学英语怎么记单词？

10阶段英语学习中的词汇上传及30岁前掌握10语言的学习计划。关于10级的完整词汇表，请访问网站/disp BBS _ 15 _ 156892 _ 1 . html现在下载我gras大约15000字。掌握30000字是我的目标，60000字是我的梦想。想在研究生学习的6年内掌握汉语、英语、德语、法语、日语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、拉丁语。我的最终目标是在所有这些语言的翻译过程中同时打字。38000词汇我爱背词库(可以当考研英语词典用。准备按词汇类型标记。特殊标记等级如下:0=最常用词，多为非派生词1=各专业常用词(法学、医学、化学等。)，而第二常用词2=第二常用派生词。英美异形词的异常形式、俗词和感叹词3=英语常用外来词(拉丁语、法语、德语和意大利语)4=国家、首都、地名、语言和名人5=常用复合词、短语6=常用缩略语7=常用词缀8=以-ly结尾的次常用副词、以-ness结尾的名词、动词变体9=如果你(或你的孩子或学生)作为学习者对自己(或他们)有更高的要求，你可以以英语为母语对自己(或他们)提出要求。1级:191小学入学前应掌握的基本单词(它们占英语文章用词的一半左右，是英语学习的基石，是任何阶段的学习者都必须背熟的单词)2级:685小学毕业生应掌握的基本单词(柯林斯◆◆◆。◆ ◆ ◆)(也适合学英语)。掌握这些单词基本能看懂童书)三级:1677初中毕业生应该掌握的基本词汇(GSL、牛津3000、朗曼2000的交集)(也适合3-5岁的英语儿童；掌握这一类的所有单词，对一般英文书报的文章有个大概的了解。四级:高中毕业生必须掌握的3334个核心单词(GSL+锥子+柯林斯◆◆◆。◆+柯林斯◆ ◆)(也适合6-9岁说英语的孩子)5级:6633大学毕业生必须掌握的核心单词(GSL+锥子+柯林斯◆◆◆。◆+柯林斯◆◆+柯林斯◆ ◆ ◆)(适合大学英语四六级考试考生，英语为母语的青少年10-65438)。可以开始浏览，大致了解英文名著)六级:初级翻译(翻译)，13276留学生和研究生必须掌握的核心词汇(GSL+锥子+柯林斯◆◆◆。◆◆+柯林斯◆ ◆ ◆ ◆)(五星推荐)掌握这一类的所有单词，可以查阅所有英文原版词典，可以无障碍阅读普通英文原版书籍、报纸、名著。生词率在5%以下。这个词库也可以用来备考英语八、二、托福、雅思、GRE。也适合14-17的英语未成年人。)七级:中级翻译(交替传译)，教师，高级职称必须有21，877字。8级:高级翻译(同声传译)、博士、政法工作者必须掌握38000个单词(四星推荐:适合9%希望精通英语的学习者，英语为母语的成人和本科(研究生)18-掌握该类别所有单词，可以无障碍阅读大部分英文原版书籍、报纸、名著和常用专业书籍，生词率在5%以下；这个词库足够80%使用英语的人使用，这个级别上传的文件可以作为6级或6级之前的人的词典。)9级:全方位翻译(同声传译)，作家、记者必须有6万字(适合以英语为利器的0.95%学习者，25+岁英语专业毕业生；掌握该类别的所有单词，可以无障碍阅读所有英文原版书籍、报纸、名著及各种专业书籍，生词率在5%以下；这个词库足够95%使用英语的人使用)水平10:语言学家和作家必须有230000个单词(英语母语者5%，非英语母语者0.05%:为下一个“季羡林”做准备；如果你真的掌握了这一类的所有词汇，那么可以说地球上99.99%的知识都是你的！你可以根据上面的说明和文件制定自己的学习计划，也可以制定相关的计划和其他语言(如德语、法语、西班牙语)的词库。一般第二语言的习得和掌握需要很长的时间，所以为了打好学习其他语言的基础，不宜在极短的时间内匆匆完成所有的计划；但第三、第四种语言习得的速度会越来越快:比如第三、第四种语言经过1年的学习可能达到六级，第五、第六种语言持续半年，第七、第八种语言持续三个月，第九、第十种语言持续一个月...这是因为我们已经逐渐掌握了学习语言的方法，所以我们不必重复做无用的事情。例如，如果你想掌握汉语(母语)、英语(第二语言/第一外语)、德语(第三语言/第二外语)、法语(第四语言)、西班牙语(第五语言)、日语(第六语言)、俄语(第七语言)、阿拉伯语(第八语言)和拉丁语(第九语言)，你应该在25岁之前学完英语，在英语达到6级(大约20-22岁)的时候开始依次学习其他语言:德语1年、法语1年、西班牙语半年、日语半年、也就是说，五年之内，你就可以掌握第二门及以后的外语。即使25岁开始学习第二外语，30岁前也能掌握至少10门语言。当然，当你学完一门语言，达到目标后，要定期复习，防止遗忘，巩固提高学习成果。当所有语言都达到目标时，要复习，终身学习；复习可以通过听、说、读、写文章来完成。总之，学习一门外语，第一外语(第二语言)是基础。在学习的时候，一定要循序渐进，力求通过一门外语的学习，充分体验学习这门外语的全过程，以便以后学习其他外语，少走弯路。最后，我们不要仅仅把外语当成一门学科或者课程，拿到学分或者应付考试之后就扔掉。我们应该把每一门外语都当成自己的母语:终身学习，终身复习，终身使用。只有这样，学习外语才有意义。P.S .无论你懂什么语言，你都要保证你能写他的音标，能读懂他，并且当这个词出现在任何录音中时，你仍然能认出它；不要为了应付一场G的考试，只知道单词的形状，甚至省略单词的发音。学习单词的目的是什么:一是别人说的时候你能听懂(与人交流)，二是这个词出现在书报上的时候你能听懂(与书交流)；两者缺一不可，前者往往比后者更重要。也就是说，只有你能听、能说、能读、能写一个单词(一篇文章)，才能证明你认识(理解)这个单词(这篇文章)。只有运用一切手段与任何人或任何词语自由交流，才能证明你掌握了一门语言。语言的每一项功能都是语言系统的有机组成部分，它们相辅相成。少了一部分，就没用了。这反映了哲学和系统论中整体与部分的关系:整体不是部分的简单相加。