学前教育考研需要什么条件？

教育硕士专业学位是具有特定教育背景的专业学位，主要培养面向基础教育、教学和管理需要的高层次人才。

本学位获得者应掌握某一学科扎实的基础理论和系统的专业知识，同时了解现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论和方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能熟练阅读本专业外文资料。

教育硕士专业学位分为学科教学和教育管理两个培养方向，强调实践性和应用性。

具体包括学科教学(学科教学包括很多方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等。)、学前教育、初等教育、心理健康教育等与教育应用密切相关的相关专业方向。

相比于硕士，硕士的就业会更明确，主要是培养中小学教师。

？主题类

学科专业，如学科语文、学科英语、学科历史、学科地理、学科艺术、学科物理、学科生物、学科化学等。，在各自的培训计划和就业前景方面是相似的。这里以学科汉语为例，介绍一下学科专业。

(1)培训目标

培养掌握现代教育理论、具有较强教育实践和研究能力的高素质中小学语文教师。

(2)专业课程

语文教材研究，语文教材研究，教学心理学，大众文化与语文教育，现在语文教育的发展，语文教师的素质等。

(3)专业实践

原则上实践教学时间不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级和班级管理实践等实践形式，其中中小学实践活动时间不少于半年。

(4)就业前景

该专业就业前景明朗。往年毕业生主要去中小学做语文老师，也有可能去教育机构做老师或者考公务员。

？学前教育

(1)培训目标

培养适应国家和地方经济社会发展需要的复合型高水平学前教育

(2)专业课程

青少年心理发展与教育、学前教育基础理论专题、幼儿园课程专题、现代教育技术应用、博弈论与实践研究、幼儿园实践专题等。

(3)专业实践

原则上实践教学时间不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学教育调查、课例分析、班级和课堂管理实践等实践形式，其中中小学实践活动时间不少于半年。

(4)就业前景

幼儿园教师、中高职教师、儿童顾问、儿童发展评估与指导人员、儿童教育与健康发展决策者、儿童教育咨询专家等等。

？教育管理

(1)培训目标

培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的中等职业学校、中小学和幼儿园高素质教育教学管理人员。

(2)专业课程

教育统计与评价、教育管理、教育政策与法律、教育案例分析、教育社会学、教育哲学、学校管理心理学等。

(3).专业实践

时间原则上不小于1年。包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级和班级管理实践等实践形式，其中中小学实践活动时间不少于半年(可采取实习或跟踪实习)。

(4).就业前景

高等学校教学管理、各级教育行政部门、中小学教育管理岗位。

专科教学主要是培养中小学各科教师。推荐有学科背景的考生报考。

想当中小学老师，硕士学历最合适。总之，教育是国家现行政策倾斜的专业，最新政策是教育硕士毕业生可以免试直接取得教师资格证。