2007年考研英语写作真题命题分析
王江涛新东方学校
一. A部分:
方向:
给你的大学图书馆写一封信，提出改进服务的建议。
你应该在答题纸2上写大约100个单词。
不要在信的末尾签名。用“李明”代替。
不要写地址。(10分)
命题分析
继2005年的辞职信+道歉信、2006年的请求信、2007年的订购大纲样本信之后，推荐信仍然是2007年考察的公函之一。我的《07考研英语高分写作》第87页有关于图书馆服务的公函，第95页的第五部分是“建议函”，应该更便于读者书写。
推荐信在国内四级考试中已经过两次审核，分别是01六月建议朋友休假，045438+0六月建议朋友选专业。
考研写作命题年年求创新，今年也不例外。往年小作文的题目都是由情境讲解和三点提纲组成。情景解释可以在第一段重写，三点提纲在第二段重写。但今年没有情景说明，只有一个大概的大纲:建议高校图书馆改善服务。考生自由发挥的空间更大，不会造成太多阻碍。只要不跑题，可以随意发挥，只要是改善图书馆服务的建议。
根据教育部公布的《大纲解析》，考研不需要写信封、日期、地址，只需要三种格式:标题、正文、签名。由于是公函，地址可以写成“亲爱的先生或女士”，也可以写成“致相关人士”，根据提纲分析，请注意英式英语中使用逗号，而不是美式英语中的冒号。
书写格式为缩进，段落间无空行，首行缩进4-5个字母，对齐。大部分同学可以在第一段介绍自己:大学生；说明写作目的:建议改进服务。我们在课上讲过可以应用的相关句型。在第二段中，我们应该对图书馆的服务提出两三条具体建议，而不只是发表空洞的评论。由于是给组织的推荐信，最后一段可以表示感谢，期待回复。
签名要写在稿纸中间，写两行。第一行是礼貌的结尾:“你诚挚的”，这就够了；第二家银行的签名应该是“李明”，而不是你的真名。
需要注意的事项
建议信不是投诉信，意见要合理，以礼为先。第一段不要啰嗦自己，说明目的，注意语气；主段提出具体建议，先肯定优点，再写改进内容，否则很容易变成投诉信。要经常和对方沟通，要注意对方的感受，要经常提到你我，否则就成了议论文。最后一段总结建议，讲究礼貌，容易接受。
有些同学可能会抱怨太多，不用太担心。阅卷老师重点在语言层面。只要语言基本正确，应该能拿到基本及格分数。
高分作文
亲爱的先生/女士:
我是这所大学的学生，经常来图书馆度过我的业余时间。总的来说，你们这里提供的服务相当不错；不过，我有一些建议供你采纳。如果您能考虑我的建议，我将不胜感激。
首先，请你延长阅读时间好吗？白天，大多数学生都在上课，所以他们不能来图书馆。此外，书架上的一些书已经过时了。如果您能为我们提供一些书籍，如最新的杂志，我们将不胜荣幸。
我真希望有一个更舒适的图书馆。感谢您的时间和考虑。
你真诚的，
李明
第二，B部分:
方向:
根据下面的图画写一篇160-200字的短文。在你的文章中，你应该
1)简单描述一下图纸，
2)解释它的引申意义，然后
3)用一个或多个例子来支持你的观点
你应该在答题纸2上工整地写。(20分)
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命题分析
07年大作文题目抽象，很多同学叫苦不迭。全国平均分8.18。我的书《2007考研英语高分写作》第三章专门讲解考研写作的难点:图片作文。在新东方的课堂上，我们一直认为2007年的考研大作文90%还是图片作文，10%是图表作文，不可能考大纲或者情境作文。建议你重点准备一张图片构图。考生要熟悉画面构图的形式。
从1991-2005到15，考研写作一般是一个中性话题，不是当年最火的话题，也不是少见的话题。2006年，调查了2005年中国最热的话题:偶像崇拜。2007年考研写作命题再次回归中性话题:自信与挑战，但题目隐含了2006年的热门话题:德国世界杯。
2005年的老年足球赛，2006年对足球明星“贝克汉姆”的崇拜，2007年的“点球大战”，考研写作命题连续三年陷入“足球怪圈”。再加上2004年图片中跑道上的运动员，连续四年考研的图片构图都和体育有关，这确实是一个有趣的现象。
画面是点球大战的场景，让人想起2006年6月德国世界杯的战场，无数次点球大战惊心动魄。面对点球的巨大挑战和难度，门将认为球门那么大，球门本身那么小，自然从中感到悲哀；球员们想到的是，球门这么小，门将这么神武，不禁沉默。面对挑战，双方都想到困难，缺乏自信。这是一张负面现象的图片。考试前，很多谣言认为考试中的正见话题弄巧成拙。在新东方课堂上，我们一直认为2007年需要重点准备否定现象的写作框架，相关句型不难掌握。
很多同学害怕因为题外话考低分，但是他们不在乎。研究生写作的第二条黄金原则是:语言第一，结构第二，内容第三。阅卷老师最注重的是语言技巧，而不是逻辑思路；考研写作是语言考试，不是思维考试。在考场的短暂时间里，考生普遍认为这道题比较难，但不要在思路上浪费太多时间，只要观点相关就好。
考研写作没有对错之分，只要不跑题就可以相关。以2006年考研写作题目为例，按照教育部公布的英语教学大纲，可以写正面观点和负面现象。积极的观点可以描述人们对足球的热情和对追求的坚持。消极的现象可以写成偶像崇拜和盲目崇拜。两种写法都不罚。
2007年的作文也不例外。自信、挑战、生活态度、不同角度都可以写，只要不跑题太远。关键是语言基本正确，丰富多变；结构清晰，逻辑严谨。
需要注意的事项
从1998-2006考研日历的图片构图考了八次，其中1998，2001，2002，2004，2005是一张图写，2000，2003，2006是二张图写。今年的命题很独特，一张图的写法隐含了两张图的对比。
根据教育部公布的大纲分析，一篇大作文的四要素是描写、暗示、分析、评论。根据今年的考题，第一段应该是图片描述，不要过多讨论，否则会跑题。图片描述至少要有两句话。根据大纲分析，完全不提图片，扣三分之一分；图片只描述了一句话，描述不全面，扣3分。可以用一句话描述大图，然后用一句话分别描述两个小图。
意义的第二种解释可以分析这个问题的背景、事实、对立观点、原因或后果；因果关系，分类，定义和解释，统计事实，正反论证都可以。因为第三个提纲是个例子，第二段要分析评论问题，而不是举例。展示自信，挑战，面对困难，生活态度，同一件事从不同的角度。关键是考察考生的语言表达和清晰的结构，而不是内容、观点或思维。
第三段应该是个例子。根据今年的大纲，可以举一两个例子。不要单纯是记叙文，要有主题句和总结，要写成段落，有叙述，有论述。今年的大纲不需要建议和措施，不提也可以。
高分作文
正如我们从图中看到的，一场足球比赛正在进行。在守门上，左边的人似乎守着一个对于一个进球来说很容易也不可避免的“巨门”，而右边的人则带着一种对“巨门门将”的错觉犹豫着要不要踢球。很明显，两人都夸大了眼前的困难。
这张照片确实反映了一个发人深省的社会现象，这种现象在现在的中国并不少见。年轻人总是放弃，因为问题超出了他们的处理能力。从表面上看，这似乎有点道理，但仔细想想，我们发现这一现象背后有一个明显的趋势:缺乏信心。首先，众所周知，我们生活在一个充满各种困难的动态世界中。我们只能面对他们。其次，态度是迈出第一步的关键点。假设有勇气和信心去解决问题，你会发现问题并没有你想象的那么“巨大”。就拿我们来说，研究生入学考试在我们面前就像一个可怕的怪物。有人放弃，有人坚持。所以，带着信心和对困难的正确评估，努力发挥你的力量，然后我们会克服所有的问题。
总的来说，我认为我们年轻人应该以正确的方式面对困难。没有什么是不可能的，去做吧。