大一新生如何安排和规划大学生活？

很多学生在中学学习的目的很明确，就是考大学。寒窗苦读十年，终于走进大学校园的时候，觉得自己成功了。如果找不到下一个目标，就容易产生懈怠的心态，整天迷茫，一点点毁掉自己的未来。因此，学生进入大学知识殿堂后，首先要思考自己上大学的目的是什么，明确自己在大学的目标，继承中国知识分子“养气平地”的传统，提高人格和学业的双重修养，成为社会有用之才。

2.适应大学教育模式，夯实学术基础。

大学最重要的任务是以优异的成绩完成学业。但是大学教育模式和中学教育模式有很大的区别，大一新生要尽快适应大学教育的特点，逐步掌握大学学习的规律，调整学习中的心态和方法，变被动学习为主动学习。大一阶段的主要课程是基础课和公开课。学习中预习复习很重要，和老师同学交流也很重要。特别要强调的是，大学里有很多学习资源，比如图书馆，各种讲座，学术交流活动，学生要好好利用。经常去图书馆，围绕你的专业广泛阅读。多年以后，你会发现这是多么好的运气。

3、积极参加社团活动，锻炼自己的综合能力。

大学里各种丰富多彩的社团活动是对个人能力最好的锻炼，尤其是对大学生的语言理解和表达能力、组织领导能力、沟通协调能力、执行能力等。，而这些能力是未来最基本的职场生存能力。

特别建议同学们在大学期间积极向党组织靠拢，努力提高思想政治素质，早日成为入党积极分子和发展对象，毕业前成为预备党员。这对考编和就业都很重要。

4.珍惜大学友谊，培养未来人脉。

大一新生到了一个陌生的环境，离开了自己的舒适区，一切都要自己去处理。首先，他们必须学会处理人际关系，学会主动了解同学。大学里认识人往往是从宿舍开始，然后是班级。另外，社团也是认识志同道合者的重要途径。在人际关系中，我们要真诚，大方，宽容，互相关心。同学之间出现矛盾纠纷时，要学会换位思考，互相理解和体谅，消除误解，增进了解。在人的一生中，大学里的友谊是最纯洁最真挚的，同学们要好好珍惜，好好呵护。珍惜大学友谊无异于为未来培养人脉，这是学生进入社会后发展最重要的人力资源。

5.利用周末和节假日参加各种社会实践活动。

有人说，大学最美好的时光不是在课堂上，而是在课后。这句话不无道理。在大学里，除了各种社团，还有很多丰富多彩的社会活动，学生应该积极参加，在其中发挥积极作用。参加社交活动和参加社团的作用是一样的。既是对个人综合能力的锻炼，也是拓展人际关系的一种方式。更重要的是，一些重要的有意义的活动也可以写在毕业后的简历上，受到用人单位的青睐。

除了参加社会活动，学生从大一开始就要寻找兼职的机会，在不影响学业、不违反学校纪律的前提下，尝试工作经验或创业经验。最好能在放学后长期从事与自己专业相关的工作，如果能在没有家庭支持的情况下，达到自力更生，独立完成学业的目标就更好了。这些经历不仅是自我锻炼，也容易在以后的求职中得到用人单位的赏识。

大二:找准发展方向，做好岗前规划。

1，自我分析，了解大二的职业定位是承上启下，也是找到自己未来发展目标的阶段。因此，进入高二后，学生要通过各种形式进行自我分析，了解和认识自己的性格、气质、人格类型、职业取向等。自我分析的方法:一是职业评价，如霍兰德的职业取向评价、MBTI人格评价、职业能力评价、职业价值观评价等。第二种是360度评价法，听听身边的人，比如家人、老师、同学，把这些评价汇总起来，对照自我评价进行分析，达到更准确的自我认知；第三，我们可以用窗口分析法来了解自我的四个层次。学生在自我分析的过程中，最好能得到专业职业指导老师的指导。

2、结合专业课的学习，选择未来发展的方向。

进入大二后，一些学校已经开始学习专业课。学生要通过对专业课的学习和理解来考虑自己未来的发展方向。有些学生在大学专业招生时是盲目的。现在通过专业课的学习，可以评估自己是朝着本专业方向发展，还是选择跨专业发展。如果选择跨学科发展，就要开始考虑第二专业辅修，或者自学跨学科课程，为毕业后就业做好知识储备。

在选择专业发展方向的同时，也要分析选择毕业后的发展道路。每个学生都要对自己的生活环境、教育环境、家庭经济环境进行分析评估，并结合自我分析的结果，考虑毕业后是否考研、就业、考公、考编、创业？大学毕业生毕业时有很多选择，包括“三支一扶”、选调生、西部计划、参军等等。在这个思考和选择的过程中，因为选择更重要，所以学生要提前了解各种相关信息，听取家长、老师和有实践经验的专业指导老师的意见。

3、做好服务前规划，制定行动计划。

我这里的定义是岗前规划，不是通常的职业规划。因为学生的大学生活实际上是处于职业生涯期间的职业准备期，所以这一时期的职业规划称为职前规划。有些职业指导老师认为大学生的职业规划应该从大一开始，但我把它放在了大二。其实没有根本的区别。考虑到大一新生刚刚高中毕业，对社会了解不多，对职业规划也不熟悉，而大一新生最重要的是适应大学环境，夯实学业基础，很难为大一新生制定一个现实的规划。个人认为在开始专业课的大二阶段做职业规划比较合适。当然头脑敏锐的同学先到，大一就做好岗前规划比较好。

工作前规划的重点是设定目标和制定行动计划。如果毕业后根据自己的目标选择就业，要了解用人单位对本岗位资格的基本要求，根据本岗位的资格要求制定出详细的学习、科研、实习、社会实践计划。并每年对行动计划的执行情况进行评估和分析，进行必要的调整。

4.寻找兼职、暑期工作等机会积累工作经验。

应届毕业生找工作最担心的就是没有工作经验。很多学生抱怨，企业只愿意录用有工作经验的求职者，用他们的工作经验把应届毕业生挡在招聘的门外。其实抱怨是没有用的。学生可以通过参加社会实践和实习来弥补工作经验的不足。因此，学生从进入大学开始，进入大二，就要积极参加各种社会活动，围绕就业目标积极寻找兼职、暑假、志愿者活动等机会，积累自己的工作经验。

另外，部分高校地处偏远，因为疫情原因，参加校外活动的机会较少。所以学生可以积极参加校内实践活动，他们也可以锻炼他们的实践能力和积累工作经验。

重大比赛

大三:备考，考研，求职技巧。

1，结合发展目标，准备考研。

第三年是分化期。大三学生在经历了第一年的懵懂和第二年的彷徨之后，已经真切地感受到了自身的变化，开始正视毕业后的发展问题。由于未来的发展目标不同，学生们开始在各自的领域紧张地准备:考研的学生，进入大三后就要开始收集各种信息。选择就业的同学忙着各种考证。

因为以后需要认证的职业会更多，考证就成了大三规划的重点。但是，考证要有针对性。这几年我发现有些同学因为没有明确的职业目标而盲目考证，花再多的钱也未必有用。比较实用的方法是根据自己设定的就业目标，找出用人单位对岗位资质的要求，可以通过咨询人才网的招聘信息，面试从事该岗位的资深人士，或者咨询有经验的职业指导老师等方式找到。然后根据这个岗位的资格要求，有针对性的取得必要的资格证书。

尤其是毕业后决定跨专业就业的同学，更要重视研究工作。和很多专业对口的人竞争同一个职位时，专业不对口显然是你的劣势。所以取得相应的资格证会成为你在求职中取胜的有力砝码。

2.学习面试技巧，提高求职技巧。

因为临近毕业，大三学生应该花更多的时间和精力去学习和掌握求职的技巧。主要包括以下几个方面:一是了解职位招聘的渠道和方式，针对不同的企业和职位进行应聘，应重点选择最有效的求职渠道和方式；二是了解用人单位的招聘流程和面试方式，做到知己知彼，百战不殆；第三，学会做一份简洁明了的求职个性化简历，不要把简历设计的花里胡哨，不要因为厚就觉得有分量；第四，针对招聘中常用的结构化面试方式，同学们可以在平时收集一些常见的面试问题进行预习；最后，要利用一切机会多锻炼，比如参加各种就业交流活动、讲座、模拟面试等。，提高我们的实战经验。

大四:认认真真实习，信心满满去申请。

1，认真练习，积累经验。

在职业指导中，我发现过去大学生普遍不重视实习，很多学生的实习经历也只是走马观花，很多学生实习期间根本就是蹲在家里或者学校。这种实习经历是不被企业认可的。招聘大学生的时候，用人单位也看重你的学历和成绩，但也看重你的实习经历。对于学生来说，实习经历是弥补工作经验不足的最好方式。所以我建议同学们在大四的时候要特别注意实习机会，真正的静下心来学点东西。通过短期实习，可以对自己的工作有清晰的认识，基本掌握工作技能。这样的学生肯定会受到企业的青睐。

2、信心满满，冲刺就业。

当你从大一开始就为自己的就业目标做好了一切准备，那么在大四面对职场的激烈竞争时，你会比其他同学更有信心。大四的生活紧张而短暂，找工作大战早在学生毕业前就开始了。天助自助者，先得其所。学生一进入大四，就要围绕自己的就业目标，收集招聘单位的信息，了解企业的背景、文化和发展前景，有针对性地找工作。同时，在找工作的过程中，要进一步学习和提高自己的求职面试技巧，这样才能在激烈的竞争中脱颖而出。