作为大一新生，分析一下如何做好就业准备，打好就业基础。

摘要:新时期，工科学生面临着激烈而严峻的就业形势。本文就工科学生如何做好充分的就业准备，走出求职误区进行了探讨。

进行了了解和分析。

关键词:大学生；就业；准备

科学技术是第一生产力。实施科教兴国战略以来，中国的

工程技术人员有了很大的进步，为中国的经济发展注入了源源不断的动力。

持续的活力。作为工程技术人才培养的摇篮，中国的普通教育1997

普通工科院校只有286所，包括213大学和专科院校。

73.当时的工程教育规模远远不能满足社会的需求。随着

随着经济体制改革的深化和市场竞争的加剧，企事业单位对工程的兴趣越来越浓厚。

出现了供不应求的情况。很多工科毕业生有很多职业。

选择机会。比如1992的浙大毕业生供需比高达1: 5.5。

走吧。1999全国教育工作会议后，我国高校开始实行“大

扩大招生。但由于投入跟不上大学生择业的误区，高校

扩招也带来了一系列后果和隐患，产生了新的失业群体。

在新时代，大学生毕业后很难找到工作，出现了所谓的“考研热”。

“公务员热”，失业现象屡见不鲜。大学生包括工科专业。

其中的学生，遭遇了名副其实的“就业寒流”。面对激烈的

在严峻的就业形势下，工科大学生必须做好充分的就业准备。

争取和创造机会。

一、工科大学生就业的素质准备

“质”是指“强调人在先天生理基础上受后天环的影响。

环境，教育的影响，通过个人自身的认识和社会实践，养成的比例。

身心发展相对稳定的基本素质。“中华人民共和国国民经济和

社会发展第九个五年计划和2010年远景目标纲要指出:“教育必须

我们必须面向现代化，面向世界，面向未来，致力于提高国民素质。

培养一批各领域跨世纪的优秀人才”和“改革人才培养模式”

型，从“应试教育”到综合素质教育。“21世纪竞赛是

人才的竞争。素质准备不仅是未来职业所必需的，也是求职所必需的。

过程中应该有什么。工科大学生的素质准备包括:

1，具有“全面素质”

没有科技的进步，人类将处于愚昧落后的时代；但是只有

没有科技和文化素养，人类将失去一种精神。科技与文学

文化是现代社会文明的两大支柱。工科学生应该具备满足现代社会需求的能力

社会文明的整体素质是科技素质和人文素质的辩证统一。

目前大多数工科学生表现出的是现代高科技知识和人文素养。

社会科学与文化不融合，或者对现代高科技的认识肤浅、不成熟。

童年，或者对人文、社会科学、文化缺乏了解。在学校学习应该

试用，工作后很难将两者结合起来使用。这样，很难适应。

随着社会的快速发展，中国难以承受高科技发展所赋予的沉重负担。

任。钱学森曾经说过，创造性思维往往基于不同的学科和思维方式。

在相互渗透中产生，他本人广泛涉猎哲学和艺术。因此，

工科学生要全面发展，不仅要掌握现代科技知识，还要培养。

我的文化素养和高尚品质使我能够适应时代的发展。

2.拥有合理的知识结构。

知识结构是人才培养的重要特征之一。工科生应该有的

一些合理的知识结构应该包括以下主要内容:(1)宽厚扎实。

基础知识和广泛的专业基础知识。具有开拓创新能力的工人

工程技术人员，除了扎实的基础理论知识，还需要相关。

该领域的基础知识。(2)具有管理、贸易、经济、法律等社会科学知识。

知识。(3)大容量的新知识和信息储备。跟上当今的科技

新技术、新知识、新理论的发展以及本学科与边缘学科的相关性。

知识。

因此，工科院校的工程人才培养应从社会主义现代化建设出发。

基于未来世界的发展需要和变化，对人才的综合素质要求是

据，努力培养高级工程科学人才、高级工程技术人才和高级

工程管理人才。尤其是因为很多工程项目都存在内部管理问题。

题目，科技向生产力的转化不仅仅是技术问题，更是经济和管理问题。

问题对于毕业生来说，了解市场经济和管理在找工作时是一个很大的优势。

3.锻炼较强的科学思维和创造力。

思维能力是人才综合素质的重要组成部分，是理工科。

大学生应该具备的最基本最有用的能力。恩格斯有一个名字

颜:“世界上最美丽的花是思考的精神。”然而，思维活动

是一种艰苦的工作，它不仅基于知识和其他智力因素，而且

它需要非智力因素(兴趣、性格、意志等)的支持。)而且是综合因素。

只有加强思维训练，挖掘浅层思维技能，才能培养出工科。

大学生的科学思维方法。工科生在学习中容易犯思维。

问题有:思维不完整、惯性思维、主观思维、一次性思维。存在

在学习中，要时刻思考这些问题，学会把握本质，适应变化。

改变，养成深入反复思考的习惯。采取的具体措施是积极训练。