你知道如何学习基本单词或核心单词吗？

在备考过程中，同学们一定要认识到考研英语基础词汇是有侧重点的，具体包括两个方面，即熟悉的词汇和用法语境。下面我们就通过真实的例子来了解一下:

1.太多的学校采用“winatallcosts”的道德标准，并通过体育成绩来衡量他们的成功。

在这个例子中，带下划线的单词“sport”想必大家都知道有“运动”或“运动”的意思，但当它出现在1995的英文阅读中时，它的意思就不再是“运动”或“运动”了，而是一个鲜为人知的“炫耀”的意思。许多学校采用“不惜一切代价赢得胜利”的道德标准，并通过炫耀成绩来衡量他们的成功。这个例子是一个典型的考察熟悉单词意思的例子。

2.这种大型的、生长缓慢的动物很容易捕猎，很快就被猎杀而灭绝。

这个例子中的“游戏”也是大家耳熟能详的词，但如果直接理解为“游戏”，这句话的意思绝对说不通。这就需要我们根据它的上下文来判断，以确定它的具体含义。看完整句话，你会发现，这里“游戏”的真正含义是“猎物”。体型大、生长慢的动物很容易成为猎物，所以会很快被猎杀到灭绝。

不难发现，以上两句话虽然都是关于基础词汇的，但考察方向不同。例1的调查方法属于典型的熟悉词(仅从上下文很难推断出“运动”的含义)；例2的重点是上下文的运用(虽然此时的“游戏”被赋予了新的含义，但可以通过上下文顺利推断)。

基础词汇是考研英语词汇的重要组成部分，也是考研英语试卷中经常见到的一类词汇。面对这部分词汇，一定不能掉以轻心，随意将其排除在学习范围之外。相反，结合真题，谨慎对待，更有可能让大家的考研英语词汇基础再上一个新台阶。

核心词汇

考研英语核心词汇是整个考研英语词汇中的一块硬骨头。为了顺利解决这个问题，大家在学习考研英语核心词汇时，需要掌握必要的单词记忆方法，并以此作为单词记忆的主线，提高记忆效率，丰富记忆容量。以下内容将结合真题中出现的核心词向大家介绍词根词缀的记忆方法:

他不应该伪造实验、制造证据或篡改报告。

例子中的“制造”这个词是一个比较复杂的词，但是词根词缀的记忆法可以让大家从根本上掌握这个词的意思。这个词由前缀(manu)+词根(fact)+后缀(ure)三部分组成，其中前缀和词根* * *决定了这个词的字面意思，如下:maun- hand +fact- doing →手工做→制造。所以“制造”的意思和“生产制造”有关。但放在这个例句的具体语境中，可以从后面的宾语“证据”推断出“制造”的意思，意为“伪造、捏造”。所以一方面要考察词语的本义，另一方面也要根据使用语境来考察。

词根词缀的记忆法有一个重要原则，就是“元音替换，意义不变”，意思是元音在词根中经常互换，但基本意义不变。所以词根“fect”和词根“fact”是同义词根。既然我们通过“制造”这个词对词根“事实”有所了解，那我们就来认识另一个以“影响”为词根的词。

一年中阅读理解其中一题的[D]选项是“Adefectivegene”，单词“defective”由前缀(de)+词根(fect)+后缀(ive)三部分组成，同样由前缀和词根* * *，决定单词的意思，如下:de- negative/downward +fect- do →由于“defective”是修饰“基因”的形容词，ive多为形容词后缀，所以短语“Adefectivegene”的意思是“有缺陷的基因”。

众所周知，考研英语阅读理解的正确选择往往是对原文的同义替换，所以有必要引入一些“有缺陷”的同义词，即关于“缺点、缺陷、瑕疵”的词语。这些词可以分为两类，一类是大家熟悉的基本词汇，如弱点、劣势、缺点；一类是比较难掌握的核心词汇，比如缺点、不足、瑕疵等。