你上班的地区有哪些？

目前，浙江省走读班的教学实践总结为以下四种模式:

1.“无换档”模式

学校给学生提供数量有限的选修科目，然后由三门选修科目相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。

也就是说，在学校师资资源有限的情况下，原本20个选考科目组合，只能选择一部分供学生选择。其实这种模式是文理的升级版。优点是便于教学和管理，缺点是满足学生个性化选课的“套餐”组合太少。

2.“小位移”模式

部分学生或科目离开班级，相同三、两门科目的学生优先组成班级，其他科目或学生离开班级授课。光看这个描述可能有点难以理解。让我给你举个例子:

★优先考虑3类。

根据学生的选科结果，优先安排三门科目相同的学生组成行政班，其次是两门科目相同的学生，最后组成1科目相同或零科目的班级。

也就是说，优先选择人数最多的科目组合，先将大部分学生固定入班，然后将其余的按此匹配到不同的课型。

★设两科，考一科。

两科相同的学生组成一个行政班，英语和语文一起上，两科相同，其余选修科目在教学班上。

3.“大转移”模式

行政班语文、数学、英语三门必修科目不变，三门科目的教学通过上课完成。优势在于满足学生的选择；缺点是每个学生需要搬到不同的教室上课，学校课程安排复杂。

4.“全换档”模式

语文、数学、英语和3门选修课全部离课。好处是可以满足所有学生的选择，坏处无疑是教学管理最难。

上班难在哪里？

真正的走读课制度看起来很美，但是操作起来太难，会出现很多问题，还不如现在的传统课堂教学。而且高中生和大学生不一样，可能会走校外。雪哥主要分析了几个原因:

1.学生选择困惑

新高考采用“6选3”的模式，这意味着将有20种不同的组合供学生选择。而且不同的学科组合，直接关系到未来大学的专业，甚至未来的职业发展方向。面对这么多选择，学生该如何选择？这无疑是近千万学生和家长面对新高考改革所面临的重大课题。

调查显示，一小部分高考生对自己的专业“完全不了解”，但几乎超过一半的大学生表示，如果有可能，他们会转专业。很多高分考生直到高考结束才知道自己适合什么专业。他们匆忙选择了一个热门且待遇优厚的专业方向，进入了名校。这才发现原来不是自己擅长和感兴趣的，从而限制了自己的能力和优势。

以前高一的学生，高三毕业都要经过报读专业。在我国新高考改革的大背景下，高一学生一入学就开始选科。以前他们的重大人生选择都是提前三年。但大部分学生和家长对新政下的科目选择并不熟悉，面临选择时急需科学专业的指导方案。

2.学校教师分配的挑战

根据上海、浙江新高考的实施，20个科目的组合也给学校的师资配置带来了很大的挑战。假设一个学校有500名高一学生。按照之前文理分科的模式，理科6个班，文科4个班，理化生2-3个老师，政史地2个老师。

但是，根据“6选3”的选考模式，学生理论上无法预测有多少学生会选择某一科，可能所有学生都会选择某一科，也可能没有学生选择某一科。这样一来，有的科目可能会出现师资相对不足的情况，有的科目可能会出现课时相对较少的老师。或者有些学科学校师资比较好，但是有些学科师资相对较弱，竞争力不如其他学校。如何在学生各科结合的情况下合理优化师资配置，也是学校面临的一大难题。

3.高中生的自制力比大学生差。

随着年龄的增长，学生逐渐成熟，知道自己该做什么，不该做什么。学生将逐渐学会安排自己的时间。所以大学有必修课和选修课，选修课就是走班制。大部分高中生显然没有这个能力。因为很多大学生在大学没有这个能力，选修课很大一部分是靠老师点名来留住学生的，这种情况如果发生在高中会极大的影响学生的成绩。

学生应该为自己选择的行为负责。

一旦进入大学，大学生荒废学业浪费时间是常事，但普通家长不会去学校理论，因为学生成年后可以靠自己的选择对自己的行为负责。而高中生呢？未成年的学生必须在老师的监督和督促下学习。而且尺度不好把握。学生管的严就是叛逆，管的松了，家长也不愿意。甚至经常爆出学生和老师打架的新闻，那么哪个高中敢像大学一样管理学生呢？

相反，我们看到的是越来越多的大学向高中看齐:每学期都有期中考试，学生一入学就被告知要好好学习，考研，考公务员！连大学教育都越来越吃紧，更别说面临高考压力的高中。

如果很难呢？

新高考改革在一些地区，甚至在大部分地区，“走班制”必然会变形。最常见的就是不完整的轮班制度，甚至出现了很多新形式的班级。

6选3，有20种方式可供选择。并不是所有的高中都能为这20种方法提供足够的老师和教室。

最有可能的情况是这样的:学校从20种选拔方式中选出几种方式供学生选择。不想选的同学，老师给你做工作，最后大家从学校规定的选拔方式中选择。学校规定的选拔方式估计不会超过10种，类似于过去的传统教学模式。把选择相同的学生放在一个班里。这样一个年级大概有10个班，方便学校管理。其实就是把学生重新分班，选择相同的学生在同一个班上课。方便学校管理实现学生不下课，老师下课。所以，其实说到底，最终决定权还是在学校手里。

重点班去哪了？

看到这里，相信很多家长对轮班制已经有了大致的了解，那么重点班怎么划分呢？很多同学在填志愿之前就和高中签了合同。只要他们自主审批，自主填报第一批志愿，一旦被录取，就可以保证进入重点班。

但在轮班模式下，重点班的承诺会成为一纸空文。

为什么这么说？以前重点班都是按照行政班划分的，高一X班独立划分为重点班，里面专家很多。但是现在的交班制度是在选课模式下进行的。重点班怎么划分？

有没有可能把孩子的各科能力重新分类，每个科目分ABC班或者快班慢班？

以前我只要跟人说我在高一X班，大家都知道这是重点班。可能以后会说:我在物理A班，化学B班，生物C班？

大家拼命上重点班，就是希望有最强的老师，最强的学风，最强的同桌，享受优质的学习环境。但是这种轮班教学，虽然规则大变，重点班可能不复存在，但是不变的是自己的实力，提高自己的学习能力才是王道！

参考资料:

搜狐新闻-明途学院