三流学校的师范生报考教师容易吗？
老师分大中小，等级不同，要求也不同。考生的毕业学校成绩和毕业证成绩也会有不同的要求。报考公务员、事业编、教师相对困难。不信你试试报考国家公务员，看看录取率，笔试，面试难度。
三流老师，还不如考老师的编制！首先，既然知道自己的毕业证是三流师范，有些学校会直接限制高中及以上的报考条件，有些报考人员知道自己的难处后会知难而退。所以绝大多数人报考初中和小学老师，相对来说难度要小一些！其次是初中小学老师，还有一部分是被非师范生录取的！你作为一个师范生难道不比一个非师范生有优势吗？那个师范学校真的白读了！一般来说，有真才实学的人，不管是什么学校毕业的，考个教师编制都不是很难。但是，不学无术，名牌师范大学毕业生也不一定能考上教师！
总之分数面前人人平等！对于个人来说，只要符合报考条件，是否被录取和毕业的学校关系不大！就算你没上过什么师范，只要你对你考的东西非常精通，你的面试成绩也很好，你就能考上系列！如果你大学的时候不学习，考老师的时候几乎不学习，你想考。不管你是什么学校毕业的，恐怕都有点难。
回答供参考。
三流学校的师范毕业生和其他更好的学校是平等竞争的。如果你各方面的能力都不是特别突出，那么最终申请成功的概率确实会低一点。
可能有人会说，只要你在学校认真学习师范生的技能，拿到教师资格证和毕业证，最后应聘肯定没有问题，但是我觉得这句话还是有点太满了，因为学校之间的差距真的很大。例如，我们在重庆有一个教师技能竞赛。对于重庆所有的师范生来说，要知道能参加比赛的都是各个学校选拔出来的优秀学生。但是你觉得这些选手之间差距大吗？毫无疑问。从拿到题目后的备课到后来的讲课，有的同学半个小时就能搞定，有的同学半个小时都不知道这个知识点从哪里入手。所以每个学校各方面的人才培养都是不一样的。如果学校本身排名很差，培养人才肯定还是有劣势的，这是必然的。
但就像我之前说的，只要你足够优秀去发光，那么金子就会到处发光。你认为呢?
我是尧尧。感谢您的阅读。喜欢的话记得关注！我期待与你讨论教育问题。
当然不容易，尤其是申请一些名校。
比如这个县的一中、二中，还有市里的几所初中，都要求必须是师范大学或者其他院校的毕业生，三流学校的师范生基本不考虑。
但不代表三流学校的师范生没有机会。可以报考乡镇的初中、小学或者幼儿园，这些单位的门槛比较低。
如果没有，也可以申请私立教育机构。民办教育机构看重能力。只要你有能力，真本事，你能提高学生的成绩，你的教学方法受到学生的欢迎，他们就会欢迎你。
有条件的话，还可以成立自己的培训机构，实现个人价值。
我有一个亲戚，从三流师范学校美术专业毕业后到处应聘，但是失败了。最后他在县城开了美术培训班，教学生画画。经过几年的努力，已经成为这个县最大的艺术培训机构。高峰时，他的培训学校招生300多人，聘请了十几个老师，收入非常可观。他本人成为当地著名画家，多次被媒体报道。
所以三流学校的师范生不要自暴自弃。只要他们愿意努力，就有机会。
没听过“三流学校的师范生”这个词。字里行间，指的是三流师范学校。第一次听说这样的学校，是从国外引进的吗？中国的师范院校一直都是合格的，只有本科和专科的区别？如果有这样的师范生，我们教育部门肯定不会招。想招！有必要从中国人民中招收合格的师范生。
任何事业，努力就会有所成就！
我是一名在职教师，很高兴回答你的问题。以前招聘老师的流程比较简单。你可以通过直接面试或者试着交谈来确定是否招这个人。后来招聘过程逐渐正规。现在看，学校招人大概有三种方式。
第一，直接行动。在毕业季，学校会派专人到一些知名的师范院校或大学，对考生进行面对面的面试。根据这个学生的表现，可以直接决定是否招收这个学生。限制很多，1。大学的范围仅限于那些知名的师范类大学和综合性大学；2.要求应届毕业生；3.招聘名额有限。这种三流学校的师范生是没有机会的。
第二，大众把戏。公招，顾名思义就是公开招聘。这个有限的范围比较小。一般情况下有几个要求:最近三年毕业且不超过28周岁的本科生，招聘程序:笔试。笔试内容因地而异。以成都为例。笔试内容为“基础教育”。然后一般按照1:2的比例确定面试人员，然后确定人选，最后进行体检。这是三流学校师范生最好的机会。如果你足够优秀，不用看你的学校就能鹤立鸡群。
第三，在职教师招聘，这要求你是在职教师，然后才能参加考试。程序类似于公开招聘。年龄要求在35周岁以下，高级职称年龄可适当放宽。
现在当老师是必考，要参加老师编的考试才能进体制成为老师。不管你是一级学校，二级学校，三级学校，还是N流学校，都是平等的，只要符合条件，都可以参加教师预备考试。
不管多少学校有优秀生和后进生，关键在于每个人的价值取向。只要努力，考试肯定会被编。当然，在后天的发展过程中，确实每个人都通过努力达到了不同的高度。
只要你足够勤奋，你不必介意你来自什么样的学校。上帝报答帮助他的人，会有收获的。我们身边有很多老师不是名校毕业生，甚至不是本科生，只是大专教师。通过努力，他们仍然可以被评为特级教师和专任教师。
学校教育是引导学生通过后天努力突破自身瓶颈，获得质的飞跃，实现人生梦想。这离不开老师的引导、指导、帮助、推动和监督。当然，也有一些天赋异禀的孩子，认为自己智商高，学习能力强，才去上名校，对老师没有感恩之心。一般通过努力上名校的孩子，对老师当年的教育是非常感激的。
这是很客观的现象。在成为一名教师之前，你应该清醒地认识到这一点。当然，随着学生的进步，老师也要进步。通过自己的努力，完全可以摆脱从什么样的学校出来的尴尬局面。
三流学校的师范生，她也是师范生。她还在师范大学接受了理论知识和专业技能培训。不要小看这几年的学习，他比非师范专业的专业多了。
我们学校只能是三流学校，不如老师大，不如顶尖师大。但是我们师范毕业生参加校招和社会教师招聘的时候，每年成绩都很好。
很多人惊叹于我们取得的高质量就业成绩，问我们有什么秘诀。其实没有什么秘诀，就是前三年学习理论知识，培训教师专业技能。
我们对师范专业的学位课程有严格的要求。我们每周都培训老师的专业技能，定期汇报。很多毕业要求，如普通话、英语四级、国家计算机一级等，都要求学生在大一期间就摆脱掉。
前三年，每周都要进行横笔训练，硬笔书法训练，微课训练。对没有达到毕业必备条件的同学重新组织上课，聘请过关的优秀同学当小老师，帮助他们复习，督促他们早一天结束。
正是因为这个优良传统，我们的教辅考试通过率很高，正常情况下大三下学期就能拿到所有师范生的教辅证。保证他们高三进入教育实践阶段没有后顾之忧，鼓励他们参加校招、社招考试，让他们早上岸，早安心。
不要以为自己是三流学校，就会没有自信，迷失方向。后天的努力往往起着决定性的作用。考研方面，很多名校的硕士生和博士生，都有相当比例考上了二流学校和三流学校。
一流的学校照样出流光锤，三流的学校也能出一流的人才。英雄不问出处！毕业学校的好坏只代表大学前的学习成绩，现在的能力还得考。
作为一名在职教师，我想从教师招聘的流程、师范生的优势、用人单位三个方面回答一下条友提出的应聘教师的问题。
1.招聘流程:一、报名。一般这种会议都会在网上有公告和资格审查。考试合格后，在规定时间凭有效证件领取准考证参加笔试，然后参加面试。笔试和面试会按比例排名，最后你会神秘的来体检。所有程序完成后，公布结果，分配单位报到。部分地区可能会有微课环节，即随机抽课给微课试讲，评委打分。
二、师范生的优势:与非师范生相比，随班就读的人有独特的优势。只要在学校好好学习，毕业前一般都能拿到硬件方面的普通话证书和教师资格证，知道软实力方面的基本流程、三字规范、教育专业知识，这些都是非师范类学生无法比拟的。
三、用人单位:用人单位一般分为公立、私立、私立三类学校。这三类学校各有利弊，看个人追求。如果我们在选择公立学校时追求稳定，如果我们寻求挑战或选择高薪的私立学校，如果我们处于两者之间，那么编制内和编制外都有教师。
哪里有人群，哪里就有竞争。世界上的一切都不容易，也不困难。容易还是不容易？俗话说，难为人，不为难人。
每年招考报名的人都不少，但毕竟只能招到一小部分。可见，要想成功，还得做一些准备和努力。综上所述，没有容易和不容易，就像一辆车跑100码快还是慢的问题。参照物是飞机还是自行车？
谢谢你的提问。我是一名从教30多年的老师，我想谈谈我对此的看法。
现在报考教师真的越来越难了。高素质的毕业生越来越多，清华北大的一些毕业生也加入了教师队伍。作为三流学校，师范生应该说是迎接了挑战。
但是，教师的招聘不仅取决于毕业院校，还取决于应聘者的综合素质。在我身边的几所市区学校，招聘过程中，有三所院校的几名毕业生成功应聘，而有一所院校的毕业生与成功失之交臂。原因是个人专业素养和综合素质！有的大学毕业生不自信，语言能力不强，老师基本功不扎实；这三所高校的毕业生除了专业知识过硬，还应该具备良好的基础素养，所以成功逆袭。
其实这三所大学也有很多优秀的毕业生。考上三本院校，或许是高考不正常；也许有薄弱的学科，等等...但进入高校后，我选择了自己的优势专业。而且进入高校后，我努力学习，不断巩固自己的专业知识，按照教师素养的要求不断提升自己；有的同学考上了一个专科，进入大学后，不上进，得过且过，四年后这种状态，他们之间的差距是显而易见的！
所以，你不要因为自己是三本院校的毕业生而自卑，努力提升自己，成功就会向你招手！