考研公共卫生综合试题及分值
一、调查范围
公共卫生综合主要考查流行病学、卫生统计学、社会医学、健康教育与健康促进的基本内容，其中管理流行病学约占40%；卫生管理统计，30%左右。社会医学，20%左右，健康教育与健康促进，10%左右。二。考试要求
要求考生系统掌握管理流行病学、卫生管理统计学、社会医学、健康教育与健康促进的基本知识、理论和技能，并能运用所学知识解决实际问题。
三。考试形式和试卷结构
1.考试方式:闭卷、笔试。
2.考试时间:180分钟。
3.试卷成绩:满分150。
4.问题结构:
名词解释约占13%
选择题占20%左右
简答占27%左右
计算分析/论述题占40%左右
四。考试内容
I .管理流行病学
考试目标是掌握管理流行病学的基本概念、理论和方法，具备运用流行病学的基本理论和知识分析和解决问题的能力。
考试内容，流行病学的基本概念；疾病分布的相关概念和描述方法；主要流行病学研究方法的设计和实施(现状研究、病例对照研究、队列研究和实验流行病学研究)
数据的实施、整理和分析，结果的解释和说明，潜在偏差和控制；病因学相关概念和因果推断方法；循证医学及系统概述；传染病流行病学的基本概念；能够根据研究问题撰写科研计划。
二、健康管理统计
考试目标:掌握卫生管理统计学的基本概念、原理和方法，具备运用卫生管理统计学的基本知识收集、整理和分析数据的技能。
考试内容:健康管理统计学的基本概念、统计表格和图表、基本概率论、定量和定性数据的统计描述、健康管理统计学的常用指标、生命表、参数估计和假设检验的基础、t检验、方差分析、χ2检验、基于秩的非参数检验、线性相关和回归。
第三，社会医学
考试目标:掌握社会医学的基本概念、理论和方法，具备运用社会医学基本知识和理论分析和解决健康社会问题的能力，初步具备开展社会医学和健康管理相关领域研究的能力。
社会医学的基本概念和特色理论；现代医学模式；健康的社会决定因素；社会医学研究方法；社会健康状况；生活质量评估；健康管理和健康危险因素评估；卫生服务研究、社区卫生服务、社会疾病和慢性病防治等社会卫生措施。
第四，健康教育和健康促进
考试目标:掌握健康教育与健康促进的基本概念、原理和方法，具备运用健康教育与健康促进的基本理论分析和解决影响健康的生物、心理、行为和环境因素的能力，初步具备开展健康教育与健康促进项目研究的能力。
健康教育和健康促进的基本概念；健康促进的基本理论和方法；健康行为改变的一般理论；健康传播的一般理论和方法；设计、规划、实施和评估健康教育项目的理论和方法。