2个月内提高高考成绩？400分左右？
第二是对文字的掌握。学英语，单词量是一个重点。高三复习的时候，记单词不是问题。关键是读书可能会出现两种问题。第一，由于时间仓促，把词形极其相似的词读错了音，导致理解不正确。比如worm和warm这两个字母的区别，让“worm”变成了“warm”，意义完全没有了；第二，一个词有两个或两个以上可能完全不同的意思。忽略具体情况或者只知道其中一个，就会导致“误解”。例如，break既指动词“休息”，也指名词“休息”。可以做名词和动词的词比较多，比如水和光，考试中经常涉及，防不胜防。
在单词的复习中，词组的搭配尤为重要。常用短语如放弃、放弃和让步经常被测试。对于这些单词，需要进行全面的归纳，收集在小本子上并附上例子，这样复习效果最好。通常，考试不仅涉及单词，还包括语法测试。时态、语态、倒装句强调渗透，所以在考试中要对选择题进行综合考查，不能只求速度，不看时态就选择要填的单词，这样最容易吃亏。在设计选项时，提问者通常要设置一些陷阱。这不是对真知识的考查，而是对考生技能和临场经验的考验。抓住这几点就能提高成绩。
三是理解原文。这里最重要的是理解“隐含的意义”。一般来说，英语文章中的一些词语是具有暗示性的，我们不能仅凭字面意思去猜测其丰富的内容，而是在特定的语言环境中，生动地描绘出作者想要表达的内容。这也是理解题的考查重点，如“你可以把马推到河边，但你不能让它喝水”这句话，字面意思很浅显，却表达了说话人吃力不讨好的无奈心情。这也是外国人习惯说的简洁幽默。习惯了这一点，就可以大大提高阅读理解的正确率。
最后一点是写作。一篇100字的小作文会得25分。这也是提高英语成绩的重点。在复习中，你要阅读大量的材料才能写出漂亮的文章，因为你有话要说。积累素材是一回事，同时你有漂亮的表情。来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写作方法，灵活运用，尽量使用短句和恰当的短语。做好这些文章，会给人赏心悦目的感觉。再加上漂亮工整的书法，这15分的主观评价至少能赢70%。
以上是我在英语复习和考试中的一些方法和技巧，效果在于脚踏实地的工作。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的方式，反复练习，多做典型的最新习题。相信这本书的读者会有所收获。
随着对外开放的深入，英语的重要性越来越被人们所认识，是高考的科目之一，关系到整体的考试成绩。国际经济、国际贸易等很多热门涉外专业对英语成绩都有一定的要求。所以也就不难理解为什么很多考生花了很多精力在英语复习上，但是只有少数人在考场上得了高分，这就是复习方法和技巧的差异。
英语作为一门语言，应该是日积月累的，而不是“填鸭式的给佛脚”。所以首先要克服考前突击的想法，做好长期的复习计划。英语复习离不开书，要“以书为本”。中学的英语教材都在考查范围之内，最好把教材上的每一篇文章都背下来。但是我觉得关键还是高一高二的英语书，这才是考试的重点。至少这两本书的文章要背下来。
词汇是英语考试的关键。不仅有直接考词汇的题，掌握词汇也直接影响其他题的解答。词汇的来源自然是书后面的词汇表。但是在最短的时间内捕捉这2000个单词是需要技巧的。一般在背词汇的时候，碰到已经掌握的单词就快速的过一遍，把不熟悉的单词标记出来，然后第二遍再回来，集中精力在那些标记出来的单词上，而不是平铺精力。另外，意思相同或相反的单词可以放在一起记忆，比如“快—慢”和“高—高”，印象会更深刻。另外，如果你想扩大词汇量，最好的办法就是在字典里查生词，然后记下来，而且由于生词的遗忘率大，你不妨把生词抄在一张小纸片上，在以后的复习时间里经常拿出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大的进步。
语法在英语考试中也很重要，比如选择题，简答题等等。英语语法相当复杂。语法上要注意的问题有:①时态，如一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去完成时、一般将来时、将来完成时等。②虚拟语气，如要求、命令、是时候了...以此类推，后面必须跟虚拟语气should(do)。句型，如so...有等等。4短语(固定搭配)如轮流、代替、为了等。动名词和不定式，比如enjoy后面必须跟动名词，want必须跟不定式forget，动名词和不定式等有不同的意思。语法的关键在于平时的积累，不妨用专门的书来记语法。每当老师提到语法问题或者做练习时遇到的问题，他都会记下来，这样就会有专门的书来记语法。等你在后期复习的时候打开，很多语法现象就一目了然了。课本上有很多短语。复习课本的时候，可以把这些短语抽出来，然后重点一起背。另外，最好买一本有中学短语的字典，考前花点时间背短语。
很多人在复习阶段未能正确处理书本和习题的关系，丢掉课本，盲目潜入题海。这是一种“舍本逐末”的做法。俗话说“诗不会写也会背”，学习一门语言很重要，语感只有一遍一遍的读课文才能体会到。英语练习题和考题中的很多问题，由于其具体语言环境的变化，无法用常规思路解决，只能靠语感。所以越往后复习，越是要守住课本。但是，一旦掌握了书本上的知识，也要引入大量的习题。因为高考英语是标准化的，所以最好选择标准化的练习。做题的时候，最好一个一个做，给自己定个时间，比如100分钟内做完卷子。做习题时，所有的错题都要醒目地标出，并在旁边说明原因。考前复习的时候，要把重点放在这些题目上，因为正是这些题目容易一错再错。
在现场考试中，考好英语的关键在于时间安排。如果音标、词汇、填空的选择比较简单，你应该很快就过了，而完形填空和阅读理解的后半部分难度较大，作文占分值比重较大，所以你应该把大部分时间花在这部分。别忘了，至少要花10分钟检查答题卡和试卷是否一致。
英语虽然是外语，但和其他学科一样，需要严谨认真。英语复习和考试只要坚持这两点，在考场上取得成功并不难。
英语试题的特点是灵活性强，所以学习英语的方法就更重要了。我来说说我个人的感受。
我们都有这样的经历。学习英语需要软功夫和硬功夫，所以首先要有恒心和毅力。“一天学习，一天工作；一天不学习，十天自由。这个道理对于英语来说就更重要了。就像一个人说话，沉默三天就怕嘴抖，效果不太好。我的一个同学托福考了满分。她说学好英语并不难，难在坚持。分开一天，感觉不一样了。一个英语不好的同学，花了大半个月的时间，确实进步很快，印象深刻。
以上两个例子充分说明，坚持是学习英语最重要的，尤其是高三学生。有时候一天下来，他们累得散架，英语也丢了。所以，再累也要学习，学习一分钟就好。
学习英语，首先要有足够的单词量。以我个人的经验，单纯背单词也是积累单词的一种方式，但是要辅以泛读。一方面可以学习新单词，更重要的是可以复习旧单词，避免忘记。重要的单词你得学好，不然选择题过不了。
学好英语离不开阅读，阅读对于提高语感、吸收一些写作技巧、开阔视野等等都有很大的帮助。为了取得好成绩，死守课本是远远不够的。目前英语试卷数量多，时间紧，要求考生有很强的语感。语感强的学生回答问题速度快，准确率高。这些都是平时努力的结果。
阅读理解得分最高。近年来，它的题型不断翻新，要求考生的素质水平更高，知识面更广。例如，有一年的试题涉及如何在餐馆点餐。
还有一个阅读的准确性和广度的问题。泛读无疑是必不可少的，但精读同样不可或缺。我们可以借鉴一些优秀的章节，背下来，丰富自己的语言，写出有血有肉的文章，否则永远是枯燥无味的。所以阅读要做到精读和广度相结合，两者缺一不可，否则会影响效果。
最后，必须强调的是，英语一定要做题。毕竟从理论到实践还有很长的路要走。有些事情自己很清楚，但是遇到实际问题就会头晕。这就是问题数量不够的原因。一般来说，高考时的情绪压力可能会影响答题速度，所以平时要训练自己的速度，避免考试怯场，使其正常发挥作用。
最后一点，也是最容易被忽略的一点，就是课本知识掌握不牢。要打好基础，才能踏实。
高考有些题完全是从书上来的。如果失去了这些基本点，本来就很难提高的英语就很难脱颖而出。总之，学好英语需要毅力、恒心和科学方法。
英语阅读不仅是我们在今后工作中获取英语信息的主要渠道，也是我们学习这门语言的科学有效的方法，在高三的复习过程中也占有重要的地位。
这里说的阅读不仅仅是指高考英语和语文阅读理解的大题。不要为了应付“阅读理解”而阅读，也不要为了应付“语法词汇”而背词汇和语法规则，为了提高“写作”的分数而写作。其实这些能力是交织在一起的。为了全面提高这些能力，提高你的英语水平，我觉得英语阅读应该在复习中占据中心位置。如果你能抓住阅读的金钥匙，你不仅会提高阅读理解能力，还会提高你的词汇、语法和写作能力，这在高考中体现出来，你在试卷上的分数会齐头并进。
阅读要把握好“精”和“泛”两个字。精读和泛读相辅相成，相互促进，相得益彰。
所谓“精读”，就是逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每个单词、每个句子的确切含义，仔细分析文章中的各种语言现象，熟记文章中的词汇、短语，并懂得运用。同时，也要求从整体上把握文章，看作者是如何组织材料、布局文章的——总之，要把文章理解透彻。在精读的过程中，可以提高自己的整体敏感度，把握这门语言的细节。对于高中生来说，精读的材料主要是三本教材中的课文。在学习的过程中，老师都讲过这些东西，但是在高三的复习过程中，我们还是要立足于这些课文，熟悉甚至背诵，通过阅读提高阅读，通过阅读记住词汇，通过阅读理解语法，通过阅读学会写作。
所谓“泛读”有两层意思:一是指阅读量大，二是指阅读面广。高三学生不可能像大学生甚至高一高二学生一样，抽出大量的业余时间去读很多文章。然而，这并不意味着我们应该放弃广泛阅读。高三虽然时间有限，但是每天或者每两天还是可以挤出点时间来读几页甚至十页的文章。通过这种泛读，一方面可以扩大知识面，提高理解力；另一方面，在积累的过程中，整个孩子的英语语感会有质的飞跃。泛读的话，建议同学们不要“啃”长篇巨著，多读一些短小精悍的文章，注意不同内容、体裁、主题的搭配，让文章尽可能覆盖。另外，不要选择一些太难的文章去仔细研究，这样你会过于关注难懂的生词和语法结构，而不容易注意到阅读中好的语言现象，耗费太多宝贵的时间。
相信如果能抓住阅读这个中心环节，会事半功倍。
语文学习是一个持续渐进的过程，需要长期不懈的坚持，努力提高自己的水平。这一点，我们的母语——汉语的学习过程就是最好的例子:从我们开始学习的第一天，直到我们进入大学，汉语
它一直是我们的主要课程之一。既然英语是一种语言，它也不例外。
在英语学习中，我相信一句话:“好事多磨”。这句话有两层意思。一方面，只要你努力学习，结果一定会“不辜负”你的付出，汗水一定会有回报。另一方面，这个学习过程也是相当辛苦的。梅花香自苦寒来，有恒心才能苦。
为了征服学习过程中的艰辛，培养强烈的学习兴趣是有帮助的。回想我们的第一堂英语课，可以说100%的同学都对这门新语言充满了好奇和兴趣。那么，如何长期保持和提高这种学习欲望呢？方法有很多，但我认为最有效的方法是学以致用，将所学与日常生活相结合。你一定有过这样的经历，当你用英语表达自己的想法时，当你掌握了一种新的表达方式时，当你写完一篇英语日记时，巨大的喜悦围绕着你，并使你渴望更多的英语知识和更有效地使用它们，所以你的学习过程进入了良性循环。
兴趣是最好的老师。有了浓厚的兴趣，就能有意识地投入大量的时间和精力在英语学习上，这是英语学习所必须的。翻翻英语书，你会发现每节课之后都有大量的练习，可见多做练习在英语学习中的重要性。其实我们老师也是以大量练习为主要教学手段的。除了要求我们课后做练习，我们还经常通过补充作业或小测验来增加练习。在这浩瀚的问题海洋中，兴趣是推动我们前进的最持久的动力。
的确，学习英语是非常辛苦的，有时甚至是枯燥和讨厌的，因为在学习中经常需要重复。但是重复是必不可少的。重复可以加深你的印象，让你更好地记住它。也许一句话你记了很多遍，但是再见面的时候，好像很熟悉，不认识了，只好重复。因此，学习英语需要努力。
当然，苦练不等于苦练。你要善于运用技巧和方法，善于总结。语音一直是中学英语的必修内容。而且往往是一个难点，比如字母组合oo的读音[u]和[u:]的区分，很容易被弄错，真的很头疼，所以我们不妨把所有包含字母组合oo的单词按照读音[u]或[u:]进行分类总结。一方面，我们会发现一些发音规律，比如zoo、too、coo、woo等以oo结尾的单词，会大大简化我们的记忆；另一方面，这种分类对比，集中记忆确实能收到更好的效果。另外，为了记忆一些英语知识，还可以编一些顺口溜进行灵活记忆。比如以字母O结尾的名词是复数时，加S和es有两种情况。总结后你会发现，英雄、黑人、番茄、土豆这四个词的复数形式都加了es。结合它们的中文意思，我们可以用“黑英雄吃土豆，西红柿是复数时都加es”来记忆。
如果想做好总结，我觉得一本批改书是必不可少的。每次做完练习或者考试，出错都在所难免。犯错误说明我们对某些知识点没有理解或掌握的很好，所以有必要把重点放在这些知识点上。这时候一本改错书就能帮你达到目的。你可以在改错本上写下这些错误，并注明正确答案及其原因。这样你复习的时候就有了明确的目标，也可以避免在已经掌握的题目上花费不必要的时间，把精力集中在自己还欠缺的知识点上。试一试，你会发现考前复习改错对提高你的考试成绩和英语水平有很大的帮助。
简而言之，英语学习需要努力。培养浓厚的学习兴趣，在兴趣的推动下大量练习，好好总结，会促进你的英语水平更快提高。
首先，英语是未来21世纪最重要的东西。英语的重要性已被接受；英语是21世纪三大“车牌”之一。复习英语要勤于脑勤于手勤于口。我建议你准备两个笔记本。第一本笔记本记录了基本的内容和知识。英语复习首先要抓住教材。课本上的单词、语言点、语法解释是英语复习的基础。千万不要在复习之初就扔掉课本，一头扎进无尽的题海，这无异于即将杀出战场的战士丢掉了武器。这些内容不仅仅是看一看，还要反复阅读，直到全部掌握。但是这些内容的复习并不需要占用很多时间。它的复习可能只是睡觉前或起床前的五分钟，只是排队时的消遣，只是课间两个学生的一段对话。只有掌握了这些基本内容，才能一头扎进题海，才不至于被杀得慌，才会有答案；即使遇到个别问题，也能有推敲题目的依据。每天晚上九点以后，你就可以跳出题海，一觉醒来。这时候你就可以用第二个钱夹了。首先要检查这一天的得失，尤其是错题要充分注意。找出错题原因:粗心，语法错误，时态错误，还是根本没有？找出错误原因后，把自己实在嚼不烂或者对自己有很大教训的问题记录在这个口袋书里，通过查字典或者问别人来解决问题。这个口袋书也要反复复习，加强错题纠正。尤其是考前，这些错题可以帮助你渡过危险的海滩。
还有一种方法，我称之为“手掌记忆”。如果你想把重点放在背一个单词或几个难拼的单词的发音上，不妨先写在手心里，强迫自己写下来，再洗掉音标或单词。当你张开手看到它的时候，重复它，一遍又一遍地记住它。一天背两个单词或音标，一百天就要背200个好记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡70%的英语试题。
英语高考试卷还有完形填空和阅读理解，很难拿高分。完形填空其实不难。第一步应该是通读整篇文章，搞清楚它的前因后果、脉络和中心思想，然后填空。你在填空的时候，首先要选择你有把握的空间，然后集中优势“力量”，一个一个克服困难。我真的没办法选择看上下文。按照语感来填——所谓的“感觉”——不要在一个小空间上花太多时间，这样剩下的时间太少，会把后面的方块搞砸。而且阅读理解题也不难。目前这种题型的“量大”已经越来越突出。为了提高做题速度，保证正确率，可以先看下面的题，再看文章。这样，如果你带着问题阅读一篇文章，你就会关注相关问题的细节，提高效率。另外，由于一般阅读理解题的设置顺序与文章内容相同，可以先看前2 ~ 3题，以免一下子记不住这么多题而分心。而且这后面的两三个问题，多是推论，对中心思想的归纳或对文章标题的询问。推断题目时要注意文章的细节，题目分支里文章提到的内容肯定是错的；对于概括中心思想或问文章标题的题目，一定要找到文章正确的中心句，答案就在其中；只是换个表达方式或者浓缩成一个短句或者短语，成为中心思想或者标题。对于以上两类问题，如果你有足够的时间，可以再检查一遍。如果你觉得时间不够，不查他们也无碍大局。我们经常有这样的经历，做英语题的时候，第一印象往往是正确的；更正的答案十有八九是错的，更令人遗憾。特别是这两类题型失分率很高，建议你在犹豫的时候谨慎换笔。
英语试卷二卷是弹性题，答案往往不唯一。想要拿高分，除了一些知识准备，还需要有一些“技巧”。要注意单词的正确拼写，以及时态、助动词、单复数名词的使用。改错其实就是一个小小的阅读理解。你应该通读全文，找出中心思想，然后逐行、逐字地查找错误。做这个题目时，要避免不看全文就盲目改错。结果就是经常脱离文章中心或者逻辑出错。结果你又得从头开始，浪费时间。改错的时候要“找茬”，按照动词→名词→连词→介词→副词的顺序逐一检查。不确定可以跳，因为可能是真的。要特别注意线与线之间的连接。这个“死角”往往不容易被重视，错误往往就藏在其中。试卷最后一项是作文，本质上是课后题复述课文的变体。复述课文按顺序给我们提供了主要的连词和短语，我们的写作只是这个题目的翻版。写之前，如果把每个句子中的连词、短语或难词按顺序列出来，可以保证用词恰当，没有拼写错误，然后串在试卷上，稍加润色，就是比较好的作文了。写作文也要注意时态正确，拼写正确，字迹工整。尽量使用短句和地道的英语，这样的作文才算是好作文。这个方法对我从来不管用。我高考英语作文得了满分，就是对这种方法最好的注脚。
英语作为一门外语，不同于其他学科，有其自身的特殊性。在考试中，我是这样看的。首先要熟练掌握单词，这是基础的基础。背单词因人而异。我觉得最好是边读边写，这样可以更牢固的记住，不容易忘记。高中阶段，语法还是很重要的。这个可以通过专题来掌握，比如名词、介词等词法，名词从句、定语从句等句法等。，详细掌握它们的用法和规律。让我们把重点放在阅读理解上。阅读理解在NMET英语中占比较高的份额，所以提高阅读理解能力非常重要。我是这样认为的:提高阅读能力，如果没有基本的语言技能，没有一定的词汇和语法知识，片面强调阅读技巧，那只是一句空话；但是有了一定的语言基本功，没有大量的阅读，缺乏阅读技巧，那也不行。两者之间是辩证的关系。阅读要有以下技巧:快速阅读，浏览，善于抓住主题句。扫描法，快速扫描几行文字或段落甚至整篇文章，寻找重要细节。阅读中还有一点要特别注意，就是要分清事实和观点。事实是客观的，所以用来描述事实的词语应该不带感情色彩；观点是主观的，用来表达观点的词语通常是情绪化的，有褒有贬。一定不能把事实和观点混为一谈，这样答题容易出错。随着要求的提高，英语听力已经或即将纳入高考范围，所以要引起足够的重视，有意识地加强训练(听力对城市考生应该有一定的优势)，平时要多听英语磁带，提高听力。