研究生导师陶汉华、吴秀福、蒋建国信息

简历

陶汉华，男，1951岁，1月龄，山东省莱芜市人，党员。

1976 12毕业于山东中医学院，留在中医教研室。1985 65438+2月我校硕士毕业。1992年7月晋升副教授，任金桂教研室副主任。1997 10升任教授，任金桂教研室主任。1995年5月入选硕士生导师。2004年6月被浙江中医学院选聘为博士生导师。

本文主要研究中医杂病的辨证论治规律。发表《眩晕辨证论治总结》、《鳖甲煎丸新解及临床应用》、《百合病与散发性脑炎》、《补肾方临床应用体会》等学术论文50余篇。出版学术著作8部，主要有《中医病因病机》、《刘仙林学术经验总结》、《金匮要略选释》、《中医内科临床诊疗技巧》等。主持科研项目“甘甜可乐苦法防治病毒性肝炎的临床与实验研究”1999获山东省医学科技进步二等奖。目前正在承担国家自然科学基金项目“肾阳虚动物模型及其基因表达研究”和省中医药管理局项目两项。1995获山东省优秀青年中医，1997获山东中医药大学第二届十佳优秀教师。现为中华中医药学会仲景理论专业委员会委员，山东省医学会医疗事故技术鉴定专家库成员，(国际)中国书法家协会会员，山东省书法家协会理事。

大师的经历

学好中医，成为一名优秀的中医或中医老师，首先要夯实中医基础理论。在学好中医基础理论的同时，要广泛学习、涉猎和掌握中国传统文化和古代哲学知识，从而掌握中医理论和基础知识。其次，一定要坚持临床，“纸上谈兵，不知如何做。”中医基础理论的形成源于临床，学习中医理论的目的是为临床服务。只有通过临床实践和细心体会，才能进一步理解和掌握中医理论。尤其是作为一名中医老师，只有具备深厚的临床功底，才能讲好、活好中医课程。第三，我们应该学习和吸收现代科学和医学知识。中西医应该取长补短。特别是要把西医的辨病和中医的辨证结合起来，利用现代医学诊断，发扬中医治疗的优势。第四，要注重道德修养。做医生，要有慈善，要有人道，要有对病人的同情和怜悯，这些都是真诚造成的，只有大医生才能做到。第五，要继续学习和研究，做到活到老，学到老。医无止境，学无止境。随着自然和社会的不断变化，疾病也在不断变异。因此，在学好原有理论的同时，要勤于思考，善于总结，发现、分析和解决新问题，推动医学不断发展进步。

名师寄语

医生是一项神圣的事业。挽救病人的生命，减轻病人的痛苦，是一种仁慈的技术。患者只有解除痛苦，乐于感恩，才能感受到自己的身心愉悦，才能感受到自己的社会价值。普通学生，高中从数理化的王国，转而学医，尤其是中医。一开始他们不感兴趣，上课也不听。他们越听越烦。他们学得越多，就越不想学。一些学生考试不及格。后来他们干脆破罐子破摔。老师真的很同情他们。人生十有八九不幸福。可能这些学生不愿意参加高考，但是被调剂录取了，但是来了就安全了。

如果你安下心来好好学医，将来一定会对自己，对家庭，对社会都有好处。同学！“如果盛年不回来，早上很难起床。要及时鼓励，时间不等人。”

名师之言

书山有路，药海无涯。品德高尚，知识渊博，意志坚定。

撑天地，抓阴阳，勤求古法，博采众长。

医无止境，学无止境。

修远的医疗之路很长，我会为此上下求索。

吴秀福

1.简历

吴秀福，女，55岁，教授。中华医学会会员，中华医学会仲景理论专业委员会委员，山东仲景理论学会会员，山东省科技评审委员会委员，山东中医药大学伤寒教研室主任，硕士研究生导师。

本人从事《伤寒论》教学、科研、临床工作三十余年。我在大专，本科，成人教育，留学生，硕士，博士都教过，也在国外教过书。曾教授中医内科学、方剂学、温病学等学科，从事医院内科临床工作，发表科研论文30余篇，担任主编、副主编编写国家级、校级教材及各类专著16余部。主持校级教研项目6项。1996获山东中医药大学“三育原理”先进工作者；1997 2004年获山东省科委科技进步三等奖，受到学校表彰；2000年获山东中医药大学单科教学优秀奖；2003年获得山东中医药大学《伤寒论》精品课程。2004年获得山东中医药大学副主编的《伤寒论》优秀教材奖。2004年，山东中医药大学获得单科教学优秀奖；2004年被评为山东中医药大学优秀本科教学教师。2004年获山东中医药大学教学成果奖一等奖；2004年获山东中医药大学教学成果奖二等奖；2007年获得山东中医药大学基础医学院教学优秀奖。《伤寒论》多媒体课件获2004年教学成果二等奖(第一名)；《伤寒论讲义》获2004年一等奖(第二名)。

我教的《伤寒论》课程获得了2003年优秀课程奖，2004年优秀教材奖，2005年我校优秀课程，2007年我省优秀课程。

擅长治疗外感发热、咳喘、咽喉肿痛、鼻炎等。具有经方，尤其擅长治疗胃及十二指肠溃疡、急慢性胃肠炎、结肠炎、胆囊炎等。对妇科月经不调、痛经、闭经、崩漏也有较好的临床经验。

2.名师经验

每个老师都有自己的教学方法，但目的都是一样的，都是教给学生基本的概念、知识和学习方法。在教学中，我比较注意以下几点:第一，在课程表上要科学。因为《伤寒论》是理论与实践相结合的著作，学生还没有经过临床实践，所以教学一开始就要慢，给学生足够的时间去理解和掌握。当学生达到一定水平，掌握了《伤寒论》的学习方法，课程自然会加快。二是开展讨论课，启发学生通过逻辑推理学习中医。逻辑推理是分析问题的重要方法，对于中医学习同样重要。三是案例教学法，要求学生学会分析医案，创新发散思维，不局限于课本，运用所学的基础知识对《伤寒论》中的方证进行论述，初步学会六经辨证论治方法，为临床打下坚实的基础。

本科生要掌握基础知识，属于应用型人才。研究生是给你出难题，你来研究解决的人；博士生要自己发现问题，然后自己解决。

3.名师寄语

学生首先要树立扎实的专业思想。既然选择了医学，就一定爱她。其次要注意学习方法，综合运用笔记和教材，学会学习；第三，要勤奋，自觉形成良好的学习氛围。大四学生知识面要广——中医、西医、现代研究都要懂；专业知识要精进——多做研究，写读书笔记；动手能力强——现代科技工具必须会操作；综合能力要高——包括思想素质、社交能力、工作能力。

4.名师名言

作为一名教师，你应该在学习上严谨，勤奋，务实，不浮华，在学习上正直。

作为一个医生，要不遗余力地学习经典，以经典求完美，修德修仁。

5.名师先进事迹

一是精通业务，爱岗敬业。

10年来，由于扩招等因素，每年不同层次的教学任务都在600课时左右。虽然工作任务繁重，但我们认真上好每一堂课，不断努力备课，加强学习，在讲课中不断提出问题，开拓思路，将中医的研究方法和临床医案渗透到整个教学过程中，得到了专家和学生的一致好评。近年来，利用现代科技手段制作多媒体课件，将传统死板的经典课程变成了灵活多样的教学，极大地调动了学生学习经典课程的主动性和积极性，从教学桥梁和学校科技文化节的论文，以及报考本专业的研究生都可以充分证明这一点。

从教30年，在三尺讲台前，我一直兢兢业业，一丝不苟，无论家庭事务多重，无论身体多病，我总是圆满完成教学任务。1999年，由于种种原因，教研室只剩下两个老师，分层次教10个班，任务繁重。在领导的帮助下，我们尽力调动一切可以调动的力量来保证教学工作的正常进行。2003年，学校开始迎接评估，带领教研室全体教师完善教研室工作制度，制定了7个不同层次的教学大纲。主编新出版了现行教材《伤寒论》的第三版和第四版。2000年，我获得了山东中医药大学单项教学优秀奖。2003年获得山东中医药大学《伤寒论》精品课程。2004年获得山东中医药大学副主编的《伤寒论》优秀教材奖。2004年，山东中医药大学获得单科教学优秀奖；2004年被评为山东中医药大学优秀本科教学教师。2004年获山东中医药大学教学成果奖一等奖；2004年获山东中医药大学教学成果奖二等奖；2007年获得山东中医药大学基础医学院教学优秀奖。本学科被评为重点学科，《伤寒论》被评为校级、省级精品课程，现行自编教材《伤寒论》被评为教学一等奖，制作的多媒体教学课件被评为教学二等奖。

第二，努力工作和卓有成效的科研

虽然他年纪大了，但他尽力跟上现代科技手段。近年来完成校级科研项目4项，在研3项。在完成的项目中，获得省科技进步三等奖、学校科技一等奖、学校科技二等奖。

研究生教学过程中，完成小柴胡汤实验研究5项，发表研究论文2篇。近年来，我们继续研究气体化学理论在《伤寒论》辨证中的应用。

自制《伤寒论方证研究》多媒体课件、《伤寒论》教学课件、试题课件、实验研究方法思路等。，补充了这门学科的教学方法，丰富了《伤寒论》的教学内容。参与编写《伤寒论》规划教材和《伤寒论案例》教学教材，均已出版应用。主校编著了《阴证简例》，副主编了自编教材《伤寒论》第三、四版，均已出版应用。目前有五个研究项目。

三、教书育人，润物细无声

教书育人是高等教育的重中之重，是教师的天职。除了在教学中融入教育，更重要的是做学生的良师益友。作为86级、86级、94级的班主任，我占用了很多业余时间。除了配合辅导员搞大型活动，我还开了很多对学生有益的活动(晚会、美术、知识竞赛、知名教授讲座等。).在学生苦恼、抑郁、失意的时候，在考研、工作等关键时刻，我和学生谈心，看望生病的同学，和同学谈心。学生们写下了“您是学生们最尊敬的老师”、“您像母亲一样关心我们，这是真的”、“您深深的关心让我从心底里感到师生恋是那么的无瑕和真挚”、“我们的班主任，您无私的教导和帮助将会被铭记一生”。看到他们成为了今天中医的栋梁，我知道了一个老师的天职的意义。

这个导师制建立以来，每年带三个本科生，现在本科生13，研究生13。我感到责任重大，尽力在各方面帮助他们。这些学生都是尖子生，但也有烦恼，有人生困惑。当他们遇到困难时，总是耐心地引导他们树立正确的人生观。本科生多次在学校文化科技节中获奖，均以优异的成绩获得知名中医院校硕士学位；研究生中有1人获“山东省优秀研究生”称号，3人获知名中医院校博士生，毕业论文中有4篇获优秀论文。剩下的研究生在教学或临床岗位上起到了示范作用。他们来自各大医院令人印象深刻的工作成绩，让我真正体会到了一个老师无私奉献的幸福。我还被评为“三教九流先进工作者”。

蒋建国

蒋建国，男，出生于1953年4月。山东中医药大学基础医学院教授、书记、常务副院长，中医临床基础专业博士生导师，山东中医药大学学术委员会委员、学位评定委员会委员。中华中医药学会仲景理论分会副主任委员，山东省中医药学会仲景理论分会主任委员，山东省中医药学会常务理事，山东省医学会全科医学分会副主任委员，山东省医疗健康教育分会副主任委员，山东省医疗事故鉴定委员会委员。

研究方向和重点领域:《伤寒论》辨证论治思维方法研究。

研究分为三个方面:

《伤寒论》辩证思维特征研究；

外感病(内热外感)临床辨证论治:

仲景方对肝炎(乙型肝炎)的辨证论治研究。

目前作为第一负责人承担的科研项目有:

中医外感发热辨证方法学研究(六经辨证):国家中医药管理局重点课题

山东省教育厅中医全科医学重点专业建设研究

头表汤治疗内热型感冒的临床评价:山东省中医药科技项目

中医药在社区医疗实践中的作用研究:山东中医药科技项目

发表研究论文80余篇，主编图书(教材)12册，出版图书12册。