你怎么看待考研的考试科目？

考研和硕士解决方案在选择继续学习和收费的方式上，学历和学位教育以其强大的教师背景、系统的学习体系、良好的交流平台和权威的国家证书而广受人们的追捧。尤其是本科毕业的人，很多都期望能继续深造，获得硕士学位。然而，很多人对选择深造的方式感到困惑。他们不知道全日制硕士生是怎么回事，不知道在职学习的方式是什么，不知道为什么有些课程只有学位没有学历。其实简单来说，同时获得国家承认的硕士学位和学位证书的途径只有一个，就是每年6月5438+10月通过全国统考在高校进行全日制学习；获得硕士学位证书的途径有三种，包括参加全国硕士研究生入学考试、同等学力研究生统一考试和专业学位考试。(1)全国研究生入学考试:一般来说，一提到硕士研究生考试，人们最容易想到的就是全国研究生入学考试，每年5-438年6月至10月由国家统一举办。研究生考试一般要求考生具有大专以上学历。通过考试后可以脱产学习，修满学分并通过论文答辩，然后就可以拿到国家承认的学历证书和硕士学位证书。全国考研也是最受关注、竞争最激烈的硕士获取途径。随着知识结构需求的深化和人才竞争的压力，报考研究生的人数连年攀升。虽然研究生人数一直在扩大，但仍然不能满足巨大的报名需求。数据显示，2005年参加研究生考试的人数达到117万人，而招生人数只有32万人，平均比例为3.7:1，一些热门专业的录取比例甚至达到70:1，让人对高入学门槛侧目。(2)专业硕士教育:与国家硕士教育侧重理论和学术研究能力不同，先攻读专业硕士是在职人员申请硕士学位的一种方式，以培养理论与实践相结合的创新型、应用型人才。目前全国共有15个专业硕士学位，分别是MBA、MPA、J.M、专业会计硕士(MPACC)、MPH、MPH、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPA、MPH、MPA、MPA、MPA、MPA、MP？报名条件:专业学位招生条件最大的特点是要求申请者具有一定年限的工作经验，一般要求本科毕业，部分专业还要求学士学位。绝大多数专业学位需要在职人员经单位或相应管理部门同意后报考，有的还需要单位推荐。？考试方式:专业硕士考试包括笔试和面试。笔试一般在每年的6月5438+10月举行，称为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”。报名时间一般为每年7-8月，很多专业学位的分数线由招生单位自主确定。根据专业不同，联考的科目也不同，招生单位也会对专业技能和专业知识进行测试。面试内容分为专业课面试和政治理论面试两种。除联考外，在工程硕士中，为鼓励软件产业发展，经教育部批准的35所示范性软件学院可自主提出并招收软件工程硕士。很多高校的软件工程硕士每年分春秋两次招生。特别需要指出的是，MBA、LLM、医学硕士、建筑学硕士的专业学位分为65438年6月联考和65438年10月统考两种。6月5438+10月的考试主要是针对在职人群，6月5438+10月的考试大部分是应届毕业生。？获得证书:专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书。获得的学位证书与5438年6月+10月参加全国统考获得的学位证书具有同等效力，可以继续攻读博士学位。只有参加5438年6月+10月组织的全国研究生入学考试的学生才有毕业证和学位证两个证书。(3)同等学力研究生考试:同等学力研究生统考就是我们常说的同等学力申硕。这也是获得硕士学位最浅薄、最容易被误解的方式。很多人甚至完全不理解在职申硕的概念，有的人干脆认为“考这个没意思”。作为我国继续教育的重要组成部分，在职人员以同等学力报考硕士研究生，并没有得到应有的重视，甚至受到考生的冷落。正因为如此，有业内人士称之为“被忽视的宝藏”。中国人民大学上海市在职研究生教学中心的于这样评价同等学力考研:目前是最适合在职人员在国内深造的途径之一。同等学力研究生的初衷是在现有的研究生学位授予渠道之外，认可其学术水平或专业技术水平达到所报考学位专业研究生同等水平的人员。在职申硕为职场人士提供了完善自我知识结构、开拓视野的机会。相比考研和出国，大大降低了机会成本。从1999开始，同等学力研究生开始参加全国统一的外语水平和综合学科水平考试，考试时间为每年5月。对学历的过度依赖已经成为一种选择顾虑:虽然更加实用和方便，但很多人在选择继续教育时仍然对申请同样的学历心存疑虑。一部分来自于对学历的曲解。认为只考学位证不如双证有价值有保障，对同等学力的申硕考试的发展形成了一定的阻碍，也让每年1的考研变成了独木桥。数据显示，2005年硕士申请人数超过165438+万，而同等学历申硕申请人数不足3万。所谓学历，是对一个学生在一定时期内所受教育的认可，只代表学习经历，只证明一个人学习的时间和过程，不能证明他的学术理论水平和研究水平，也不能代表他的学习能力。学位是对某人学术研究能力的认可，是对这个人所学知识达到一定水平的认可，代表着学习水平和层次。余老师说:对于大学水平以下的教育，学历的存在是有意义的，但对于更高层次的注重学术研究能力的硕士教育，学位本身比学历更有说服力，学位的价值超过了学历。从市场认可度来看，对于在政府机关、事业单位或国企工作的人来说，双证比证件更有竞争优势。但是外资企业和民营企业差别不大。关键是个人能力和专业背景，硕士学位证书只是起到敲门砖的作用。没有研究生毕业证的硕士学位证书是否有说服力。但从国外教育的发展趋势来看，越来越多的用人单位和考生势必会越来越重视代表个人能力水平的学位证书，淡化学位证书所发挥的作用。从国外的教育制度来看，大多数国家采用的是学位证书，而不是毕业证书。在职人员、留学、移民、国内考试取得的学位证书都是国家承认的。由于历史原因，我国一直存在对学历教育的盲目重视和崇拜，这实际上已经颠倒了两证的重要性。在90年代初，能够接受大学教育的学生数量非常少，因此社会在衡量人才能力时，往往将是否拥有大学学位作为一项重要标准。但是现在有高等教育经历的学生越来越多，社会再也不用担心人才受教育程度的差异了。在用人时，很多企业也开始转变观念，不再过于看重求职者的学历，而是更看重其实践能力。另外，硕士以上的教育和本科有很大的区别，其教育形式更加自由和实用，所以国外的硕士只是一个没有文凭的学位。一个人有能力完成硕士教育，说明他的个人素质达到了一定的水平，他的学术研究能力成为了问题的关键，所以学位证变得更加重要。从另一个角度来看，硕士学位证书与全日制研究生获得的硕士学位在价值和用途上并无实质性区别:如果考生想继续攻读博士学位，按照国家相关政策，两者并无区别；如果学生要考国家公职，两者没有区别；如果考生想出国深造，有学位证就够了，因为国外大学没有学位证，所以学生在复习的时候自然不会被要求提供这样的证明。什么是研究生课程？很多人不知道研究生课程到底是一个什么样的概念，和同等学术能力的沈硕是什么样的关系。对此，我们可以理解为，研究生培训班是参加同等学力研究生考试，获得同等学力硕士学位的主要桥梁。它是以某一专业研究生的主要课程为教学内容，系统培养具有本科学历或同等学力的具有基础理论、专业知识和能力的在职人员的教育形式。不是学历层次，也不与研究生教育的学历、学位挂钩。课程由各单位根据自己的专业设置提供。从课程设置和师资力量来看，同等学力的申硕和国家硕士学历教育没有区别。各校将根据相应的专业硕士培养计划，并考虑在职教育的特点，共同讨论制定。确定的课程涵盖同等学力申请硕士研究生综合考试科目，有利于学生学习完所有研究生课程后参加同等学力申请硕士研究生全国统一考试；从教学方法和培养方向来看，同等学力的申硕更注重理论与实践的结合，打造应用型高级人才。一方面，在职人员可以系统学习研究生课程，获得硕士学位；另一方面，因为学生都是有几年经验的精英，可以互相学习，扩大人脉圈子，类似于MBA的作用。研究生课程一般一年半结束。课程完成后，将颁发结业证书，表明研究生达到同等学力水平。报考同等学力的前提是拥有同等学力和能力，基于实践的自学和总结很容易导致课程学习不系统和出现盲区，理论基础相对薄弱。参加统考的通过率不高。正是出于这种考虑，学校举办了研究生培训班，为学生提供知识整理，介绍最新的研究成果，为考点达到所需的学术和技术水平提供针对性的辅导。目前社会上有很多考研课程。报名时，读者一定要问清楚，是否要参加同等学力人员的硕士研究生外语水平和学科综合水平全国统一考试。有些研究生课程并不是为了帮助在职员工申请硕士，而只是为了提高学生的能力和水平。对研究生课程“含金量”的担忧:一直以来，我国的学生都是在参加升学考试的条件下接受教育的，习惯于用有没有升学考试以及考试的难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”。所以对不参加入学考试就能上的在职研究生课程持怀疑态度。但实际上，教育的师资背景和教学质量才是衡量一种教育形式成功与否的关键。另外，不设联考不代表不考或者没有门槛。申请学位还需要参加我校的考试和全国统考。但在职申硕的研究生课程都是有相应资质、师资力量雄厚的大学，提供的教学方式与全日制研究生相同。同时，能够通过全国统一同等学力考试也说明了在职申硕教育的含金量。脱产学习时间不足也是很多人更喜欢把考研作为一种增值方式的因素之一。他们可能会考虑这种作息时间无法保证学习质量。但是，在职学生有自己的特点。他们一般都有多年的工作经验，对实际问题有很深的理解。所以对他们来说，真正能在岗位上理论联系实际，节省大量时间。为什么同等学力的在职研究生只有学位证没有毕业证？研究生教育分为学历教育和非学历教育。非学历教育由国务院学位委员会办公室负责。学生毕业后只有学历证书没有学历证书。教育部大学生司研究生招生属于学历教育，即学生经过学习和考试，通过论文答辩后，既有学位证，又有学历证。取得学士学位证书的，必须先取得学士学位证书，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定能取得硕士学位或博士学位证书。什么是研究生同等学力？本科毕业后，可以通过各种学习途径，使自己的专业知识结构和水平以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就是所谓的研究生毕业同等学力。什么是同等学力申请硕士？根据《中华人民共和国学位条例》的规定，具有研究生同等学力的人，可以按照《国务院学位委员会关于对具有研究生同等学力的人授予硕士、博士学位的规定》的要求和方法，向学位授予单位提出申请。对同等学力的人授予硕士学位，是国家为同等学力的人获得学位开辟的一条通道。这对提高在职人员的业务素质和干部队伍建设可以起到积极的作用。申请人通过学位授予单位和国家组织的全部考试，并通过学位论文答辩，经审查达到硕士学位的学术水平，可以获得硕士学位。申请同等学力的五个条件:一般来说，申请同等学力一般需要满足五个条件:■申请人取得学士学位后有3年以上工作经验。■通过学位授予单位资格审查。■一般学校会通过学位授予单位组织的课程考试安排14-18课程，每门课程修满学分，考试合格。(即研习班的课程考试)。研究生课程报名时间:一般全年都可以报名，具体时间因校而异。■同等学力的人申请硕士学位，通过外语水平和学科综合水平全国统考是最关键的。全国统考的年通过率只有30%。每年由国家组织一次，考试时间为每年5月的最后一个周日。上午考外语，下午考综合。每门课程考试合格分值为60分；报名和考试时间:一般在3月份，考试时间在5月底。申请人必须在资格审查合格之日起4年内通过学位授予单位的全部课程考试和国家组织的等级考试。否则，该申请无效。■通过全部考试后一年内完成学位论文，论文答辩失败，此申请无效。但如果论文答辩委员会建议修改论文，然后重新答辩，可以在半年到一年内重新答辩一次。答辩仍未通过或者申请人逾期未申请的，该申请无效。另外，要在全国统一编号的杂志上发表学术论文。这一条在大部分高校仍然是强制性的，但从未来的发展来看，申请人发表学术文章的要求有逐渐取消的趋势。申请研究生同等学历获得的硕士学位和研究生获得的学位没有区别。但按照规定，报考与研究生同等学力的硕士研究生，需要将学位证单独编号。有三种竞争方式:从课程设置和师资来看，和1考的研究生没什么区别；从教学方法和方向来看，同等学力的申硕更注重理论与实践的结合，符合在职硕士的实际需求；从证书的获取来看，5438年6月+10月举行的考研考的是双证，而同等学力的申硕只考了学位证，是证件。从时间安排上看，5438+10月份考的研究生基本都是全职授课，而同等学力的申硕授课时间更灵活，适合在职人士。虽然从总的学习时间来看，同等学力申请硕士的学时有所减少，但是学生本身已经有了相当的实践经验，不会影响学习质量。从申请条件来看，同等学力的申硕除了本科学历和一定的工作经验外，还要求本科学历，而专业硕士则要求申请人具有本科学历。并不是所有的专业硕士学位都对学士学位有一个必然的要求，就是在学位上没有硬性规定。而且还有一些专业的硕士学位，10%的名额给工作一定年限的优秀高校毕业生。其次，同等学力的申请涉及各个专业，范围很广。目前国家实行的专业硕士考试只涉及十几个专业。从培养对象来看，同等学力的申硕和专业硕士考试都是针对有一定工作经验，想继续深造的在职员工。都是继续教育的一部分，教育方式也偏向于非全日制教育。另外:单独考试:这种考试报名人数很少，因为教育部批准进行单独考试的招生机构数量有限，各校招生也很少，报考条件和要求也比较严格。申请条件和要求:申请人须本科毕业，在本专业或相近专业连续工作满4年。经我单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，可单独考试。单独考试的考生一般限于用人单位推荐的定向培养或委托培养的在职人员，毕业后回原单位。考试方式:这种考试方式采用招生单位自主命题、自主评卷的方式。证书:毕业并通过论文答辩者，可获得国家颁发的硕士毕业证书和硕士学位证书。选择专业和学校的小技巧:根据专业，申请人在选择学校的时候，不要单纯的看学校是不是名校，要看你选择的专业是不是全国最强的。另外，专业的选择最好与你所从事的工作相关。因为在职研究生对论文写作的要求与全国统考5438+10月的学生不同，要求考生必须与自己的工作相结合，能够解决工作中的实际问题。为了方便以后论文顺利进行，建议申请人选择一个与工作相关的专业，让工作和学习相得益彰。关于中外研究生课程:申请人在报名时一定要看清楚国外大学是否得到教育部认可。目前市场上有一些中外合作的研究生教育项目，国外很多大学都是三流四流的学校，不被教育部承认。所以国外硕士遇到博士学习或职称晋升等实际问题时，单位是不承认的。