安徽财经大学技术经济与管理专业硕士研究生的培养目标和专业介绍是什么？
安徽金融学院技术经济与管理专业研究生培养方案
特殊代码生成:120204
学科类别:管理学
一级学科:工商管理。
学院(研究所):管理学院。
一、培训目标
本专业培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展，适应社会主义市场经济需要，知识、素质、能力全面发展的高级专门人才。具体要求是:
1，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有良好的道德品质和学术素养，有较强的事业心和创新意识。
2.掌握技术经济和管理专业扎实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科发展的最新学术动态。
3、具有较为熟练地运用定量和定性方法，独立开展与本专业相关的技术经济分析、技术创新管理、项目管理等科研活动的能力。
4、掌握一门外语，并能运用本专业外文资料开展科学研究和参加国际学术交流活动。
5.拥有健康的身体和良好的心理素质。
二、学习期限和时间安排
该专业研究生每年秋季入学，学习期限为2.5年。前三个学期用于课程学习和自主课外阅读，第四、五个学期用于教学实践、研究实践、撰写学位论文和答辩论文。
三、研究方向
1.技术创新管理
研究技术创新和技术进步的形成机制、途径和发展规律，探索在建设国家创新体系背景下有效开展技术创新和技术转移的模式，关注信息时代知识管理与企业成长、经济发展和社会进步的内在联系。
2.项目投资和风险管理
研究投资项目的可行性、项目评估、项目评价、项目管理和风险管理的理论和运行机制，探索降低风险、保障项目实施的科学理论和方法。
3.房地产经营与管理
结合动态的外部市场环境，运用现代经济管理理论和方法，研究房地产市场中企业管理的基本问题，房地产市场的投资体制和风险管理，房地产市场的运行机制和规律，考察房地产市场的发展与其他产业发展和地方经济繁荣的内在联系。
四、培养方式和方法
入学后两个月内，导师由师生双方互选确定。在导师的指导下，制定研究生个人培养计划，经学院批准，报研究生办备案。
充分发挥导师在指导研究生中的主导作用，本着导师个人指导与导师集体培养相结合的原则，建立健全有利于充分发挥学术团体作用的培养机制。
充分发挥研究生的主动性和自觉性，根据课程特点灵活采用启发式、研讨式等多种教学方式，加强研究生自学能力、表达能力、写作能力和实际工作能力的训练和培养。研究生学习应该是导师指导下的研究性学习，提高研究生的研究能力和独立思考能力。课程学习以课堂教学(包括讲座、讨论和案例分析)为基础，结合学生自学、社会调查、教学实践、课题研究和论文写作，培养研究生。
要完善和建立健全激励和淘汰制度，确保研究生培养质量。
动词 （verb的缩写）课程和学分安排
课程学习实行学分制，每18学时1学分。所有课程原则上按照65，438+08课时的倍数安排。本专业必须完成42学分的课程。跨专业或同等学力入学的研究生，须按要求补上与本专业相关的核心课程，所修学分另行计算，不计入上述研究生课程。
课程分为公共必修课、专业必修课、专业选修课、任意选修课和实践与学术活动课。
总学分42学分
1.必修6门，18学分。
2.6门必修课，12学分。
3.4门专业选修课，8学分。
4.2门选修课，4学分
5.实践和学术活动2学分。
具体课程请参考本专业教学计划表。
六、实践和科研能力
研究生综合能力培养是研究生培养的核心，其中科研能力和社会实践能力是研究生能力培养活动的重点内容。
(一)科研能力培养
本专业研究生在导师和导师的指导下，开展学术研究活动和实践活动:鼓励研究生参加各种学术交流活动，广泛传播阅读中外文信息，关心和了解学科发展前沿，撰写和公开发表学术论文和研究报告；支持参加全国举办的研究生大型团体学术科技竞赛等。
考核方式:硕士生完成相关学术交流后，填写学术交流活动报告，导师或导师组给出考核分数(合格或不合格)；学术交流活动考核合格者，给予1分。
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