艺术管理常识

答:艺术管理综合知识(音乐基础理论及艺术管理常识、中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐、艺术常识、戏剧电影常识)、听辨音乐作品风格、写论文、展示艺术才华。

笔试:艺术(影视)作品分析、文艺理论基础(文艺常识)、管理学基础等。，面试:礼仪与才艺，回答老师的一些问题。这取决于不同的学校。

文化课分数不一样，根据学校不同差别很大！

艺术文化类招生机构每年都在以翻倍的速度增加，招生名额也在增加。据不完全统计，拥有该专业的院校有200多所，如中国传媒大学、浙江传媒学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院等独立艺术院校。北京大学、上海大学、河北大学、辽宁大学、四川大学、重庆大学、沈阳大学、成都理工大学、暨南大学、青岛农业大学、山东经济学院、暨南大学、西南大学等综合性大学；北京师范大学、河北师范大学、上海师范大学、天津师范大学、四川师范大学、山东师范大学、东北师范大学、重庆师范大学等师范类高校；中国传媒大学南京学院、北京师范大学珠海分校、成都理工大学广播电影电视学院、东北师范大学人文学院、复旦大学上海视觉艺术学院等名校分校和二级学院。

2.什么是艺术管理考试？

文化产业管理在2007年以前叫文化管理学，研究内容包括“当代中国文艺体制改革研究、文化法制建设研究、文化市场研究、文化经济政策与文化产业研究、文化艺术信息化建设研究、社会文化建设研究、文化人才管理与发展研究、中国图书馆建设研究、国外演出、会展市场研究、网络文化现状与发展趋势研究”十个部分。

文化管理在2007年国家艺术科学“十一五”规划的学科指南中得到了扩展和重新定义。文化管理演变为文化产业管理，其研究内容包括:“文化理论学科体系研究；中国文化艺术产业、文化艺术市场和文化经济政策研究；中国文化安全及其政策法规研究：公共文化艺术服务体系研究:中外文化艺术交流现状及发展策略研究；文化艺术信息化建设研究——公共文化服务模式创新研究：公共文化服务质量标准体系研究：公共文化机构评价体系及绩效评估机制研究：网络文化的现状、发展趋势及对策研究：文化娱乐业现状及发展趋势研究；音像产业现状及发展趋势研究；文化艺术产品出口政策研究:国际传媒业现状及发展趋势研究：外国艺术法规的翻译和研究”。关于文化产业管理的详细内容，可以参考中国文化管理传播网。

3.艺术管理的概念

论艺术管理艺术管理作为一门新兴学科，在中国高校如火如荼。

目前国内对这个专业还没有共识，各高校的办学情况也是五花八门，导致生源不一。因此，首先我们需要在理论上讨论这门学科所面临的基本问题——专业属性及相关问题。

-铭文管理就是把一些零散的部分组合起来，以便发挥系统的功能。但如何把零散的部分组合起来，很多人认为只是一门艺术，靠的是管理者的智慧和灵感，也就是我们常说的“领导艺术”。

其实管理主要靠科学的制度，制度不完善的地方需要管理艺术来弥补。然而，目前国内对艺术管理这一新兴专业，尤其是对该专业的学科属性，并没有一致的看法。不同的人有不同的看法。

艺术管理到底是艺术属性第一还是管理属性第一？应该是大艺术管理还是具体的小艺术管理？而这种管理是否应该以盈利为目的？等等，这些都是本学科属性中需要解决的一些基本问题。第一，艺术管理属于管理。艺术管理是人文学科还是社会学科？艺术院校的学者更倾向于人文学科，强调学科的灵性和艺术性，强调艺术的神圣和崇高，仿佛强调艺术的管理，一不小心就会对艺术造成极大的伤害。

的确，从字面上讲，艺术管理一开始是一个激进的词组，它的立足点是“管理”，其次才是“艺术”，也就是说，它讲的是如何管理艺术，虽然不是纯粹为了管理，纯粹是为了利益最大化，但它还是需要通过计划、协调、控制来实现艺术产业的最优组织，否则它的名字就应该是“管理艺术”或者“艺术与管理”。

艺术管理、旅游管理、酒店管理、健康管理如果不能并行，至少应该趋向并行。它是管理科学的众多分支之一。虽然有其专业的一些特殊性，但不能把它和管理看成是一种血缘关系，不能认为它和“艺术”二字不同。

用“艺术”学习真的有那么特别吗？殊不知，还有哪一个学科门类没有其专业特殊性？旅游管理除了常规的项目开发外，还需要考虑人和历史因素。旅游管理的最终结果是否也会导致旅游资源的浪费，成为一群唯利是图的“卖水果的”？艺术本身包含了很强的人文成分，注定了它比其他管理学科更具有人文性，但只能说明艺术管理是一门人文性很强的社会学科，不能否认它的职业属性是一门社会学科，但这门社会学科更需要关注艺术家的创作理念、艺术作品的审美内涵等精神内容。众所周知，人文学科是以人的思想、精神、情感、价值观以及精神世界中积淀的文化为研究对象的学科体系。

社会科学是一门以人类社会和人类社会行为为研究对象的学科。艺术管理自然研究的是艺术领域的人的社会行为和社会现象，其关注点不应该是艺术家的观念和精神世界。什么是精神的，就是艺术学科所关注的。

如果把它看作是人文学科的延续，那么管理者和组织者只需要关心艺术家的精神世界、创作状态等。，并且可以忽略其他与之无关的事情。这绝对不是现代意义上的艺术管理，而是艺术批评，艺术观察，或者别的什么！艺术管理除了为艺术家提供创作空间之外，还需要为艺术家寻找合适的项目、资金、材料、作品销售等相关事宜，而后面的事宜似乎就是艺术管理过程中需要解决的问题。从这个角度来说，涉及到项目、资金、销售、策划等一系列问题。这不仅仅是艺术家个人的创作问题，而是一个群体的社会问题。

所以艺术管理的归属最终是管理。管理是重要的手段，无论是宏观的国家对艺术文化的行政管理，还是微观的艺术中介管理，其最终目的都是通过这种手段促进艺术的繁荣。

第二，管理的科学性和管理的艺术性内涵。管理的科学性就是管理有理论可循，管理知识可能通过学习掌握。学习的方式主要有两种，一是通过书本、老师、电脑、网络、电视等知识载体，二是通过实践活动，也就是我们常说的“做中学”。

这两种学习方法都很重要。借鉴别人的成功经验，总结管理理论，和在实践中总结自己的管理理论一样重要。在科学管理方面，人们经常犯以下错误:盲目照搬国外的管理理论；把书本上的管理原则当成教条；认为管理只靠实践，千万不要相信管理专家。

尤其是第三种观点，在管理者中非常普遍。管理的艺术性是指管理依靠人格魅力、灵感和创新，而管理本身没有规律可循，没有办法通过学习(尤其是书本学习)掌握管理技能。

在管理的艺术性方面，人们经常犯以下错误:过分强调管理的艺术性，从而否认管理的科学性；认为管理的艺术是少数人天生的，以至于大多数人只能生在被管理和被领导的位置上；管理实践中缺乏科学的管理体系，决策往往基于管理者的心情和好恶。第三，管理的科学性是管理艺术性的前提和基础。我们认为，要做好管理工作，首先要承认管理是一门科学，管理主要依靠一套制度，尤其是评价制度和激励制度。

现实中的人。

4.管理学的基础知识有哪些？

1.管理:“指挥和控制组织的协调活动”。

管理过程包括计划、组织、领导和控制人和活动。2.管理职能:管理的主要职能是计划、组织、领导和控制。

(1)计划:确立组织目标，制定实现目标的策略。该计划有以下三个方面:①研究活动条件。

(内部能力和外部环境)②做经营决策。(机会和威胁，优势和劣势，目标和目的，环境)③准备行动计划。

(2)组织机构:确定组织机构，配置人力资源。组织要完成以下任务:①组织架构和结构设计；(2)人员配置，将合适的人员安排在合适的岗位上，从事合适的工作；(3)启动和维持组织运行；(4)监控操作。

(3)领导力:激励和管理员工，组建团队。(4)控制:评估执行情况，控制组织的资源。

从逻辑关系上看，四大管理职能之间的关系通常是按照发生的顺序，即先计划，后组织，再领导，最后控制；从管理过程看，在控制的同时，往往需要制定计划或修改原有计划，开始新一轮的管理活动；从职能看，计划是前提，组织是保障，领导是关键，控制是手段；四大功能是一个相辅相成、紧密联系的整体，不能片面强调一个功能而否定其他功能的作用。例:管理的主要职能是()a .计划b .控制c .检查d .以上答案均正确:AB。

5.艺术设计为什么需要管理知识？

管理是设计和艺术的结合。

1.管理的设计在于，管理是一个活动过程，其间有一些基本的客观规律和一套分析问题、解决问题的科学方法论，在实践中不断得到验证和丰富，不可复制和学习，能够指导人们进行有效的管理。

2.管理的艺术性在于强调实用性和创新性。为了有效地实现管理，管理者应在管理实践中充分发挥其积极性、主动性和创造性，因地制宜地将管理知识与具体的管理活动相结合。

3.管理不仅是一种设计，也是一门艺术，是科学和艺术的有机结合..科学管理是艺术管理的前提和基础，艺术管理是科学管理的补充和完善。有效的管理艺术是基于管理者对其所依据的管理理论的理解。

4、优秀的管理者必须通过大量的实践提高自己的管理水平，创造性地灵活运用设计和艺术知识，才能保证管理的成功。

扩展数据:

艺术设计需要掌握的管理知识；

一、有效管理的十六个模块:

1，优秀的管理团队。

2.科学的战略决策。

3.完善的企业制度。

4.合理的薪酬体系。

5.有效的激励机制。

6.有效的沟通机制。

7.和谐的组织氛围。

8.详细的工作计划。

9.健全的培训体系。

10，5S管理。

11，学习型组织。

12，创新型组织。

13，风险管理。

14，质量管理。

15，安全管理。

16，巡检管理。

二、有效管理的六项原则:

1，注重结果

管理侧重于追求或实现结果。检验管理的一个原则是:目标是否达到，任务是否完成。当然，这个原则并不是在所有情况下都适用，管理者应该把重点放在什么有效上。

2.把握整体

管理者之所以成为管理者，是因为他们着眼全局，着眼整体，把整体发展作为自己的责任。管理者要明白自己的任务，不是从自己的岗位出发，而是着眼于如何利用岗位所衍生的知识、能力和经验为整体服务。

3.关注要点

聚焦要点的关键是聚焦几件真正重要的事情。很多管理者热衷于寻找所谓的“秘方”，其实是一种冒险的行为。如果说有什么“秘方”的话，那就是聚焦要点应该是最重要的。有能力，有技巧，有纪律，能专注于要点，是高效率的典型表现。

4.利用优势

利用优势就是利用已有的优势，而不是那些需要重新建立和发展的优势。但在现实中，许多管理者总是致力于相反的方面，即开发新的优势，而不是充分发挥现有的优势。如果是这样，即使管理方法再娴熟，看起来再科学，造成的管理失误也是不可挽回的。

5.互相信任

如何在自己的部门或组织中营造和谐完美的工作氛围？有些管理者有条不紊的按照教科书来，但是效果并不是很好。其实，管理者只要能赢得周围人的信任，他所管理的部门或组织的工作氛围就会和谐。

6.积极思考

积极思考的关键是以正确或创造性的方式思考。积极思考的原则使管理者能够关注机会。事实上，发现和抓住机会比解决问题更重要，但这并不意味着管理者可以忽视存在的问题。高效的管理者能清楚地看到问题和困难，不回避，而是先寻找可能的途径和机会。

参考资料:

搜狗百科-艺术设计

6.有哪些必要的艺考常识？

艺考五大类，考试要求，就业方向。

一、分类艺术高考大致分为五类:一、服装表演、模特专业、美术专业、表演专业、音乐专业、播音主持、编导专业、细分1、服装表演、模特专业。艺考类的服装表演专业其实就是模特专业。模特穿着设计好的服装展示，也叫服装展，是对服装的一种推广。

吉林艺术学院设计学院服装表演专业在注重基础训练和培养创造力的同时，注重学生实践和理论水平的提高。积极鼓励学生参加社会实践，同时追求能力与艺术的结合，培养综合素质高的社会人才。毕业后不仅可以从事时装模特和时装秀的组织和编排工作，还可以从事形象设计和服装设计管理工作。

培养目标:培养能够掌握服装表演基础知识，具备服装表演能力和技能，在服装行业从事服装营销策划和形象展示的高级技术应用型专门人才。核心课程:形体训练、舞蹈基础、音乐基础、服装工艺与制作、服装CAD、市场营销、服装企业策划、服装表演、化妆与发型、服装表演编导、形象塑造、形体训练、舞台造型训练、服装工艺与服装表演、企业营销实务等。，以及各个学校的主要特色课程和实践环节。

就业方向:时装表演专业为国内外模特经纪公司培养模特人才。同时，部分时装表演专业毕业生还可以从事时装表演教学、时装会议组织与导演、时装设计师、模特经纪人、时装表演主持人、时装代理表演、工作人员等各种相关工作。2.美术专业:美术、绘画、美术教育、艺术设计、动画、影视动画、戏剧、影视艺术设计等需要考绘画基础的专业。

美术特类:指招生学校考试科目中不需要考绘画基础的专业。包括:美术(历史、博物馆)、书法、雕塑、摄影、唐卡、服装设计与表演。

大多数美术学院(系)都有素描、速写、色彩、速写、创意设计、面试等专业考试。不同的专业联考，考试科目不同，要求也不同。比如报考油画、壁画、雕塑等专业的考生，必须通过素描或色彩完成创作类考题；报考中国画等专业的考生，往往用线描来完成创意类考题；报考装饰艺术设计等专业的考生，运用工艺设计手法完成创意试题；报考美术专业的考生，一般要参加艺术史知识、写作、面试等考试。报考中国书画的考生一般考书法、篆刻、古代汉语、国画基础。

就业方向:艺术类专业培养教学科研、艺术评论与编辑、艺术管理、博物馆等艺术史与艺术教育领域的高级专门人才。学生毕业后可从事艺术教育、艺术研究、文化艺术管理、新闻出版等工作。三、表演专业表演类:表演、影视表演、戏曲表演、空乘、服装表演、表演艺术等专业。

考试的主要内容有:表演(即兴表演)、朗诵、歌唱(自备歌曲1-2)、形体(自备舞蹈、武术或体操)、命题表演、艺术特长展示、面试(综合素质)等。就业方向:表演专业就业前景不错。毕业生可在电视台、电视制作中心、影视制作公司、话剧团、文艺表演团、教研单位、各单位党政机关、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织工作。

表演专业的学生毕业后可以找到文艺团体、电视台、电影厂、影视制作公司、文化管理机构、宣传文化部门、大型企事业单位、艺术院校的表演、编导、公关、教研等工作。表演专业的就业岗位有:幼师、茶艺师、讲师、主持人、幼儿园小学教师、三维动画师、玛雅动画师、少儿英语教师、幼师、少儿教材销售代理、英语教师、动画师等等。

四、音乐专业音乐(声乐):音乐学(声乐)、音乐表演(声乐)、音乐教育(声乐)等专业。音乐(器乐):音乐学(器乐)、音乐表演(器乐)、音乐教育(器乐)等专业。

音乐(理论作曲):音乐学(理论作曲)、作曲与作曲技术理论、作曲技术等专业。表演艺术专业的话，主要有四科:主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴)、视唱练耳、音乐知识、素质面试。

音乐教育专业(师范类)主要考声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等五门。就业方向:音乐专业主要分为乐理、音乐表演、作曲、作曲艺术理论。

从目前的就业市场来看，专业作曲家和音乐制作人供不应求，就业前景广阔。这个专业的学生很多在媒体从事音乐剪辑，或者在传播领域从事策划经纪，组织文艺演出，很多成为自由音乐人或者创建音乐工作室，待遇不错。

乐理专业，除了在高校教书，从事乐理研究和考研，还可以在媒体从事音乐编辑，或者在传播领域从事策划和经纪，组织文艺演出。音乐表演专业主要在专业文艺团体、艺术院校等相关部门和机构从事表演、教学和研究工作。

五、播音主持、编导专业是指播音与主持、主持与播音。要求普通话发音标准规范；发声器官正常、健康、有效；吐字清晰，声音圆润；良好的语言感知和表达能力；敏锐的思维能力和应变能力，如阅读布置的稿件、即兴评论、改编主持人等。良好的形象气质和综合文化素质。

就业导向:中国是发展中国家，国家不断缺电。

7.如何做好管理艺术

管理的艺术自古就有。然而，直到20世纪50年代，随着社会经济、技术和文化的迅速发展，管理问题日益复杂，客观上要求管理者掌握先进的管理手段和技能，更加注重管理艺术..

管理艺术的产生和发展法国人亨利·法约尔首先提出了管理艺术。他提出了十四条管理原则(分工、权责、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、人员报酬、集权、等级、秩序、公平、人员稳定、主动、团结)。同时，他认为管理者在选择使用这些原则时，必须根据各种环境的特殊情况，依靠“艺术”。美国著名管理学家德鲁克认为，在管理中，要根据不同的情况采取不同的解决方案，管理是一门艺术，决策理论的代表人物美国管理学家赫伯特·西蒙提出了程序化决策和非程序化决策，区分了确定性决策、风险性决策和不确定性决策。这些是管理艺术的原始形式和组成部分。

把管理作为一门艺术来研究，是管理者和管理学者的学问，一般来说，管理艺术是管理实践的产物，是管理者在随机、不确定的条件下，巧妙地运用知识、经验、智慧和直觉，及时、恰当、有效地解决问题的技能和境界。

管理艺术的基础管理艺术的形成和有效运用是建立在丰富的实践、深厚的理论和管理者自身实力的基础上的。

实用基础。管理与人类的发展是并行不悖的，它存在于人类的一切活动中。因此，实践是管理艺术的直接源泉..只有在实践中，人们所学的文化知识、制定的法律政策、建立的规章制度才能得到检验，才能用正确的理论、政策、制度来指导实践，才能在反复的磨砺、锤炼、甚至艰辛的过程中积累经验、发现技巧，形成管理艺术，所以，没有实践，管理艺术就成了无源之水、无本之木。

理论基础。管理艺术是管理者在正确认识客观事物及其规律的基础上解决具体问题的技能。它不仅直接来源于实践，而且必须有一定的理论指导。所以，管理艺术有一定的继承性，可以学习和传授。管理艺术依赖的理论主要有两种:一种是基础理论，主要包括哲学理论、经济学理论和管理学理论；另一个是方法论，主要包括系统论、信息论、控制论、现代数学。管理艺术就是吸收上述理论的相关思想作为自己的理论基础，灵活运用所呈现的技巧。

实力基础。一定的实践和理论只是管理艺术的必要条件，而不是充分条件。管理者只有同时具备一定的素质，如身体健康、精力充沛、品质高尚、具备通用知识、专业知识、管理知识和战略思维，善于总结经验，根据直觉迅速发现问题并找出原因，具备解决问题的能力，不局限于以往的经验和固有知识，具体问题具体分析才能妥善解决问题。

以上三个方面构成了管理艺术的基础。

管理艺术的特征管理艺术是一种客观的技能和能力，它具有以下主要特征:创造性。我们将管理活动分为两部分。一方面，人们在认识客观事物及其规律的基础上总结过去的经验，并使之制度化、规范化、公式化，其适用条件不变。另一方面，以往成功经验的适用条件发生了变化，或者出现了新的情况和问题。第一种情况，可以完全照搬原有经验，坚持原则，放心应用公式，体现了经验化、系统化、规范化；后一种情况要审时度势，因地制宜，而不是拘泥于经验、制度、规范，体现了灵活性、创造性和新颖性。

可见，管理艺术是管理者创造性的管理活动，新思想、新方法、新招数、新观点构成了管理艺术的基本内容，管理者只有克服常规管理的刚性、片面性和局限性，才能使管理活动充满活力。

传染性。管理的艺术总是离不开管理者处理问题时的色彩感和倾向性。管理艺术和其他艺术一样，能给人以美的感受，唤起人的感情，具有很强的感染力和吸引力。具体来说，说话让人爱听，做事让人信服，做事让人向往，处理问题往往让被管理的人忍不住接受。因此，高超的管理艺术使管理者具有强大的号召力和凝聚力。

全面。管理艺术是管理者实践经验的总结和升华，是管理者的知识和文化对实践的指导和运用，是自身智慧和能力的充分体现，是由现状和环境创造的管理技能。因此，管理的系统性是管理艺术中的综合性。