六级作文是先写作文吗？
大学英语四级考试流程:
1，9: 10-9: 40，回答作文，将答案写在答题卡1上。
2.9:40开始听力考试，听力答案写在答题卡1上。
3.10:10，听力开始结束，回收答题卡1。
4、10:15开始回答阅读理解和翻译，11:25考试结束，答题卡2收回。
扩展数据
大学英语四级考试的作用和影响：
1、四六级考试引起了我国高校和相关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。
效度研究的大量统计数据和实验材料证明，大学英语四、六级考试不仅具有较高的信度，而且具有较高的效度，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按照教学大纲的要求反映中国大学生的英语水平，从而有效地推动了大学英语教学大纲的实施，促进了中国大学英语教学水平的提高。
2.大学英语考试每年都为中国大学生的英语水平提供一个客观的描述。四六级考试广泛使用现代教育统计方法，分数一视同仁，所以历次考试分数的显著性不变。
3.由于四六级考试采用的是正常的评分制，每次考试后公布的成绩包含了大量的信息，成为各级教育行政部门决策的动态依据，也为学校根据自身学校的实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4.四六级考试从命题、考试、考试组织、统计分析到成绩发布形成了完整的体系，是严格按照标准化考试的质量要求精心组织的大型考试。
5.大学英语考试得到了社会的认可，成为各级人事部门招聘大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
参考资料:
中国教育考试网-大学英语考试的作用和影响
2.六级是否涉及听力前写，然后收到第一张答题卡？是的，六级考试的时间和流程如下:
14:40考生进场调试耳机试听；
15:00——15:10播放考场须知，发放考试资料并粘贴填写个人信息；
15:10开始作文考试；
15:40——16:10听力测试；
16:10——16:15领取答题卡1(作文和听力)；
16:15——17:25回答阅读理解与翻译部分；
17:25所有考试结束，收到答题卡2。
扩展数据:
大学英语六级写作和听力的注意事项:
六级写作时间半小时，听力题不要预习。
2.六级试卷正面是“告诫考生”，背面是作文要求。在试卷背面，也要填写个人信息，粘贴条形码。千万不要翻试卷内页(监考老师不让看)。
3.答题卡1是在听力结束时交上来的，所以你可以在听力时直接填写答题卡1，不需要等到听力结束后才记得抄答案。写和听的时间是固定的，不能自由分配。
搜狗百科-英语六级
3.用英语写作文很简单。
我们语文老师教我们古代汉语的时候告诉我们这是半门外语，也就是说学习外语词汇很重要。下面，我给大家详细讲一下我的一些经历。1:网上很多文章教你如何一个月过六级，半个x月过四级。个人觉得有可能！但那绝对是给英语基础好的朋友用的。
如果一开始英语基础不好，只能跟着我一步一步来。其实最重要的是，学习没有捷径。
2.听力:听力部分是四六级考试中最容易拿分的部分。满分20分，如果听力水平不错，考16-18不成问题。
所谓水平不错，我觉得只要能听懂voa stand英语，应付六级就够了。我个人没有系统听过历年四六级考试中的题，但是考试成绩和听力成绩都是16-18。
起初，我甚至很难听到美国之音特别英语。我的方法是:一个sp要听4-5遍，把自己不懂的英语单词的发音和意思说清楚，然后每天坚持2小时听力训练，疯狂攻击sp。
如果没事，就带个MP3播放器，让自己习惯英语语境。两个月后，我听了一盘四级的磁带，发现原来完全不懂的东西变得简单了。
现在，你有了一定的听力基础。接下来可以做一些特殊的听写，试着听stand英语。
在这个阶段，你的信心真的受到了打击。听写中有许多拼写错误。stand听起来像天书，然后你想:我水平还是不行，5555 ~ ~不过没关系。其实你是有进步的，只是你没有意识到而已。坚持下去，慢慢发现自己的听写准确率提高了，stand也越来越熟悉了。
当听写特殊很容易时，您可以开始尝试听写较短的支架。如果能坚持训练，半年左右就能达到六级外语听力的要求。
因为六级对听力要求不是特别高，如果你能听懂stand，你会真的觉得六级的发音真的很慢。这里有一点。其实考前多听一些四六级的听力题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，绝对值得。
我对听力比较自负，所以没怎么听过。结果听力总是拿不到满分。3:文字是老生常谈的话题。众所周知，单词是英语的基础。没有文字，就像没有砖的建筑，想象空中楼阁。但是做词被大家认为是最难最无聊的事。
基础好的朋友可以通过看书学习单词，基础不好的朋友根本不行。整篇文章都看不懂，那我们还谈什么学单词？既然我们现在水平不行，就要比别人付出更多的努力。
六级考完了，背单词的草稿纸已经装了一大箱了。每个人肯定都有这种经历。不久前记住的单词很快就会忘记。我们做什么呢当时每天背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每周日花1个小时复习一周的单词，每个月花几个小时复习一个月的单词。
这样半年就可以积累比较大的词汇量。考前再复习一遍单词。
因为是为了考试，所以可以找一些关于四六级的高频词，重点背诵(网上有很多相关资料)。对于考了一半的声乐，需要做题。
我考六级的时候，在一次六级考试中词汇有了突破。花一周时间找出里面所有的问题，把不明白的单词都写下来。
因为往年六级考试的经验是很多题目都是重复的。4.阅读阅读，在我看来就是增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。
刚开始因为基础差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。第一，可以看一些“书虫”(高中水平)改编的小说，练感情。
当单词量积累到一定程度，就可以正式开始提高阅读水平了。首先是做真题，从四级到六级，努力理解真题中的句子和单词，对难句，尤其是语法结构做一些分析。
这里有个问题:刚开始的时候，你的准确率会很低。不要灰心。坚持下去，从每一次阅读中汲取精华。你很快就会发现，读书真的没有那么可怕。其次，对于六级，平时可以看看《中国日报》之类的新闻杂志，可以提高自己的兴趣和阅读水平。
现在我喜欢每天晚上看1-2英文报纸，这已经成为一种习惯。5.写作一直是我最弱的项目。
虽然我高中的语文是班里前三名，但是很可惜，大学从来没碰过语文书，全丢了。如果你按照以上三个方面去学习，你的作文肯定不会差。毕竟英语是一个全面提高的过程，你的听力、阅读、词汇都不错，作文不可能差。
但这不代表不努力。在这里，我想起英语老师在一次六级课上说过的一句话:读书如破万卷书，写作如有神助。
作文一个字:背！如果背诵大量范文，作文不会低于6分。但我建议在背诵的同时，可以用小本子抄下一些精彩的句子，经常看看，举一反三。
同一句话用在不同的地方会有什么不同的效果？亲身体验。而且这些精彩的句子是亮点，是老师给你打高分的基础。
在这一点上，我的经历基本相同，希望能帮助到大家，尤其是基础不好的人。其实四六级真的不难。难的是你有没有决心！像我这样基础这么差的人都能过六级，你也一定能做到:)6:对自己有信心，相信自己，投入努力，坚持下去，你一定能做到。
4.六级作文怎么样？文章分三段、四段、两段，但很少见。
文章最后的具体面貌变化很大，但结构相对固定。开头和结尾之间的核心部分，大多是一段，有时候是两段。
开头和结尾可能会和中间的中心部分合并，但前者的可能性不大，不存在两者都有。开头永远是有主题的段落，所以不管是字母还是图表都没多大关系(主要影响第一段)，只要符合自己的情况就行。
四六级写作中最常见的情况有三种(主要是关于中间核心段落)。第一种情况是观点对立的情况(包括子类的选择)。
这种情况主要包括(AB-I-C)、(A-B-I)和(AB-AB-I)(其中A和B代表对立的观点，我代表我，C代表一个结论)。详细分析请参考投稿写作经验)，其中每篇文章都有一个开篇句子，放在第一段的开头。
如果这里只有一句话，就不可能把它分成段落。如果你有两个或两个以上的句子，你可以把它们分成段落，但事实并非如此。
第二种情况是事物本质的情况(包括利弊)。开头通常被分成单独的段落。
根据要求，有时优点和缺点都写，有时只写优点，有时只写问题或缺点。第三种情况是提出问题——分析原因——提出解决方案的情况。
在这种情况下，混合的模板最多。注意，第二段可以根据具体情况省略，第三段可以很简短。
以上涵盖了大部分情况，但并不完整。纵向分析完了再做横向分析吧。
开头:介绍题目中间A: 1)对立观点2)优缺点、优势或问题3)分析原因(有时分析必要性)中间B: 1)自己的观点或做法(思考整体——个体的情况)2)解决方案(或趋势展望)结尾:结论中间的核心部分B可能没有，也可能用得简洁。可能没有A，也可能有B，可能性很小。
经过这个分析，大部分文章都收录了。但我们注意到，这种模式并不涵盖纯叙事性和描述性的文章——这两篇文章的叙事性和描述性部分没有模板，仅仅依靠时间和空间的线索来发挥。
这里举几个比较难的例子。先说我们自己(整体——个体):我对部分广告负面效应的看法1。现在有一些不好的商业广告。2.这些广告的副作用和危害性。3.我对这些广告的态度。这是95年6月6年级的真题。写三段。
开篇段落可以用两句话写，很多不好的广告——危害很大，注意这两句话可以合并成一句话。第二段可以从三个方面分析危害，第一句要写好——它的危害可以概括如下。
第三段是关于态度，因为第二段已经写了危害，这一段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要的模块(第二段和第三段)，所以能写得工整，只有两个方面。
在建议段写四句话，即总分总结构，如下:在我心目中，政府和市民应该联手杜绝他们的虚假广告。一方面，政府应该严惩广告商，以免他们再次伤害消费者。另一方面，孟公民应尽早举报此类有害广告。只有政府和孟人共同努力，才能做到第一句中的a，像我心目中的短语或句型是缺一不可的，大纲中的第三点和题目开头都是扣分。第二句和第三句力求平行整齐。
最后一句用only引起倒装句，效果很强，这一段的连贯达到了极致。最后，文章以虚假广告扣标题中心词结尾。体育正反两面(1993.1) 1。运动的好处2。运动可能的副作用3。我参加运动的经历双休日(1996.438+0)。1.周末给大学生带来的好处。2.周末可能给大学生带来的问题。3.周末应该怎么过？这两篇文章要特别注意第三点，写出自己的独到之处。
5.四六级作文的格式是怎样的？首先，你必须熟悉四级写作的具体要求。
四级考试要求考生在30分钟内写一篇120字的文章。主要材料为议论文(分为“话题题”和A &；b，又称“正反”)应用文写作(主要是书信)、图表写作等。
根据体裁不同，写作思路也不同。比如以议论文为例:1。议论文写作思路2。议论文分类:阐述话题)；作文；正反意见构成(A & amp；B) 3。精心制作的话题型作文:(这种类型的作文要求从一个句子或一个话题出发，按照提纲的要求进行讨论)4。正反观点作文(A & amp；这种类型的作文通常是从正反两方面来讨论，最后得出自己的结论。
用论点和论据来写。第二，熟悉英语写作的几个重要概念。
1.英语文章段落结构的特点一般来说，英语文章段落结构由三部分组成:主题句+扩展句+结尾句(1)主题句:所谓主题句，就是英语文章段落的中心思想句。它是英语文章段落的灵魂，在英语文章段落中占据主导地位。
我们都知道英语文章一般喜欢直奔主题，所以主题句一般位于英语文章段落的开头。其他句子应该围绕它。
(2)引申句:所谓引申句，就是解释或论证主题句的句子。通常，我们用来写扩展句的方法有举例(例如，举例，比如，比如，一个恰当的例子是——)、列数据(根据最近的研究/调查——)等等。
(3)结尾句:所谓结尾句，就是总结句。英语写作也类似于汉语写作。最后，我会陈述我这一段的写作目的。
但是，在英语写作中，还是有少数结尾句。所以我们通常看到英语文章的段落结构有60%-70%是由主题句和扩展句组成的。
2.作为主题句，主题句是英语文章的中心思想句。一般英文文章先用一句话概括作者的写作目的或意图，我们把这句话叫做主题句。
没有经过写作训练的考生不会写主句。所以这样的文章不能称之为好的英文文章，自然也不会受到审稿人的青睐。
三、学会选词造句1。听写:(1)词汇水平所谓词汇水平，就是我们在写作的过程中，如果想出了一个基础词汇，就可以在这个基础词汇的基础上进行提高，这就是我们一般写作所提倡的。比如，当我们提到“重要”这个词时，大多数同学首先会想到“重要”这个词，然后我们可以想到它的同义词如下:重大的、至关重要的、主要的、巴西利卡的、残酷的、重大的等等。(2)词汇准确性所谓词汇准确性，是指我们在想到一个词的近义词后，要结合上下文选择合适的词。
这里必须指出的是，词汇量水平越高越好，还必须考虑适合不同的语境。比如大眼睛，形容词“大”，我们会首先想到大，然后想到伟大、大、抱抱、浩瀚、泰坦尼克、巨大等等。
那么用最后一个词可以吗？还是用巨大之类的词来博取审稿人的好感比较好？答案是否定的，显然，这里不能用后面的词来修饰眼睛，只能用大，因为我们听过一首英文歌，叫《我是一个大大的女孩，在一个大大的世界里》。大就是眼睛大，妩媚可爱。
2.造句:(1)短语很多考生平时在写作中不太会使用短语。对他们来说，最习惯的就是想到中文，然后写出对应中文思维的英文句子。这种文笔只能是文字罗列，谈不上什么技巧和文采。所以写出来的文章一定是所谓的平淡，没有英文的味道。如果能在单词的基础上进一步想到同义短语，那么文章看起来就会不一样，更有英语味。
比如上面提到的“重要”这个词，当我们想到重要的时候，如果从语法的角度去思考，我们会想到“be of importance”。因为根据语法，一个形容词等于of加上这个形容词的名词形式。
如果我们再进一步，我们还学到了一个常用语，叫做“在…中扮演重要角色”。很多同学说自己的文章字数不够或者文采不够，那么用短语写作能解决以上问题吗？(2)除了使用短语，我们还需要改变句型，使文章更英语化。
没有接受过正规作文训练的考生，通常使用主谓宾和主谓宾表。于是我们看到大部分文章都充斥着这样的形式:我是个好孩子，。我在山东大学学习，在齐鲁酒店有三年的工作经验。显然，这样的跑分文章是拿不到高分的。
6.英语六级14的顺序是怎样的？六级14的顺序:
一篇文章
二、听力，首先1-8题8小听，听完一段对话回答一个问题；然后是两个对话，9-12，13-15。听对话，回答问题。然后是三段长对话，每段回答问题；最后，边听边写短语或单词(改革后，只有短语或单词没有句子。这个问题听三遍。
第三篇阅读部分先给你36-45题时的15单词，选择10填空阅读；根据所给文章匹配问题46-55(每段都标有字母A-K)。比如第36题大意是A，你可以在答题卡上标注A。其次是两篇阅读理解文章。
第四，翻译
希望对你有用，加油！记得领养！
7.六级作文怎么准备？通过向这位老师学习，我的英语口语得到了提高。1:1的教学方式，斯皮克雷英语，ABC英语，多恩加英语，赛德英语都挺好的。课程是为我量身定做的，我觉得入门不错。这样的学习也应该给你提供很大的进步，所以我会的。
1，基本改正四六级考生最大的问题不是写作太简单，而是严重错误太多。有基础知识的学生，即使使用小学或中学的词汇和句型，只要运用正确，也能得到分数。
考生最常犯的语言错误有三种:语法、拼写和标点。最常见的语法错误包括时态、冠词、主谓一致、名词的单复数等。
基础好的学生要想在四六级写作中拿高分，就要丰富多样。丰富性和多样性体现在词汇和句型上。
最好不要在一句话、一段话甚至一篇文章中重复同一个词，尽量用同义词代替(不可替代的关键词除外)。例如，tnk可以替换为诸如估计、假设、论证等词。
如果想不到同义词，可以用同义词代替。另外，句型也要多种多样，不要拘泥于主谓宾句型，可以用基数表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等句型。
如果四级作文量化成句子，你只需要写10句左右；六级只需要1句左右。全文要以短句为主，长短句结合。
所谓短句，是指10字左右的句子，不能是全篇一个字的短句。同时全文要有一定数量的长句，一般1~0字，太长会显得多余。
有些同学认为，只写长句，不写短句，就能得高分。其实老师看长句会觉得很累，以为你写不出短句，通常不会给高分。如果一篇语文作文的每句话都在0个字以上，就很难理解，英语也不例外。
精炼的短句可以放在段落的开头，以示强调；复杂的长句可以详细演示、举例或描述。高分真经(1)背诵是提高英语综合能力的法宝(论坛)，可分为以下几个层次:(1)精彩词汇；()精彩句型；()精彩的句子；()通用框架；()经典范文。
注意句子和句型不一样，精彩的句子要当单词记。在背诵之前，确保你已经完全理解了一切。
语言学习有两个关键词——输入和输出。听力和阅读是输入，考生处于被动状态。他们只需要理解他们在考场上听到的和看到的。
处理这个问题有很多技巧，很容易在短时间内提高。但口语和写作都是输出，考生必须由被动变为主动，短时间内很难突破。
没有大量的输入，就很难自由输出。四六级需要0分钟完成一篇短文，10或者10单词。很多学生叫苦不迭。
但如果换成语文作文，大家都会觉得小菜一碟。是什么原因呢俗话说“不知道怎么写就能背出三百首唐诗。”
学生从小背诵了大量优秀的语文作品，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，大多数学生只沉迷于背单词、挑语法和阅读，很少有人背诵英语文章。
正是因为没有大量的输入，写作一直处于“挤牙膏”状态，思考，翻译。要提高英语写作，我们应该多读、多背、多写、多改。
多读多记是首要任务，也是积累输入的关键。考生要积累大量经典的英语句型、表达方式、范文，平时勤于背诵。
有同学问我，我背了很多英语文章，但是上了考场之后脑子一片空白，什么都不记得了。这种情况很常见，主要有两个原因:一是没有造句作业，只是盲目背诵。
第二，背的不够熟练。学任何东西都讲究先质后量。
大家都学了很多年英语，看了很多文章。为什么学不好写作？关键是数量摊上了，质量却没上去。一篇文章要背到脱口而出的地步。如果还需要想透，证明你还不够精通。
光背一点知识是没用的。(2)背完经典范文，背下来。
然后对照原文修改错误，找出错误在哪里。大部分同学在写作的时候都会犯一些小错误，比如拼写，单复数，大小写等等。
这些都是你写作的弱项，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说:“写作使人精确。”(写字使人精确。)
只有默写下来，你才会发现自己经常犯什么错误。(3)汉译英，汉译英也是提高写作的好方法。
根据范文的中文翻译，按照自己的理解翻译成英文。翻译完后你会发现你的译文和原文有很大的差距，而这些差距正是写作得高分的关键。
这时候对比一下范文，看看原作者是怎么写的，想想为什么。同一个汉语句子里用了哪些词和句型？你用了哪些单词和句型？学会使用不同的词汇和句型。
通过不断的练习，你的写作水平会在不知不觉中得到提高。(4)写作模仿范文写新文章，应用范文精彩的词汇、句型、句子、框架。
刚开始可能比较生硬，但是随着不断的积累，结合起来会越来越方便。以上高分策略是提高四六级英语写作水平最有效的方法。
在练习写作的初级阶段，可以经常查阅语法书、字典等工具书，记忆常用单词和短语，扩大词汇量和知识面。在背单词的时候，要深刻理解所背单词的内在含义，了解其使用环境。
备考的时候，背一些过渡词，句型，范文，模仿。考试时，使用学过的、熟悉的、自信的单词和句型，尽量采取“回避政策”，避免编造中国式的英语短语和句型。