教育技术和心理学有什么区别？哪个专业比较好？

业务发展目标:

业务培养目标:本专业旨在培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中学的教育技术课程教师，以及各级电化图书馆、大学和普通教育的教育技术人员。

业务培训要求:本专业学生主要学习教育技术的基础理论和知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评价的基本训练，掌握新技术的教育应用基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握教育技术的基本理论和知识；

2.掌握教学系统分析、设计、管理和评价的方法和技术；

3.具备制作媒体的基本能力(幻灯投影、电视电声教材、电脑课件)；

4.熟悉国家有关教育和教育技术的方针、政策和法规；

5.了解教育技术的理论前沿、应用前景和发展趋势；

6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主菜:

主要科目:教育学、计算机科学与技术。

主要课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播。

主要实践教学环节:包括媒体制作实习、课程设计与开发实习、教育实习等。，一般安排不少于20周。

学习时间:四年

学位授予:教育学或科学学士。

相近专业:教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学、初等教育、艺术教育、人文教育、科学教育、英语教育、历史教育、思想政治教育、音乐教育、机电技术教育、装饰设计与工艺教育、烹饪与营养教育、食品营养与检验教育、文秘教育、语文教育、家政、语文教育、数学教育、应用电子技术教育。