智障如何分类？

儿童根据智商得分和社会适应障碍程度两个基本指标，将儿童智力发育迟缓分为四个等级。①轻度精神发育迟滞智商为70 ~ 55(以韦氏成人智力量表为例，下同)，也有轻度社会适应障碍。轻度智障儿童具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展非常重要。他们可以进入幼儿园和学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学随班就读。他们在学习科目(如语文或数学)上有不同程度的困难，但大部分都能完成小学阶段的基础学习，具备普通日常生活所需的语言交流能力，具备简单的阅读和应用写作能力(如写消息、请假、简单的应用文书等。)，并具备简单的计算能力；青少年可以接受职业教育和培训，成年人可以从事简单的专业劳动，参与社区生活。当他们的生活环境发生变化时，他们需要他人的支持和帮助。②智商55-40的中度精神发育迟滞，中度社会适应障碍。中度智障儿童有一定的生活自理能力，能完成一些简单的家务劳动，基本生活需要他人的支持和帮助。他们通常在三岁左右被发现并确诊。他们可以及时接受早期康复训练，在康复站或学前特殊教育班接受学前教育，进入义务教育阶段后在特殊教育学校或班级接受功能性教育，以适应日常生活。他们可以认识常见的字符和进行简单的计算。少数中度智障儿童具有一定的特殊能力，如音乐能力，经过特殊训练可以达到一定水平。部分中度智障儿童可能存在语言交流问题或行为问题，通过康复训练和行为支持可以明显改善。经过一定的职业培训和适当的支持，他们可以在特殊岗位或正常的工作环境中从事生产劳动，参加社区活动，与周围的人建立友谊和信任。③重度精神发育迟滞的智商为40 ~ 25，也有严重的社会适应障碍。重度精神发育迟滞患儿往往出生后不久即被确诊，应积极进行早期干预和训练。他们的训练主要集中在生活自理、简单语言交流、人际交往等方面。经过长期的系统训练，重度精神发育迟滞儿童的生活功能将得到显著改善，独立生活能力增强；你也可以为他们安排休闲活动或工作，丰富他们的日常生活。为了改善他们的日常社会生活，我们可以根据重度智障儿童所处的特定环境，评估他们在特定环境中的生活状况，为他们制定在这种特定生活环境中的训练目标和训练计划，并适当改变环境和使用辅助工具，帮助他们实现基本的生活功能，参与社区生活，使他们快乐幸福地生活。④极重度精神发育迟滞者智商在25以下，有极其严重的社会适应障碍。极重度智障儿童基本没有独立生活能力，常伴有多种障碍，包括运动障碍、日常生活障碍、言语交流障碍和心理疾病。他们需要长期和持续的支持和帮助，但他们也有一定的潜力。他们可以接受一定的康复训练和必要的治疗，改善生活自理状况，在一定程度上表达自己的需求和情绪。可以为极重度智障儿童提供各种行为支持和身体帮助，让他们感受到周围人的关心和尊重，快乐地生活。目前国际上采用一种新的精神发育迟滞分类方法，根据支持程度将精神发育迟滞分为间歇性支持、有限支持、广泛支持和全面支持四类。新的分类方法为精神发育迟滞儿童的康复提供了新的思路。通过建立支持系统，可以为精神发育迟滞儿童的康复带来新的途径和手段，有效提高康复训练和康复服务的效果，最终目的是提高他们的生活质量。