我对英语单词的看法
既然我英语不好，为什么要写这个关于英语的系列？我是不是有点精神分裂？好像有点...咳咳，不说这个了。我的想法是这样的:我是一个普通的不能再普通的学生。我不聪明，甚至有点笨。也许我只是运气好，考了个满意的成绩。如果说有什么值得介绍给你的话，我想大概就是我的学习思路和方法了。所以，如果你和我一样普通，想暂时通过这些基础英语考试，听听我的想法。结果可能因人而异，我不能承诺你什么，但我作为一个普通人能做到的，我相信你看完这篇文章一定能做得比我更好。
这篇文章的内容如下:
我相信很多英语很差(往往理科很好)的“自称”老板经常说:“我根本背不了单词，一看就头疼。”别怕，我没有在你身边安装监控...这不是个例。从我的同学哥们到我的中小学弟弟妹妹，每当提到英语学习差的时候，他们都会开始抱怨没有背单词(单词:为什么是我在背？)。其实这个逻辑没有太大问题。你想想，如果你不识字，你的生活会受到很大影响吗？想想有一天小学学那些新单词有多难。英语也是如此。如果你不知道歌词，你永远是盲人。那你肯定会说:“你吼那么大声干嘛？去物业管理处。”(抖个小聪明)那你肯定会说:“我能怎么办？我看过方法，听过课，但是这些知识就是不进脑子！QwQ "
其实没必要担心。先了解一下自己的水平吧。
在我们国家有许多考生参加的英语考试。我们来挑选几个，谈谈他们的词汇要求:
(以下有些数据不一定准确，有些是我考试时老师要求的。)
在上面的列表中，你可以认为中考是铜牌，高考和四级几乎是银和金，六级是金高支和白金低支的位置。然后网上出现了钻石与王者的高端仙斗，我们凡人又要修炼了。
(如果你现在已经高分过了六级，也许我的学习方法对你没有太大帮助。请把它当成一个笑话来读。如果有什么不足，可以联系我，我们一起交流。也希望大家能给我们提出宝贵的意见。)
所以，知道自己在哪里，然后开始改善，就不那么迷茫了。因为大家肯定都是从青铜过来的，所以我就一路说说我的一些想法。
首先我要介绍点东西——学习曲线(不是机器学习的学习曲线)，如图:
(我自己画的图，有点粗糙...)
图中表达的意思是:我们在学习一门学科的时候，初期的进步是很明显的，可能可以在相对较短的时间内掌握这门学科70%的内容，但是如果后期继续学习，再增加1%就很难了，甚至这1%也能有什么重大突破。
我们能从中得到什么？
字数越低，越容易在短时间内有所突破。不仅英语如此，任何课程都是如此。试想一下，如果你的英语试卷满分是150，现在你只能拿到30分，也就是说你还没有拿到120分。这120分中，至少有70分可以通过学习轻松获得。原来你的提升空间这么大！
现在你知道了自己的定位，知道自己还有多少提升空间，接下来该怎么做，开始我们的“拿分”之路？
我有以下建议:
现在我们对自己的水平有了清晰的认识，准备踏上新的学习征程，我们应该问自己最后一个问题:学习英语单词的目的是什么？学习需要多长时间？
就我个人而言，高中之前，我的英语学习目标主要是考试。上大学后，几位英语老师对我的学习观念影响很大。他们和我以前的老师不一样。他们认为英语的学习不应该仅仅由考试来驱动，而应该让学生通过学习语言来提高自己的逻辑能力和思维能力，从而实现人的自我完善。这个概念和弗朗西斯·培根说的不一样。
所以，如果你有足够的时间，我强烈建议你设定一个长期的学习目标，不要以考试为终极目标，而是以提升自己的能力为学习目标，这样学习方式会非常灵活。我们也应该注意考试。比起提升自己的目标，考试更实际，这个目标的驱动力也更强大。但是，如果只关注考试，就会导致学习思维的固化，除了考试题目，其他什么都不会发生，这肯定不是我们想要的结果。
在我看来，学习英语应该是一个长期的、循序渐进的过程，而不是一个短期的、一步到位的惊喜。我很赞同老师的观点，我们要把语言作为一种能力来培养，这就是学习语言的意义。
前几天用软件测试，词汇量6000左右，不一定准确。反正现在看老师给的托福资料，都是英文的，没有生词。之所以读起来很枯燥，是因为不熟悉英文组织语言的逻辑。
网上有很多方法，有些不太靠谱，比较典型的就是所谓的“谐音记忆法”。我建议不要用这种方法，真的很扯淡！如果用这个记单词，是指你说话时所想的，还是觉得它谐音？一两个还可以，但是用多了真的不好。像这样的方法还有很多，都不是很靠谱。之所以不靠谱，是因为不从语言本身的逻辑出发，把某种巧合当成普遍规律，显然是不科学的。
下面我介绍三种方法，个人认为比较有用的，你可以借鉴一下。
我们在学习一个词的时候，最直观的就是理解这个词的意思，然后在我们的语言逻辑中进行替换，就变成了我们想说的话。如果我们学习一个单词，按照一定的规律发散，就会得到一系列的单词。是不是我们背一个单词，就相当于背了一串单词？这样效率就高多了。
这样的例子很多。最简单的有:感兴趣，感兴趣，感兴趣。一个动词派生一个形容词。再复杂一点的是激动，兴奋，兴奋，激动，会衍生成著名的时代。诸如此类。
这里我建议你单独找一些资料，学习一些与“词根”、“词缀”、“构词法”相关的概念。如果你能学会，我相信你能理解我为什么提出这个方法。
当我们得到一个新单词时，我们的第一反应是“找出这个单词的意思？”这个时候，你是在查英汉词典还是英英词典？我的建议是——英英词典。在应用这个方法的过程中，我总结了三个原因:
我的英语老师辛迪·刘在我大一的时候教我这个方法。我觉得这个方法很好，兼顾了考试和自己能力的提升。而这种思维逻辑，我觉得也是我们学习中应该注意的。我非常感谢辛迪教给我这么聪明的学习方法。
很多时候，我们对自己的记忆能力并不准确。高中的时候一天能背200个单词，复习压力不大。但是在考研复习的时候，我发现一天背40个生词是很难的。后来，我想了想。正是因为上面说的学习曲线，我高中英语差，词汇量小，背的单词都是简单的单词，所以很容易记住。但考研或六级复习时，单词难度增加，相对生僻字。
有一段时间，我非常担心如何让自己少忘单词。这时候我觉得自己的注意力可能不够集中，于是想到了我们的“笨办法”——背不出来就抄！刚开始我一直抄到背完，但是发现不会加深对单词的理解，于是开始求变。
我发现这种模式更适合我:第一天看到生词后，我就抄下来(这个时候笔记本就有用了！)，观察这个词的词根、词缀、词性等特点，再仔细看它的中英文解释和例句。这个时候，你应该在这个单词上花了2分钟左右的时间。其实你已经知道了。第二天，把前一天记下的生词拿出来复习。这时候你可以通过看英文来写中文，然后在写的过程中，你的脑海里会重现这个单词的英文解释。我觉得这个复习效果很好。
当你坚持一段时间后，要及时阅读之前写下的生词，关于艾宾浩斯记忆曲线我就不赘述了。防止遗忘也是我们学习过程中的一个关键环节。
背单词，英语的一大门槛，其实没那么难。只要你有耐心，在学习中摸索出自己的独门绝技，你的进步会非常明显，你也一定会乐在其中。
以上是一个普通学生学习英语单词的方法。当然，每个人的方法都不一样。我只是觉得很多朋友一直对英语有误解。我们学习是为了提升自己的内在，提高自己的修养，让自己能够胜任某项工作，让自己更好的发展。特别需要强调的是，对学习感到厌恶是绝对不能接受的。
感谢我的老师们，尤其是辛迪·刘，在我学习期间给了我指导。