武汉大学珞珈学院院系设置
市场营销、会计、酒店管理电气工程及其自动化系电气工程及其自动化、电气工程与智能控制英语系英语、商务英语系新闻学、播音与主持、广播电视编导计算机科学系。
一、基本信息
学科结构完整。计算机系成立于2006年，有两个一级学科:计算机科学与技术和软件工程；四个专业:计算机科学与技术、软件工程、计算机网络技术、计算机应用技术。目前在校生849人，其中本科生529人，专科生320人。
师资力量雄厚。* * *享受武汉大学计算机学院教学科研优势，资源丰富，师资力量雄厚。目前武汉大学计算机学院有40多名专兼职教师。他们有教授、副教授、讲师的职称，或者有博士、硕士学位。
良好的实验实习条件。该系设有计算机软件实验室、电路与电子技术实验室、数字逻辑实验室、计算机组成原理实验室、微机系统与接口技术实验室、网络技术实验室和嵌入式实验室。建立了校外实习基地，具备了能够* * *享受武汉大学计算机实验教学示范中心系列实验资源，满足社会需求的实验条件，为学生在软件设计与开发、网络与信息安全、嵌入式系统、数字媒体技术、软件测试、软件项目与质量管理、物联网工程、计算机管理与应用、学科竞赛等方面创造和提供了良好的条件。
人才培养的思路和原则:计算机专业人才培养的基本原则是夯实硬件，立足软件，软硬件结合。教学思路是强化基础知识，重视实验设计，创新应用技术。办学理念是:适应国家和社会发展需要，加强学科建设和校内外实验室、实训基地建设，注重实践教学，加快双师型教师队伍建设，努力把学生培养成为专业基础扎实、综合应用能力强、实践能力强的高级应用型专门人才。
学生工作理念:以学生思想教育和管理为支撑，以实践活动为载体，全面提升学生综合素质。通过开展各种主题教育活动，创新大学生思想政治教育，通过举办各种专业技术竞赛，鼓励学生积极参加业余科研项目、各学科专业竞赛、社会实践和职业技术培训，积极培养学生创新能力，提高社会适应能力和就业能力。
二、获得重大奖项和荣誉
1.我系连续两年获得湖北省暑期社会实践“优秀团队”、学校“就业工作先进集体”、学校“先进团委”、大学生业余科研一等奖、青年教师演讲比赛一等奖、学校优秀教案一等奖。
2.学生在全国学科竞赛中获得国家级奖和省级奖55项，指导教师获得全国最佳指导教师奖和优秀指导教师荣誉共计51人次。其中在2065438、2012年全国软件设计大赛、全国信息技术大赛、全国软件设计创业大赛中获得国家二等奖4项、国家三等奖8项、省一等奖6项、省二等奖11项、省三等奖65440项。荣获全国软件设计大赛湖北赛区奖和全国信息技术大赛组织奖。
经济与管理系
新闻系
新闻系创建于2010，现任系主任为武汉大学夏琼教授。本科专业有三个——新闻学、播音与主持、广播电视编导。其中，新闻学自2010开始招生，目前有261名学生；播音与主持艺术专业2011开始招生，目前有315名学生；广播电视编导专业2013年开始招生，目前有118名学生。
新闻系依托武汉大学新闻与传播学院的学科优势，享受了武汉大学新闻系丰富的教学资源和雄厚的师资力量，逐步建立和完善了自己的学科结构体系。新闻系目前设有新闻学教研室、播音与主持教研室、广播电视编导教研室三个专业教研室。各专业以新闻学、传播学、社会学为主要手段，培养政治素质高、社会活动能力强，能够从事新闻采访、采编、写作、评论、摄影、节目主持、采编等工作，并能熟练运用现代传播技术从事新闻传播活动的高素质技能型专门人才。
新闻系在人才培养过程中，注重学生思想道德和专业素质的培养。学校的学生现在已经形成了良好的班风和学风。学生们积极参加校内外的各种新闻实践活动，并在学院的许多活动中取得了良好的成绩。
电气工程与自动化系
信息管理系
信息管理系成立于2006年，设有两个本科专业(信息管理与信息系统、电子商务)，一个专科专业(电子商务)。其中，信息管理与信息系统专业成立于2006年，电子商务专业成立于2008年，电子商务本科专业获批2010。全系全日制学生732人。
依托信息管理学院丰富的学科资源和雄厚的教学科研实力，努力建设一支职业道德高尚、专业技能精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。通过优秀人才引进武汉大学本部信息管理学院专任教师和兼职教师20余人。他们有教授(博士生导师)、副教授、讲师的职称，或者有博士、硕士学位。
该系遵循“德育为先、注重能力、全面发展、服务社会”的指导思想，坚持以人为本、教学质量为生命线的管理理念，力求教学管理科学化。我系组建了由高水平博士生导师、正教授、副教授组成的教学管理团队，建立了较为完善的教学管理规章制度，努力构建课堂教学、计算机实验、课外实践相结合的教学体系，推行现代化、多元化的教学方法和手段。积极开展先进榜样学习、大学英语四级备考、学科竞赛、考证定级、名师企业家讲座、考研辅导、就业指导、艺术体育竞赛等综合素质培养，努力把学生培养成为德、智、体、美全面发展，具有较强专业基础、综合应用能力和实践能力的应用型、创新型高级专门人才。
2010班四级通过率为76.1%，居全校第二，累计通过率为83.6%，六级通过率为31%。2011班毕业生，四级一次通过率67.3%，居全院第一，累计通过率75.9%；2012班，大学英语四级一次通过率57.4%，全校排名第二，四级累计通过率97%。
三届20多名毕业生考入武汉大学、华中师范大学、北京航空航天大学、武汉理工大学、上海社会科学院、福州大学等国内外高水平大学。2010班有5名毕业生在读研究生，其中国内3名，国外2名。2011级信息管理专业9名毕业生攻读研究生，考研录取率达到16.7%，居全院第一。2012信息管理专业6名毕业生正在读研，居全院第一。
学科竞赛取得优异成绩，4名学生获得“全国大学生英语竞赛”三等奖；在“第三届全国大学生电子商务‘创意创业、创新’挑战赛”湖北赛区中，五个组别16人全部获奖，其中一等奖组1人2人，二等奖组7人，三等奖组7人。吴瑞思在“第三届湖北省技能冠军选拔赛”中获得省级二等奖和省妇联授予的“女子技术能手”荣誉称号，孙江涛获得省级三等奖。
2010届毕业生就业率达到95%；2011届毕业生就业率达到98%，2012届毕业生就业率达到95.7%。信息管理系获2011、2012年度毕业生就业工作先进集体荣誉称号。
信息管理系所有毕业生都通过了论文答辩。4名学生获得“学院优秀论文”；3名学生获得“省级优秀论文”。
数字时代，全球信息化发展迅猛。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出了建设“教育强国”和“人力资源强国”的战略目标。信息管理和电子商务专业面临前所未有的发展机遇。信息管理系将继续加强专业建设，提高办学质量，为国家经济建设和信息化建设培养更多高素质的专业人才。
电子信息科学系
电子信息科学系成立于2006年，设有电子信息工程与通信工程两个本科专业和电子信息工程技术一个专科专业。全日制学生超过1000人。教育理念:我系以“厚基础、宽口径、强能力”为人才培养目标，长期坚持学风建设与学科建设紧密结合，形成了“注重基础、突出能力、追求创新”的教风和学风。根据学院的长远发展规划和自身特点，努力构建理论教学、专业实验和校外实践相结合的教学体系，优化和推广现代化、多元化的教学方法和手段，积极培养专业理论基础扎实、实践能力强、适应社会需求的综合型、应用型高级专门人才。师资力量:我系坚持专家研究，由长期在武汉大学任教、管理经验丰富的教授担任系主任。依托武汉大学丰富的学科资源和雄厚的教学科研实力，聘请了武汉大学电子信息学院知名教授和经验丰富的教师承担主干课程，同时采取“依托、引进、培养”相结合的方针，实施积极的人才引进和培养政策，形成了一支职称、年龄、性别、学历和学位结构合理、教学水平较高的稳定的教师队伍。目前，* * *有专任教师24人，其中教授6人，副教授1人，讲师11人，助教6人，专职实验人员2人。教学管理:目前我系建立了电子实验教学中心和电子信息工程教研室、通信工程教研室、电子电路教研室三个教研室。电子实验教学中心设有物理实验室、基本技能实验实训室、模拟电路/数字子电路实验室、通信原理/高频电路实验室、微机原理与接口技术实验室、EDA实验室/单片机实验室等基础教学实验室。与国际知名的TI公司共同创办了“武汉大学珞珈学院——TI公司单片机联合实验室”；专门为学生参加学术竞赛设计的创新实验室；与武汉肯纳电子有限公司共建四个实训基地..电子信息工程教研室主要负责电子信息工程专业建设，承担信号与信息处理系列课程和计算机技术系列课程建设；通信工程教研室主要负责通信工程专业建设，承担现代通信系列课程和高频电路精品课程建设；电子电路教研室主要负责电子信息工程技术专业建设，承担电子技术课程建设和电子竞赛培训。学生管理:我系拥有一支热爱学生、责任心强、专业能力突出的学生管理团队。目前有1名分管学生事务的党支部书记、副主任，1名学生党支部书记，1名学生团委书记，6名辅导员，1名教学书记。本着“服务学生成人”的工作目标，遵循“严格要求，强调教育，多引导”的工作方法，积极引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。坚持“以学生为本”，不断提高学生的学习能力、适应能力、创新能力等综合素质。多年来，我们在思想教育、学风建设、学生服务、校园文化建设等方面取得了丰硕的成果。教学成果:系成立以来，团结务实的电信师生不懈努力，成绩斐然。参加全国大学生电子设计竞赛成绩逐年攀升，获奖水平和获奖人数连续四年位居全省独立学院前列。其中在2010全国大学生电子设计竞赛中获得湖北赛区三组一等奖，在全省独立学院中排名第一。2011年全国大学生电子设计竞赛获得一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项，继续位居全省独立学院第一。2012获得3组一等奖，2组二等奖，6组三等奖。2013年，我系* * *获国家一等奖1项，省一等奖1项，省二等奖3项，省三等奖6项。同时还获得了2013年湖北省大学生电子设计大赛TI杯，获奖水平和数量继续位居湖北省独立学院第一。全国研究生考试上线率逐年上升，2010、2011、2012届毕业生上线率分别为14.1%、14.8%、15.2%。多名学生获得中国科学院、中国科技大学、武汉大学、中山大学、兰州大学、重庆邮电大学、西安科技大学、华中师范大学、杭州电子科技大学硕士学位。研究生招生人数多次位居全院第一。毕业生的质量也在逐年提高。在过去的四年里，超过65，438+00名毕业生获得了省级优秀学士学位论文。在2012省级优秀学士学位论文评选中，珞珈学院6篇学士学位论文被评为省级优秀学士学位论文，其中我系获奖4篇，占全院总数的三分之二。珞珈学院2013届有11名学生获得省级优秀学士学位论文，获奖人数居全省同类院校前列。其中，我系获奖人数继续保持在4名，继续保持了全院领先地位。此外，在2011和2012年的全国大学生英语竞赛中，电信系多名学生获得“全国大学生英语竞赛”一、二等奖。大学英语四级毕业生累计通过率93%以上。就业形势良好，连续四届毕业生就业率达到95%左右，2013届毕业生就业率为97.88%；很多毕业生都在国际国内知名企业高薪就业。思想政治教育和各项组织工作突出。2011湖北省教育厅学生党支部在省高工委高校“两访两创”活动中荣获“先进集体”荣誉称号；2013年，我系被湖北省教育厅、省高工委授予“高校思想政治教育先进基层单位”荣誉称号；并在2011和2013连续两次获得“全国电子设计大赛湖北赛区优秀组织奖”。2013我系在珞珈学院第一次绩效考核中被评为“优秀系(部)”。
英语研究学院
概况:武汉大学珞珈学院英语系成立于2008年。现在有英语语言文学(本科)和商务英语(专科)两个专业，800多名学生。同时，英语系还负责全校的大学英语教学。英语系设立的教学机构有英语专业教研室、商务英语教研室、大学英语教研室和英语电化教育中心。英语系秉承“育人为本”的教育理念和“适应社会发展需要，培养应用型人才”的方针，大力培养文化素质高、英语基础好、实践能力强的涉外应用型英语人才，特别注重学科、师资和教学设施建设，紧紧依托并充分利用武汉大学外国语学院的教学资源优势。现有教职工50人，其中教师43人(教授2人，副教授7人)。此外，我们还聘请了一批来自武汉大学外国语学院英语系和英国系的知名教授和经验丰富的教师来承担本系的教学工作。
英语专业(包括语言、文学、翻译、商务、教育等。):英语专业培养德智体全面发展、文化素养高、英语语言基础扎实的复合型、涉外型、实用型英语人才，可在外事、经贸、商业、金融、法律、科技、文化、新闻、教育、旅游等部门从事翻译、教学和管理工作。学生应精通英语听、说、读、写、译，广泛了解主要英语国家的历史、政治、经济、外交、社会、文化，掌握计算机基础理论知识和实践技能，具有一定的第二外语实际应用能力和从事翻译、科研、教学、管理工作的能力。英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种。一般来说，英语是教学语言。三类课程如下:英语专业技能课程:基础英语、听、说、读、写、口译、笔译等各种英语技能的综合培训课程和单项培训课程。英语专业知识课程:指英语语言、文学、文化类课程，如英语语言学、英语词汇学、英语语法、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、翻译理论与技巧、西方文化等。相关专业知识课程:指与英语专业相关的其他专业知识课程，即与经济、贸易、法律、管理、新闻、教育、科技、文化等相关的专业知识课程。
商务英语专业(大专):商务英语专业主要为外贸公司(部)、国际物流公司、外国驻华商务机构、在华外商投资企业培养具有良好职业道德和较强的英语听、说、读、写、译能力，具有较强专业技能，能够从事商务活动的高技术应用型专门人才。开设的主要课程有:英语(精读、听力、会话、读写)、英汉翻译、商务英语、国际贸易实务、外贸英语函电、市场营销、国际商法、商务谈判、电子商务、计算机应用。
大学英语教学:大学英语是我们学校的必修课。大学英语教学的目的是培养学生较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打好语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。根据大学英语改革的重点是提高学生英语综合应用能力特别是听说能力的思路，我们组织教师大力开展网络教学、多媒体教学、课外阅读指导等教学方法的改革与探索，积极构建良好的英语学习环境，努力全面提高我校学生的英语听说读写能力。
师资力量:英语系的师资力量由两部分组成:一部分是我们的专职师资力量；一部分是我们聘请的兼职老师。我们团队有专任教师43人，其中教授2人，副教授7人。我们每年雇佣大约20名兼职英语教师。他们主要来自武汉大学外国语学院英语系和英国系。我院英语专业主干课程和高级课程主要由武汉大学外国语学院英语系教授、副教授担任。我们的专兼职教师可以严格按照教学大纲进行教学，做到备课认真，讲解熟练，重点突出，答疑耐心。同时，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，真正体现以学生为中心的原则，不断提高学生的听、说、读、写、译等综合语言能力。
教学方法:虽然教学方法和教学手段的改革有很多种方式，但我们认为以下原则应该是一致的:(1)教学方法的改革应着眼于培养学生的创新精神和创造力，应强调学生的个性发展。模仿和机械的语言技能训练在外语教学中是必要的，但必须注意培养学生的分析、综合、批判和论证能力，以及提出问题和解决问题的能力。(2)改变传统的以教师为中心的教学方式，突出学生在教学活动中的主体地位，注重培养学生根据自身条件和需要自主学习的能力。(3)将课堂教学与课外实践有机结合。课堂教学重在启发和引导，给学生留下足够的思考空间；课外活动要精心设计和引导，使之成为一个自学、思考、实践、创新的过程。因此，我们提倡启发式和讨论式的交际教学法，以促进学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。通过课堂讨论、读书报告、演讲比赛、翻译练习、自主学习等活动，鼓励学生在活动中提问、辩论，听、说、读、写、译融为一体，不仅有利于学生更完美地掌握语言技能，也有利于培养和提高学生独立工作的能力。
广播、录音、投影、电影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术等现代教育技术的运用和发展，为外语专业教学方法的改革提供了广阔的前景。这些现代教育技术大多具有图、文、声、像的特点，激发学生的感官，调动学生的学习积极性，提高学生的语言能力。因此，我们应该充分利用多媒体和网络技术发展带来的机遇，创造良好的英语学习环境，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习和主动学习的方向发展。我们的具体做法是鼓励学生使用已经流行的MP3(MP4)和现成的英语录音材料做大量的听力练习，要求学生定期定量地听录音语言材料，并定期参加听力测试，提高听力水平。利用各种英语视频、影片组织视听教学和课外英语实践活动，营造英语环境，培养学生英语听说能力和思维能力。我们还积极开发各种英语教学软件，配备语言实验辅导员，让学生在计算机实验室进行英语听、说、读、写、译的语言技能训练。建立英语学习网站，在网上下载丰富的英语学习资料，让学生自主学习英语。
开展英语第二课堂教学:为了让学生真正用英语交流，除了课堂教学，还要创造条件让学生用英语交流。因此，我们充分利用学校现有条件，积极组织英语晚会、朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛、戏剧表演、写作比赛和英语角等活动，营造了生动活泼的外语环境，极大地促进了学生实际运用英语的能力。
学院名称院系分布计算机科学系计算机科学与技术(本科)
设有物联网工程、信息安全、嵌入式系统专业方向。
软件工程(本科)
计算机网络技术(大专)
计算机应用技术(专科)电气工程及其自动化系，电气工程及其自动化专业。
电气工程与智能控制电子信息科学系通信工程(本科)
电子信息工程(本科)
电子信息工程技术(专科)经济管理系国际经济与贸易
财务管理
会计
物流管理专业
销售管理
酒店管理信息管理信息管理与信息系统系(本科)
电子商务(本科)
电子商务(专科)新闻系(本科)
播音与主持艺术专业(艺术本科)
广播电视编导(艺术类本科)英语系英语(本科)
商务英语(大学)