大部分学校的中西医结合是统考还是独立命题？

西医综合属于统考专业课，全国统一命题。西医综合是考研(西医)必修科目，难度系数是所有考研科目中最大的。2007年以前满分是150，而全国平均分是71.3。2007年后，满分改为300分，2007年全国西医综合平均分为128。西医总复习策略综合西医是由内科、外科、生理、生化、病理、诊断组成的考试科目。内容多，复习任务重。基本上在医学研究生入学考试中是要考察中西医结合的。西医和英语是最难突击的科目。希望你能尽快复习，尤其是生物化学，需要反复强化记忆。众所周知，对于大多数医学考生来说，想要顺利通过国家每年组织的西医综合考试，难度太大了。从1988西医综合科目全国统考开始，大部分年份的通过率甚至低于英语，真的很意外，也很难以接受。其实每年都有很多考生达不到西医国家分数线，很可惜。从2007年开始，西医综合成绩按300分计入总分。因此，对于立志攻读硕士学位的学生来说，在西医综合考试中取得好成绩就显得尤为重要。[1] 1.西医综合考试难考的原因是每年的考试成绩都那么差。笔者认为以下几点值得考生注意:1。西医的综合考试还没有引起足够的重视。很多同学误以为西医综合考试就是几道选择题，花几个月时间看书就能考过！所以很多同学为了考研，可以花两到三年准备英语，半年准备政治，却不愿意花三个月复习西医综合！！！其实要想在西医综合考试中取得好成绩，不花四到六个月的时间，下大力气是绝对不可能的。因为考试题目都是选择题，考点范围很广，让人防不胜防。认为复习的时候只记住书上的一些大纲就想轻松通过考试的想法是幼稚的！事实上，只有那些准备充分，深刻理解基本概念、基本病理和疾病之间的内在联系和区别的考生，才能在考试中脱颖而出。2.西医的综合内容多种多样，从前期的生理、生化、病理、诊断到后期的内科、外科六门课程。学习这六门课程的时间跨度长达四年。到了考研的时候，大部分考生已经忘记了前三门基础课，复习的时候就要从头再来。但由于考研复习的影响，很多同学未能认真进入临床，对很多疾病的认识也只能是从书本到书本，没有深入的了解和掌握。所以各种病都是“似曾相识，似是而非”，即使当时死记硬背的东西，因为没有感性认识和理性认识的结合，几天就忘得无影无踪，更不用说记得好几个月，一直坚持到考研结束。没有搞清楚各种疾病之间的内在联系和区别，不能准确把握一些重点考点，这是选择题考试的大忌。3.学习方法不对，所以学习效果不好。4.我没有掌握一定的解题技巧。2.怎样复习才能事半功倍才能在考试中拿高分？根据我们多年对西医综合试题的深入研究，发现有很多* * *问题，提出来供同学们复习时参考:1。了解考点。事实上，自1988全国统考以来，在考研所有科目中，西医综合考试是考试大纲范围变化最小的科目之一。最好的例子之一就是1988的考题。16年后的今天，大部分答案依然可以在6版教材中找到。也就是说，从15开始，考试范围没有太大变化。所以，当你对将要考什么一无所知的时候，认真总结一下过去的真题吧！所有的考点都会在页面上。通过总结，我们发现有很多试题在不同年份重复出现，甚至一字不差。至于内容大致相同的问题，多到你目瞪口呆！2.复习重点时抓住重点，做到心中有数。西医综合试卷满分300分，考试时间180分钟。试卷内容结构为:基础医学约占50%(其中生理学约占20%，生物化学约占15%，病理学约占15%)。约50%的临床医学(包括约30%的内科和20%的外科)试卷结构如下:A型题1~90小题，每小题1.5分，***135分，91~120小题，每。65438+每道小题0.5分，* * *型题45分，151~180题，每道小题2分，***60分知道每门课大概的比重，让学生专注而不是用力。了解历年各专业的试题分布，可以让学生在复习时有明确的目标，掌握考试重点。通过对近6年试题的分析，我们发现消化、呼吸、泌尿专科的试题约占内科的65%；普外科和骨科约占外科的71%；物质代谢与大分子专业占生物化学的90%，应该是考生今后复习的重点。而生理病理历年考题比较分散，每章考题一般不超过15%。就连考题也多次出现在《生理学导论》中，提醒考生复习时要认真对待每一章。3.突破难点研究生入学考试是一个水平测试，所以每年总有15% ~ 20%左右的题，对考生来说是“非常难”的(这部分明显属于高水平题)。只有掌握了相关前沿知识和扎实基本功的考生才能答对。如果你想得高分，你必须正确回答这些问题，否则你会在开始之前失去15% ~ 20%。你有什么资本和其他候选人竞争？因为你最多只能拿到80%的分数。你能保证你的80%完全正确吗？！正因如此，考试中经常出现的一些重点，比如脊柱转移癌的特点，课本上没有提到，但是经常要考试，这就需要大家多积累了。三、注意复习方法1。记住一些重要数据纯数据题经常出现在A型题中，近几年纯数据题每年占4%-8%，比如2000年的65438。这些数据只能在平时有意识的记录，否则很容易在考试中丢分。3.掌握临床前/临床重要的内容，因为这些内容往往是考试的重点。例如，三羧酸循环、病毒性肝炎的病理特征、消化性溃疡、急性胰腺炎、甲状腺机能亢进、骨折、骨肿瘤等。都是前期或临床重点(本书会一一指出所有重点内容)，几乎每年都会出现考题。有些重点内容往往是每年都要考的！所以重复的问题或者类似的问题比较多。在复习这些重点内容时，要充分把握。4.认真区分前期/临床容易混淆的概念。这些内容经常出现在B型和C型题中。这就要求考生在复习书籍时要“仔细”“准确”地阅读，要善于发现某些内容的关联性和差异性。有时这类题目是大跨度的联系，不局限于某一章或某一节，甚至考试大纲中没有要求的内容也会出现在考题中，这类题目约占15%。5.多注意一些有英文的内容。每年的试卷中都会出现大量带有英语单词的题目。如果你不知道它们的英文意思，你就无法开始解决问题。6.多关注一些考过的原题。几乎每年的试卷中都会出现往年考过的原题，比例高达4%-8%。比如“肾阈值”的概念，中心静脉压，库欣溃疡，冰壶状溃疡等。已经测试过很多次，有时甚至长达三年。所以复习的时候也要重点复习已经考过的内容，不要误以为以前考过的今年不会再考了。7.紧跟热点，更加关注发病率上升的疾病，这就需要考生紧跟考试大纲，了解疾病的流行动态。8.注意对选择题的归纳、总结和鉴别，选择题不同于问答题和简答题，要求准确。如果平时不注重归纳总结，考试时希望临时“推演组合”，结果大多是错的！经常听到学生抱怨:“书看了两三遍，不知道为什么就是做不出正确的题目？”我只能遗憾的告诉你:“以你现在的水平，只能做问答！”我还没达到选择题要求的水平！“因为你还没有理解书中内容的精髓，还没有把相关的内容全部总结出来。这不能怪学生，因为考研只有几个月，要复习的东西很多。怎么会有那么多时间总结？我们来看看一些复习资料，大部分都是课本内容的总结！几乎没有作者自己归纳总结后写出来的文章！看了资料，还是解决不了问题！为此，本书总结了考点和难点，并进行对比！让学生在复习时事半功倍。