特殊教育研究生入学考试

一.专业介绍

1，概述:

特殊教育专业是教育学一级学科下的两个学科。它是研究特殊教育教学规律、原则和方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为对象，运用专门设计的课程、教材、教学方法或设备，培养和教育有特殊教育需求的人。从广义上讲，特殊教育不仅包括身体或心理有缺陷的儿童或青少年的教育，还包括智力超常的儿童、品德不良的儿童或青少年等天才儿童的教育。当今世界已经形成了从学前教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。

2.研究方向:

特殊教育专业的研究方向主要包括:

01特殊儿童心理与教育

特殊儿童临床心理学

特殊教育的基本理论、政策和法规。

(注:各大高校研究方向不同，以华东师范大学为例)

3.培训目标:

本专业培养具有特殊教育和普通教育的知识和技能，能够开展特殊教育理论研究，具有创新精神和实践能力的高级专门人才。主要培养能在特殊教育康复研究机构、行政机构、教育机构从事特殊教育实践、研究、管理、康复和服务的专业人才。本专业学生应具有较高的思想政治觉悟、高尚的道德品质、良好的身心健康，能够掌握先进的现代特殊教育理念和特殊教育教学方法，系统掌握特殊教育需求儿童的心理、教育、康复和服务等方面的基本理论和技能，了解国内外特殊教育的发展趋势和新进展，能够开展实际的教学、管理、康复和服务工作，从事与特殊教育相关的实证和理论科学研究；熟练掌握一门外语，具备运用现代信息技术等方法检索专业文献的能力。

4、考研科目:

①101思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础综合

(注:各大高校考试科目不同，以华东师范大学为例)

5.同类一级学科下的其他专业:教育原理、课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、职业技术教育、教育技术。

6.课程设置:(以华中师范大学为例)

本学科必修课主要有:第一外语、科学社会主义理论与实践、马列经典著作选读、教育原理、特殊教育基础理论、特殊教育研究方法、特殊儿童认知心理学、融合教育概论、比较特殊教育、特殊教育政策与管理、学习障碍理论研究、比较特殊教育、学习困难诊断与干预、特殊教育辅助技术研究、比较特殊教育、特殊教育专题研究、社区康复理论与实践。

二、就业前景

在中国，特殊教育学科仍然是一门年轻的学科。随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注会越来越多，就像“人才发展”一样，这预示着特殊教育专业人才将面临越来越多的社会需求。他们可以去特殊教育中心和学校为特殊儿童服务，也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭进行直接有效的干预和指导。他们还可以为特殊儿童和特殊人群开发和建立教育发展产品的市场，使特殊教育的服务形式更加规模化和规范化，这将是一个非常有潜力的职业发展市场。

特殊教育专业目前还是一个比较冷门的专业，招生录取范围还是比较小的，社会上对它的认识也不是很清楚，所以这几年报考人数并不多。而且国内开设特殊教育专业的学校很少，招生人数也不多。另外，特殊教育需要的特殊人才一般是不可替代的，所以总体来说就业形式还是不错的。随着社会需求的增加，其发展前景更好。？

第三，就业方向

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作，或在中等专业学校和师范院校从事特殊教育专业教学，或在教育科研机构、特殊儿童康复中心和编辑出版行业工作(如中国盲文出版社)。此外，电视台播放手语新闻，也为特殊教育学生提供了新的就业渠道。由于该专业发展空间极其广阔，近年来就业形势良好。

四、推荐院校

特殊教育硕士全国招生实力较强的招生单位有:

北京师范大学，华东师范大学，华中师范大学，重庆师范大学。