术概论(2学分)
教授除文学以外的其他艺术流派的基本知识和艺术鉴赏，如雕塑、绘画、舞蹈、电影、电视、音乐、建筑、杂技、实用装饰等。
14.影视文学基础(2学分)
讲授影视艺术的基本理论知识，影视艺术的功能、特点、风格和样式，艺术欣赏的特点和要求，影视评论和写作。
15.电影经典阅读(2学分)
师生对世界各电影节最新获奖作品进行欣赏、分析和评论，从而品味世界各种艺术风格和流派的电影作品，提高对电影的欣赏和评论水平。
16.文学创作(2学分)
主要讲授文学写作的准备——深入生活，加强思想艺术修养；以几种主要的文学体裁写作。理论联系实际，提高文学写作能力和鉴赏能力，为毕业后从事专业工作提供文学素养和人文素养。
17.汉字与书法(2学分)
讲授汉字起源、中国书法概论、书法与中国文字的关系、书法艺术理论书法技法:包括书写与书法、选帖与临摹。楷书技法，各种书体介绍:线体、草体、隶书、篆书、章法布局；书法欣赏与创作。硬笔书法:钢笔和粉笔。辅以课堂作业指导。语言与文化(2学分)
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本文从语言与文化的关系入手，重点论述了语言系统与文化、语言使用与文化、语言接触与文化、语言起源与文化、语言变化与文化，对汉语应用、外语学习、对外汉语教学和文学作品解读都有一定的理论意义和使用价值。
19.汉字研究(2学分)
第1章:概述(定义、特征、范围、简史)；第二章:汉字的起源和演变；第三章:汉字的基本结构；第四章:汉字学习的基本方法；第五章:汉字与文化；第六章:古文字书与汉字检索；第七章:汉字研究中的一些问题。
20.音韵学
第一章，音韵学的对象、功能和学习方法；第二章，音韵学基础知识(1。汉语音韵学的结构特征，2。反切，3。声母的概念，4。总决赛的概念，5。声调的概念)；第三章，Isorhymes的基础知识(1。六韵简介，2。押韵的结构，3。精华)；第四章《广韵》(1)的音韵，《广韵》的体例和性质2)余乃勇《宋本广韵新校注》介绍3)广韵的声母系统4)广韵声母与现代官话声母的比较5)广韵的韵母系统6)。韵图是初步分类的精华，8。《广韵》音与韵的关系，9。《古今音字比较手册》和《方言调查词表》介绍，10。广韵元音与现代汉语元音的比较，11。广韵调，6820000000001第五章汉语音韵学简史(1。韵书出现之前的古音学研究，2。广韵之后的韵书音韵学)。
21.汉语词汇学
第一章绪论(1)什么是汉语词汇学；第二，汉语词汇学的形成和发展；第三，汉语词汇学的研究内容和方法；第四，汉语词汇学与其他学科的关系)；第二章词和语素(1)；第三章词汇(1。什么是词汇；第二，词汇成分；第三，词汇的内容和范围；第四，其他类别的词汇)；第四章意义(1。什么是意义；第二，词义的类型；第三，词义相近；第四，词义的演变和发展；第五，词义的特点；第六，词义发展研究；七、词语的定义)；第五章辞书著作介绍(一)现代汉语辞书著作；第二，现代汉语词汇学著作；第三，古代汉语词汇学著作；四、汉语词汇学史著作)。
24.古代汉语词汇的解释方法
本课程主要从形、音、义、语法、方言、现代汉语语素、成语、外语等角度展示词语研究和释义的方法。很多都是以前没有做过的，眼光独到，很有启发意义。课程注重材料与方法、语言与文化、古代语言与现代语言、理论与实践的关系，使课程内容既有理论深度，又有实践价值，能使学生加深对语言的理解，开阔语言研究视野，增强语言研究能力，提高古今语言素养。
△中国教育系列
25.中国教育史(2学分)
纵观中国历史各个阶段语文教育的状况和发展，研究中国语文教育发展的规律和趋势。特别要突出中国历史上著名语文教育家的著述和解说，做到推陈出新。
26.中外母语教育比较(2学分)
通过对中外母语教育的内容、体系、教材、方法的比较研究，分析中西母语教育各自的优势和长处，从而实现中西母语教育的互补。
27.文学名著欣赏(2学分)
重点欣赏国内外现当代不同作家、体裁的经典散文、诗歌、小说、戏剧，提高学生的文学鉴赏能力和水平。
28.教育学(2学分)
教育基础理论一般包括教育本质、教育目的、教育制度、儿童身心发展等理论问题。随着社会的发展，教育学的规范也要有所突破和改变，使得人们对教育现象的认识从粗略的综合到分析、抽象、概括，再到更高层次、更深层次的综合。本课程试图通过分析教育系统的时空因素，回答教育发展过程背后的内在逻辑规律和动力系统。
29.教育心理学(2学分)
主要内容包括本学科的基础理论，如研究对象、学科性质、内容结构、发展历史与展望、研究方法、学习特点、学习的基础理论等。知识的学习和教学，如陈述性知识、程序性知识和策略知识，学生问题解决能力和创造能力的培养，学生的认知发展，心理差异和因材施教，教学设计的心理问题和学习的测量与评价等。道德人格的形成与教育，如学生道德人格的形成与培养、心理健康教育等。教育中的动机和社会心理因素，如学生的成就动机、学生的群体心理和班级人际关系，以及教师的行为等等。
30.中文参考书的使用(2学分)
讲授工具书的定义、特点、分类、整理和检索，查阅古今图书，查阅文章和句子，报刊，汉字，人物传记资料，地理文献，古今法规，古今重大事件，百科知识，纪年和历法的比较换算。
△秘书及办公自动化系列
40.秘书实务(2学分)
讲授秘书与秘书工作的概念，秘书工作的任务与特点，秘书的素质与素养，秘书与决策，秘书与调查，信息与资料，公共关系，秘书与文献，秘书与写作，秘书的工作方法与办公自动化。
41.公文写作(2学分)
讲授国务院规定的中国公文种类。具体讲授起源、历史沿革、基本分类、主要特征、基本功能、表达方式、结构类型、语言风格、标准格式、写作要求、典型例题分析等。
42.中国秘书史(2学分)
讲授我国秘书工作的起源，了解我国秘书工作的发展，历代秘书机构的沿革，秘书人员的培养、选拔和考核，各种秘书工作制度和规定，总结秘书工作的历史经验，探索我国秘书工作的规律。
43.中外秘书比较(2学分)
讲授中国与美国、英国、法国、日本等国家在理论和实践上的相同规律，以及各自的特点，借鉴发达国家秘书工作的有益经验。
44.文献科学(2学分)
讲授文件的含义、特点和类型，现代文件的作用和用法，文书工作的任务、特点、系统、组织和程序。
45.档案管理(2学分)
讲授档案管理的性质和原理、档案收集、价值鉴定、保管、检索、提供和利用、编研、统计和档案工作的现代化。
△计算机教育技术系列
46.计算机写作(2学分)
主要讲授计算机写作的思维方式、中文平台、输入法、信息检索、表达、结构形式、语言风格、起草与修改、样式模板、审美形式、存储与打印、实用技巧、常用样式的书写。还包括中文信息处理的计算机辅助软件和相应电子设备的使用。提高学生使用计算机处理中文信息的实践能力。
47多媒体与网络技术(2学分)
本文主要谈多媒体和网络技术。多媒体包括:多媒体的基本概念，多媒体计算机系统，多媒体技术应用，Windows 98的多媒体特点，多媒体附属程序，多媒体属性设置，Windows 98声音方案的配置。网络技术包括:计算机网络的基础知识，网络的广泛使用，如何上网，上网的方法和技巧，如何很好的过语言关，收发邮件，网络信息检索，网上下载软件，网上聊天交流，熟练使用离线工作，遵守网络礼仪，高效上网技巧。
48.网络课件制作(2学分)
讲授网络课件制作的实践知识和基本理论。本文介绍了制作网络课件的最新软件:Dreamweaver MX、Fireworks MX和Flash MX的基本用法和实用技巧。教学软件功能、文档创作方法、网页素材收集、网页定位技术、网页美学构图、网页图片优化、网页链接技术、网页上传维护等。
49 .计算机中文实用软件(2学分)
介绍了与中文专业和办公自动化相关的最新软件的主要类型、具体功能、安装使用方法、应用范围等知识。如文字处理软件、书写软件、阅读软件、绘图软件、数据库软件、视频播放软件、杀毒软件、百科软件、绘图软件、系统应用软件等。
58.职业资格证书(3学分/1证书)
通过国家培训、认定和考试，取得国家颁发的教师资格证、秘书资格证、计算机等级证书的学生，可分别获得3学分。
△毕业论文及专业实践(必修，10学分)
59.专业实践(6学分)
专业实习是高校专业学习不可或缺的一部分。可以检验各种专业理论的价值和学习的有效性，发现学生自身知识结构的缺陷。专业实习也是学生寻找就业途径，提前了解社会现实的一种方式。进入初三后，学生可以利用寒暑假或四年级上学期招聘前后两个月的时间，独立完成专业实习任务。
根据近年来国内高校专业实习的一般模式，采取分散实习。根据专业设置主要拟定了四个实习方向:1。中小学语文教育；2.新闻和宣传；3.秘书和办公室自动化；4.对外汉语教学。学生可以自主选择实习方向和实习单位。在学校老师和实习单位相关人员的指导下独立完成实习任务。
0.毕业论文(4学分)
说说毕业论文写作的相关知识和写作方法。具体包括:1。毕业论文的概念内涵；二、毕业论文选题原则；三、毕业论文的信息检索；第四，毕业论文的结构；5.毕业论文的语言特点；第六，毕业论文的审美形式；7.毕业论文总结；八、毕业论文论证实例；9.毕业论文注意事项；十、毕业论文的规范性文件。
学生自主选择专业方向和选题，分组开题，在相关专业导师的指导下，按照《毕业论文写作学术规范》的要求，独立完成毕业论文写作。
△职业资格证书培训班
60 .教师资格教育课程(3学分)
课程由教育学、教育心理学、教育教学组成。学生必须通过培训、考试、认证，才能取得教师资格证，获得学分。
60 .国家职业资格证书课程(3学分/课程)
职业资格证书是一门技能课程，是培养学生实践能力、创新精神、拓宽就业渠道的有力举措。中文系开设课程时，应适当考虑本次技能鉴定考试的需要。凡取得国家职业资格证书者，可获得3学分。