贵州师范大学体育研究生课程

一、调查范围

1，学校体育的历史与发展，体育思想的形成与发展以及未来学校体育思想的发展趋势。

2.学校体育与社区体育、竞技体育的区别和联系：学校体育与素质教育、终身教育和健康第一的关系。

3.学校体育的功能、结构和目标。

4.体育课程资源的分类和特点，以及课程资源开发利用的方法、途径和实际应用。

5.学校体育的总体目标，各阶段的目标以及今后学校体育目标的改革方向和趋势。

6.体育教学的基本原理与实践应用。

7.体育教学方法的概念和基本要求。

8.体育教学设计的基本原则和程序以及教学设计写作的实际应用。

9.体育教学评价的概念、分类、问题及发展趋势。

10，课后体育、课后锻炼、课后竞赛、课后训练的目标、意义及实际操作。

11、体育教师的特点、基本条件和职责、学校体育管理的主要内容。

12，学校体育环境的概念、作用、意义及设计应用。

13，新课程改革的基本理念、思想与实践应用。

二、检查目标

《体育基础综合》课程的考试内容包括体育概论、运动生理学等课程的基本内容。要求考生系统掌握与本学科相关的基础理论、知识和方法，能够更好地运用相关知识、理论和方法分析和解决体育实践问题。