如何提高英语写作？
首先，用英语思考
很多人写作时习惯用中文思考，然后逐字翻译成英文。结果写出来的句子都是汉化的英语。也许语法上没有大的错误，但是在语序和风格上往往不符合英语习惯。提高英语写作能力，必须学会运用英语思维，有计划、有目的地培养自己的“语感”。要达到这个目的，一个重要的方法就是大量阅读，甚至背诵一些优美的文字和文章。久而久之，在写作的过程中，熟悉的词汇、句型、习惯会不经思考地出现在你的脑海里。
第二，培养良好的写作习惯
写作前，明确主题和受众，然后写提纲，参照提纲打初稿。经过修改初稿、写草稿、检查终稿、润色四个步骤，就能写出一篇主题明确、结构完整连贯、语言流畅的好文章。
第三，用英语写日记。
你可以每天用英语写下最有意义的事情，也可以用英语记录每天的新闻。根据你的英语水平，能写多少段就写多少段，能写多少段就写多少段。如果遇到不能用英文表达的句子，可以暂时用中文代替，然后随着水平的提高再翻译成英文。长期坚持，一定会收到意想不到的好效果。
第四，掌握多种表达方法
因为不同的人，不同的地方，不同的场合，语言的表达也会有所不同，也就是所谓的“在什么场合说什么话。”同样的意思有很多种表达方式。如果我们在任何文体中使用相同的表达方式，文章不仅乏味，还可能导致表达错误。
第五，掌握不同文体的写作方法
文章一般可分为记叙文、说明文、议论文和实用文。不同类型的文章需要不同的写作方法和风格。如果你写一篇说明文，你会闹出笑话。
作为一名学生，我们需要用英语写三种东西:
1)考试作文，2)英文字母，3)摘要，总结甚至整篇论文。至于后两类字的写法，由于篇幅所限，不能详细介绍。本文只关注应试作文的写作。1.应试作文的评分标准目前我国大部分英语考试中，写作分数约占15%。按照100满分计算，作文满分为15。一般作文分五个等级。一级作文15~13，二级作文12~10，三级作文9~7，四级作文6~4，五级作文3~1。阅卷人员会先给作文打分，然后再给分。如果一篇作文被评为三等品，只能打7、8、9分之间。如果审查员认为文章属于第三类，就给7分；三等，给8分；三等，9分。每次参加四六级考试的人都有几十万甚至上百万。客观选择题通过光电扫描由专门的计算机软件统计，速度非常快。但是作文部分比较主观，目前只能手动评分。每次考试后，把作文卷集中在几个阅卷点，每个点从高校抽调一两百名有经验的老师来阅卷。考试中心在大规模评卷之前，会从试卷中选出每个年级的几篇样本作文，分发到全国各个考点。每个考官都是用这些模板作为尺子来衡量自己审核过的每一张试卷。
一般来说，英语应试作文的评分标准有六个:1)相关性，2)流畅性，3)句型，4)错误，5)单词，6)体积。一方面，对每个标准做一些解释。1)切中要害:考生写的文章必须符合试题要求。比如有一次考研的作文题目是:城市生活和乡村生活，你更喜欢哪个？你喜欢城市生活还是乡村生活？)山西一考生写了一篇作文《我为什么要考研究生？。虽然文章本身没有语法错误，但是因为文章文不对题，我不得不给零分。有些考生在备考过程中，背了几篇所谓的“范文”。不管出什么样的题，都会抄范文，结果自然不尽如人意。2)通顺性:文章应该是上下文证据和逻辑连贯性的整体。不能不分时间，东一套西一套。3)句子:句子不要太单调，要多样化。我们上一节讲了掌握一定数量的句集，只是为了句型多样化。如果整篇文章都是以主句型为主的简单句，会很枯燥，分数自然不会高。4)错误:主要指语法和拼写错误。当然，错误越少越好。5)字数:有的作文要求120字，有的要求150字，有的要求200字。应该基本按照试题要求写，字数不够，会按比例扣分。但是，没必要多写，多写也不会多给分。写多了，语法和拼写错误多了，反而会被扣分。最有策略的办法是，比要培养的字数多写不超过10字。6)辊面:字迹要清晰，辊面要干净。字不清、纸脏会给阅卷人员留下不好的印象。阅卷人员的印象直接影响作文的分数。阅卷老师在阅卷时，首先要根据上述六个标准并参考考试中心提供的样本，对所读的试卷进行“打分”，如果作文是“三等”或“四级”，再确定属于上中下三等。所以，分级是最重要的，因为上下等级相差3分。分级后，一个年级内，上下相差只有1和2分。而这1和2分很大程度上是由阅卷人员的印象决定的。
2、应试作文的命题方式目前一般有以下几种命题方式:1)出作文题并给出每段的第一句话，要求考生写下所给的句子。这种命题对考生的限制很大，不允许你自己探索思路写文章。这种方法在大学英语四级考试中经常使用。2)只出一道作文题。考生可以根据自己的想法写文章，自由度更大。比如:“如何解决大城市的交通问题”。“经济增长与环境保护”，等等。3)给一个情景，要求考生根据这个情景写一篇规定字数的作文。这种命题方式有时会用中文给出情景。例如，“一位外国朋友来信说，他要去中国旅行三周。请给他回信，给他提供一个又好又经济的旅行计划。”字数:200字，时间:30分钟。4)给出关键词。给10到15个单词，要求考生写一篇作文，所给单词必须全部包含在作文中。这种命题方式在一些省市举行英语三级考试的时候已经使用过，但是在阅卷的时候，老师统计是否所有给定的单词都已经写进去比较麻烦，很少使用。5)看图写作文。给出一个图表或图片，要求描述图片的含义。比如给出1990和2000年中国教育的统计图，要求考生用文字描述。有很多考生不适应这个命题，往往是因为描述的词太少，讨论的词太多，导致文字不切题，得了低分。6)写总结。给出一篇相对较长的文章，比如一篇2000字的文章，要求考生写一篇250字的文章摘要。有些大学自己提出招收博士生的建议，这个命题就出现了。
3，美国中学应试作文的基本套路(美国人称中学为“高中”，初中高中相当于中国的初中，高中相当于中国的高中)，中国老师教学生写作文，有严格的套路。第一段一定要开门见山，紧扣主题。随后，各段展开，从正反两个方面展开讨论，最后一段是结论，然后回到第一段提出的主题。用美国人的说法，叫做引进，发展，总结。每一段本身都要按照一定数量的方式来写。一段话的第一句往往是“主题句”，指出这段话的中心思想，后面是若干个“支撑句”，支撑主题句内外的思想。这种作文套路几乎成了一种永久的工作。有人认为这样容易导致学生思维僵化，所以干脆不设任何规矩，让学生凭自己的“灵感”想写什么就写什么。然而，似乎大多数人仍然认为应该给学生必要的写作套路。自古以来，我们中国的学生在写作上也有一个固定的套路，叫做:起、承、转、合。文章的第一段是“开始”，意思是“破题”，指出题目的主旨。然后，文章的第二部分是“成”，用一个或几个段落，通过下面的例子或论据，来支持你在下一段阐述的基本观点。文章的第三部分建立了一个对立面，然后反驳了相反的观点。文章的最后一部分是“和”，即一个归纳和总结，给出结论性意见。我们现在讨论的是英语应试作文。这类作文的评分主要看文章本身，而不是文章是否有启发。所以，最简单的方法就是按照固定的套路来写这种应试作文。有些考生，看到作文的主题后，花了很多时间去“构思”，但就是不知道从何下手。即使你想出了好主意，你的英语水平也不能让你“畅所欲言”。所以，应试作文的基本策略就是按照固定的套路来写。不是你想说什么，而是你能说什么。不会说“重男轻女”就不要把“重男轻女”这个词翻译死。为了学会按照固定套路写应试作文，要在考前找一些试题，做几次模拟练习。你必须在规定的时间内写一篇符合上述六个评分标准的作文。还要学会“背草稿”，即拿到命题后，在1，2分钟内确定整个作文的基本框架。怎么“开始”，拿什么正面例子“继承”，拿什么反面例子“转”，最后怎么“结合”。为什么作者一而再再而三的讲用“例题”写作？添加实例的自由度最大。你总能找到你能写的东西的例子。
4.方向:a)题目:世界上最重要的东西b)提示:有人认为世界上最重要的东西是“钱”。很多人不同意这个观点。请给出你对这个问题的看法。c)时间限制:30分钟D)字数限制:150-200字E)你的作文必须写清楚在作文纸上。世界上最重要的事情在我看来，世界上最重要的事情是时间。无论一个人活得多长，他的一生都是由一定数量的年组成的，一年只有12个月，一个月有30天，一天有24小时。一旦你浪费了一个小时，无论你出多少钱，都无法挽回。即使你是世界上最富有的人，你也不能浪费时间，因为这意味着你在浪费生命。即使你是世界上最有权力的人，一个小时对你来说也有60分钟，就像对其他挣扎在社会底层的人一样。有些人认为世界上最重要的东西是钱。在他们看来，如果你有足够的钱，你就会拥有你想要的一切。我想问他们一个简单的问题:你能买到时间吗？我们唯一能赢得更多时间的是效率。如果你工作效率高，你可以在一定时间内比其他人做得更多..
作文评语:
1)这篇作文采用固定的写作套路:起承转合，逻辑思维清晰。
2)全篇使用的词汇几乎都是初中学过的熟悉词汇，避免了用词不当或拼写错误。
3)文章中运用了各种句式，说明作者有一定的写作功底。
4)本文符合word要求。
5)本文可考虑评分12或13(满分15)。
6)从文中的例子可以看出，写一篇好的应试作文并不难。
7)不满意字数统计:总字数= 188，总字数=92，其中88个是中学学过的单词。