十种方法支持考研党顺利备考？

考生在答题前，要按照试卷上的题型顺序从头到尾看一遍，让学生对题目的数量、类型、难度、分值有更好的了解，为制定答题时间的安排和答题顺序奠定基础。

二:考试时遇到不会的题或者记不住的知识怎么办？

考试中遇到这种情况，不要慌张，随意尝试。首先，考生要分析自己做不到的大致原因:是忘记了相关知识还是没有完全理解题目？还是题目线索太多，你一时难以理清？然后根据自己分析的原因，考虑采取相应的对策。如果你按照程序有条不紊的去做，即使问题还没有解决，你也不会去想“这下完了，我要考砸了”之类无用有害的事情，而是可以通过说“这个问题难住我了，也难住别人了”来安慰自己。

第三，正确面对新情况、新材料。

高考没有现成的题型，即使是最简单的题型，也是经过教材上的题型改造后呈现的。材料没见过，场景也没出现过。应该说这也是提议者的初衷。但这类试题有一个共同的特点:“材料在外，答案在内”，“起点高，落点低”，“在熟悉中考察陌生，在熟悉中考察熟悉”，是命题人考察考生面对社会热点难点问题，运用已有知识理解、分析、解决这些问题的能力。我们当然可以在平时掌握的课本知识中找到相关的模型。所以，遇到这样的话题，我们应该庆幸，没必要恐慌。新场景新素材正是我们想要的。只要我们冷静仔细，这些题目你都能拿分。

四:如何提高卷一选择题的得分率。

在综合考试的背景下，每道选择题都是6分，“更容易得分，也更容易失分”，所以更应该关注卷一的得分率，卷一有一个正确选项，其他选项称为干扰项。命题专家在设置干扰项时，往往会干扰正确选项。它的三个原则是:第一，干扰，第二，干扰是有效的，第三，干扰会导致学生学习中的典型错误。所以为了提高选择题的得分率，其实就是提高考生的抗干扰能力。首先要明确选择题的具体要求。二要认真审题，确定题目内容。三要提高信息甄别能力。另外，一定要自信专注，消除分数压力，不要猜题。至于方法，我们可以使用选择法或排除法。

五:合理安排答题顺序。

从理论上来说，试题的难度是由易到难的，近几年大部分科目都是这样做的，但是有些学科从之前的试题入手就不容易了。考生先做易题，易题考生必须做一题。

正确处理答题的准确性和快捷性，是高考中的重要策略。建议在考场上，可以把表放在桌子上，时刻注意把握时间，但不要太频繁，不要在前面的易题上拖延，不要在后面的难题上花太多时间。

六:学会“挤”点

挤分的方法主要有:理科把主要方程和计算结果写在显著位置，特别注意作文的开头和结尾。文科一般根据要点来给分。所以每一个问题都要仔细考虑，能做到的尽快走几步。高考是一步一步评分的，一定不能设一个模式。为了达到理想的分级，高考题的难度往往是逐渐加深的。对于考生来说，这是一个你能做多少的问题。这是一个很好的考试策略。

七:答不完题可以当冠军。

命题时对试卷的长度是有限制的:中等水平以上的考生能在规定时间内完成整张试卷，这就是试卷的长度标准。为什么规定中级以上考生可以答题？这和录取率有关。就全国而言，平均录取率是50%，所以指标定在中等水平以上的考生。

有一个问题提醒考生，没完成上线是不是没希望了？不一定！第一，是总分决定上线与否。如果有一两个科目答不完，总分不够。第二，“做了”和“做对了”是两个概念。个别题目后面没做完，前面题目正确率高，完全可以得个分。比如1999高考，陕西省理科状元只剩一道数学题，但他还是成了理科状元，因为他基本没失分。

八:考试遇到“怯场”并不可怕。

总有一些考生在考试时“怯场”“头晕”。除了心理原因，他们没有掌握科学的应试方法也是一个重要原因。对于命题专家认为很难的题，考生从来不会觉得容易。对于命题专家认为的中低分题，考生有时会觉得很难，所以考生一定要做好充分的准备才能参加高考。我们要记住这样一个规律:“方法总是比较难”，这里说的方法也包括应试策略，包括解题方法和答题技巧。

九:争取一次成功。

有些考生不能在规定时间内做完试题，尤其是数学综合。这种情况下，要不要先花时间查一下之前的试题？多年的高考实践证明，很多考生在最后一次审题的过程中很难发现错误，因为在相对紧张的情况下很难克服原有的思维定势，所以我们提倡一次争取成功，既提高了解题速度又强化了审题意识。

十:一科不及格，怕影响后面几科考试怎么办？

考完试，考生们会鱼贯而出，你会看到有的考生情绪高昂，有的考生一脸沮丧，甚至可能不哭了。这时候考生不要和别人核对答案，家长也尽量不要问。如果有人问考试怎么样，就告诉他“还行”。第一，上门考试考得好，容易得意忘形，降低后续考试的动力水平和觉醒程度。第二，如果觉得自己考得不好，就会和别人的答案不一致，从而产生抑郁和焦虑。

这时候最合适的方法就是一下子把这门学科完全放下，让思想和情绪完全抛弃对这门学科的关心，转而去忙后面这门学科的复习。对于上一次考试失败的考生，要学会遗忘，迅速将注意力转移到下一科。

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